劉堂江：學習人民教育家的高尚品質 貴在踐行
2019年12月5日，第十一屆本站教育“金翼獎”頒獎盛典在北京金隅喜來登大酒店盛大舉行。十一年耕耘，金翼獎已經成爲中國教育界影響力最大、最權威、最具代表性的年度評選之一。今年，本站新聞以“聚力教育·智變未來”爲主題，再度搭建“金翼獎”這一廣闊合作平臺，旨在凝聚教育業界力量，共謀教育質變發展。
中國教育學會常務副會長劉堂江演講：《學習人民教育家的高尚品質貴在踐行》（來源：本站教育）
活動現場，中國教育學會常務副會長劉堂江先生做了主題爲《學習人民教育家的高尚品質貴在踐行》的演講。以下爲演講全文：
劉堂江：
“不見早梅寧對酒，爲憐初雪漫題詩”，在這美好的冬日，2019本站教育金翼獎頒獎盛典隆重啓幕，喜鵲登枝，恭喜賀喜！
本屆盛典的主題是“聚力教育·智變未來”，既具有前沿引領價值，又順應國家教育發展的大勢，到2035年中國總體實現教育現代化，這是重中之重，教育是國之大計，教師是立教之本，建設新時代具有政治家意識、具有教育家情懷的教師隊伍應該是我們的努力方向，獲得國家榮譽稱號的人民教育家是全國教師最高級別的楷模和典範，我們要大力倡導學習人民教育家的高尚品質，人民教育家有哪些高尚品質呢？以於漪老師爲例，她是基礎教育界獲得國家榮譽稱號的唯一代表，我以爲她至少有六大高尚品質熠熠閃光：
於漪老師經典語錄“一切爲民族”，這五個大字擲地有聲，鐫刻我心，成爲我鑄造詩魂的基因。於漪老師上小學時日本侵略者的鐵蹄踏進了中國，她的最後一課是音樂教室教唱《蘇武牧羊》，“渴飲血飢吞氈，牧羊北海邊”，老師激動地說，學校解散，大家都要去逃難了，但要記住不能當亡國奴，記住你們是中國人！你們是鎮江人！這堂課成爲了於漪老師生命成長的基因之一，這堂課的歌詞與曲調影響了於老師一輩子，對於於老師這種特殊基因，專家曾解讀爲“詩者的根在祖國，詩者的魂是民族！”真正的詩者首先是一個真正的愛國主義者，人生的意義和價值就在於忠貞不渝地爲祖國奉獻自己的一切！今天我們學習於漪就要學習她做個有魂有根的人，只有體會了於老師身上這樣一股強大的正動能，才能理解她的一身正氣，她的無私奉獻，她的責任感和使命感，她對教育教學的深刻理解，以及對學生熾熱如火的大愛。
二、目中有人。
於漪老師經典語“胸中有書，目中有人，身上要有時代年輪”。於漪老師一貫主張不能隻眼前的學生看得多，未來建設者的要求考慮得少；不能知識看得多，能力看得少；也不能分數看得多，實際才幹看得少。這種“三多三少”是目光短淺，其結果是重術輕人，只看到學科知識，訓練的技能技巧，而沒有清醒地看到完整的要培養的人。21世紀，我國要在世界上立於不敗之地，實現中華民族的偉大復興，最最重要的是人！因此以學生爲本，以促進學生髮展爲本，牢牢樹立“目中有人”的觀念應是指導一切教育教學工作的指針。於漪老師極力倡導要“教在今天，想到明天”，以明日建設者的素養、需求，衡量指導今日的教育教學工作，教師要學會站在教育戰略的制高點上思考問題，身上要有“時代年輪”。
三、生命歌唱。
於漪老師經典語言，“三尺講臺就是我生命的舞臺，我是用生命在歌唱。”於漪老師畢業於復旦教育專業，可當老師後讓她教歷史，不久又讓她改教語文，有一次她居然把一個知識點給講錯了，心想這怎麼得了，要誤人子弟的，她痛下決心要用五倍十倍的力氣來學習，花了三年時間把大學中文系的全部課程學完，天天明燈陪她過半夜。晚上九點以前工作，九點以後自修，語音、語法、修辭、邏輯、中外文學史、文學概論、美學等廣泛閱讀，實實在在打基礎，她想：既然做教師，就不僅要把教學的大門找到，而且要登堂入室。於漪老師說：我教語文，不僅要帶領學生學習規範的書面語言，而且課堂就是活的語言場所，教師自己的語言必須規範、生動、優美、詞彙豐富。
怎麼糾正自己講課時的語病？她說那時年輕，有股勁，就是要用“以死求活”的辦法，以比較規範的書面語言來改造自己不規範的口頭語言，她寫出了詳細的教案，把自己上課要講的每一句話都寫出來，然後認真修改，把可有可無的字去掉，把不符合邏輯的地方去掉，然後把它背出來再口語化。她每天上班要走一刻鐘才能上公交車，於是她就利用這一刻鐘在腦子裡“過電影”，怎麼用精彩的導語激發學生的興趣，然後這堂課怎麼鋪開、怎麼發展、怎麼掀起高潮、怎麼收尾，一個個環節都考慮好，如此這般，用以死求活的辦法，大約苦練了兩年，力求出口成章、下筆成文……這樣的故事太多了，不一而足，臺上一分鐘，臺下十年功，千錘百煉，摸爬滾打，人民教育家就是這樣練出來的！
四、選擇高尚。
於漪老師經典語錄“選擇了教師就是選擇了高尚，選擇了奉獻”，因時間關係，以下我就不具體闡釋了。
五、極致追求。
於漪老師經典語錄“要把教育做到骨頭縫裡，教書育人要有極致的追求。”
六、自我超越。
於漪老師經典語言，“一輩子做教師，一輩子學做教師”。
於漪老師的高尚品質猶如一座優秀師德師風的寶庫，我這裡只是點到爲止，掛一漏萬，如何學習人民教育家的高尚品質，把國寶奉之高閣，敬而遠之不行，雷聲大雨點小，打不溼地皮也不行，望而生畏，我行我素更不行，學習人民教育家的高尚品質貴在踐行，踐行就是實踐，用實際行動去做事情。
首先，要充分認識人民教育家不可估量的價值，像於漪老師獲得國家榮譽稱號的確是實至名歸，她的教育思想、教育情懷、教學水平和師德師風，她對國家教育事業的重大貢獻都是珠穆朗瑪峰頂尖上的明珠，於漪老師這樣的教育家不僅在中國教育史上寫下了光輝的一頁，而且還將載入世界教育史冊。對於當代中國的教師來說，於漪老師就是怎樣做好老師的一部氣象萬千的教科書，新中國的大先生就在自己家門口，如果不趕緊學習請教，豈不是非大法。請別誤會，我不是鼓動大家去上海拜訪於漪老師，老先生已經90歲了，我們都要像保護自己的眼睛一樣保護他的健康，我們可以通過讀書、看媒體報道、參加研討會等途徑向於漪老師學習。
其次，學習人民教育家要毫不猶豫、爭分奪秒地付諸行動，心動不如行動，行動彌足珍貴。從我做起，從現在做起，想成爲好老師的教師、校長們動起來，想辦好人民滿意教育的教育行政部門動起來，想研究真學術的教育科研機構和學術團體動起來，想爲教育而鼓、爲教師而歌的傳媒界也要動起來。
再其次，學習研究人民教育家要根據各區域、各部門、各學校的實際情況做好頂層設計，制定工作部署，出臺政策配套，真抓實幹，讓民主教育家的高尚品質在本地域、本學校落地生根。
我們知道不可能人人都成爲教育家，但我們相信人人都可以走向教育家，衷心祝願新時代人民教育家的隊伍不斷髮展壯大，衷心祝願本站教育欣欣向榮，興旺發達！
謝謝大家！