全人教育與軍人武德品格教育學術研討會 向典範學習踐履忠勇軍人魂

國防大學通識教育中心主任劉上校。（記者謝承宏攝）

義守大學通識教育中心教授何燿光。（記者謝承宏攝）

國防大學通識教育中心助理教授劉中校。（記者謝承宏攝）

「第5屆全人教育與軍人武德品格教育」學術研討會討論「黃埔精神的傳承與發揚」，與會專家學者從黃埔建軍史、歷史名將等面向切入，闡述「黃埔精神」的歷史意義與內涵，期勉在關鍵時刻以實際行動捍衛國家，展現崇高的「軍人魂」。

國防大學通識教育中心主任劉上校發表「從黃埔建軍百年論國軍黃埔精神的傳承與發揚」論文，回顧國軍自黃埔建軍以來，歷經東征、北伐、剿共、抗戰、戡亂、保臺、護臺等一系列戰役，無數國軍官兵在國家每個關鍵時刻以實際行動捍衛國家，浴血奮戰，壯烈犧牲。國軍之所以能締造無數光輝歷史，最重要的就是對黃埔精神的堅持與傳承，從中展現出崇高的「軍人魂」。

此外，義守大學通識教育中心教授何燿光以「黃埔精神在中華民國海軍的實踐與發揚」爲題，分析「黃埔精神」的海上實踐，並以淞滬會戰中，我國海軍面對日本海軍的優勢兵力，奮勇迎戰、重創敵軍的史實，以及在大陳島轉進時，兩棲部隊司令劉廣凱與美國第7艦隊聯合執行「金剛計劃」，展現海軍團結力與執行力，其中彰顯的黃埔精神，是國軍傳承與發揚的方向。

國防大學通識教育中心助理教授劉中校以「黃埔精神在忠貞憲兵的傳承與發揚」爲題，特別提到民國38年12月13日，憲兵上兵楊榮華在駐守車站時，奮不顧身跳下月臺救起孩童，卻不幸遭火車輾斷右腿及臀部，經緊急送醫搶救仍宣告不治，其犧牲自我的精神，正是黃埔精神中「犧牲」、「團結」、「負責」的體現。

劉中校指出，憲兵在國家安全與社會穩定中扮演着重要角色，歷經時代變遷與各種考驗，始終秉持忠貞軍風，發揚黃埔精神，堅守護國衛民的重任。未來，憲兵除了要具備保衛中樞、維護治安、發揮全民總力，以及落實戰場經營的能力外，戰時還需全面掌握前線及後方的戰場情報，以確保守備區和各作戰區的關鍵基礎設施及重要防護目標的安全。此外，也將全力支援三軍作戰，以贏得全體國民的信賴與支持。