福建高考改革：3年後不分文理科 合併一本二本
福州日報微信公號5月20日報道，福州的家長們注意了！2021年起，福建省高考科目爲“3+3”，語數外必考，3門等級性考試科目由學生自選。
高招錄取模式也將迎來改革，今後福建將減少錄取批次，適時合併本一、本二批。
5月18日至19日，高考綜合改革與福建教育新徵程論壇舉行。福建省高考綜合改革“怎麼改”“改什麼”？在論壇上，福建省教育廳廳長給出答案。論壇由福建省教育廳、龍巖市人民政府、福建師範大學河仁基礎教育研究院共同主辦。
省委教育工委書記、省教育廳黨組書記、廳長林和平，上海教育學會會長、上海市教委原副主任尹後慶，省教育廳副廳長陳國龍、李迅，省教育考試院院長陳明慶，各設區市、平潭綜合實驗區教育局局長、考試機構負責人，各縣（市、區）教育局局長，全省普通高校分管教務、招生工作的校領導，高職院校主要領導或分管教務、招生工作的校領導，省級示範高中建設學校校長、省級扶貧開發工作重點縣一中校長、部分省級達標高中校長，省教育廳有關處室、直屬單位（學校）負責人蔘加論壇。
省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長林和平作動員部署講話。
福建省高考綜合改革“改什麼”？
完善普通高中學業水平考試製度。普通高中學業水平考試分爲合格性考試和等級性考試。學生可根據自身興趣、特長和高校對選考科目的報考要求，從6門等級性考試科目中選擇3門參加考試。高中學業水平考試分散在高中三年，隨教隨考隨清。
2021年起高考不分文理
深化統一高考考試科目改革。2021年起，我省統一高考科目爲語文、數學、外語3門，不分文理科，考試時間安排在每年6月。
2021年起高考成績=“3+3”
改革高考成績組成。2021年起，高考成績由語文、數學、外語3門統一高考成績和學生自主選擇的3門高中學業水平等級性考試科目成績構成，作爲高校錄取依據。
減少錄取批次，適時合併本一本二
改革高等學校招生錄取模式。減少錄取批次，適時合併本一批與本二批次。探索適合我省實際，具有福建特色的投檔錄取模式，增加志願填報數量，充分滿足考生志願需求。高校依據高考總成績，參考考生綜合素質評價擇優錄取。
完善普通高中學生綜合素質評價制度。普通高中在開展綜合素質評價工作中，要全面記錄和評價學生德、智、體、美等方面發展情況，關注學生成長過程和點滴進步，鼓勵學生全面而有個性發展。高校要充分預判、提前公佈綜合素質評價具體使用辦法，遵循公平公正公開、促進學生健康發展、體現高校人才培養特色、構建科學選才制度等原則，增強高校與學生相互選擇的多樣性和匹配度。
高職錄取高中生參考綜合素質評價
推進高職院校分類考試招生改革。從2017年秋季入學的中職學生起，實施學業水平考試和綜合素質評價，完善“文化素質+專業技能”的招生錄取方式，建立健全符合職業教育特徵的高職院校考試招生制度。2017年秋季入學的普通高中學生報考高職院校，文化素質考覈使用高中學業水平考試成績，參加職業適應性測試，參考學生綜合素質評價錄取。
福建省高考綜合改革“怎麼改”？
一是確保“公平底線”。高考綜合改革更要守住公平性、增加科學性，在確保“分數面前人人平等”這一底線的同時，在考試、評價、招生等各個環節上要進行科學設計。
二是拓寬“選擇空間”。立足促進學生全面而有個性發展，引導學生認真學習每門課程，避免過度偏科。同時，給予學生更多選擇機會，爲學生個性發展留出空間。高校要根據專業要求和自身實際，從6門高中學業水平等級性考試科目中提出0～3門科目要求，爲精準選才提供更大選擇空間。
三是破除“唯分數論”。普通高中和中職學校建立完善評價制度，並以過程寫實等方式予以體現。
四是克服“一刀切”。針對不同類型人才的選拔培養特點，推動普通高校考試招生改革和高職院校分類考試改革兩大改革，對普通高校和高職教育採取不同的選拔方式。?