瑤瑛老師回到了講臺，開始爲大家的講演做起了梳理，語重心長地說道：“小夥伴們的功課完成得非常棒。特別是暄暄的呈現，探討了我們中華文化中的精神內涵。
“‘食，色，性也。’，人的行爲是由本能的慾望所驅使的。‘一念天堂，一念地獄。’，這些慾望是否能夠得到正確的引導，關乎着截然不同的個人命運。審美，是引導個人掌控慾念的一種方式。審美把個人的本能需求，變成一種更高層級的精神追求。在審美引導的精神追求下，慾念就變成了對美好的嚮往，而不會再支配人採用動物行爲來獲得滿足。所以，儒家所追求的‘去人慾，而存天理。’，便是要讓慾念擺脫掉動物的本能，從而進階到嚮往審美的階段。
“曾皙談自己的志向：‘暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。’孔子喟然嘆曰：‘我和曾皙的想法一樣。’
“孔子曰：‘賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂；回也不改其樂。賢哉，回也！’
“一心匡扶社稷的孔子並不鼓勵弟子們時刻維持着一副志存高遠、心懷天下的模樣。相反，孔子最喜歡的弟子，都能從平淡中體味到生活的樂趣，並認爲這就是人生的價值。曾子和顏回的這種精神狀態，正是審美實現的結果。
“人需要通過物質生活和精神生活兩個方面來完成自己的需求。物質生活是人的動物需求，精神生活纔是人在發展過程中所追尋的存在意義。美國作家梭羅通過自己的生活領悟，在《瓦爾登湖》裡詳細地闡述了精神生活對於個人的意義。孔子想要培養的君子，正是擁有豐富精神生活的人。這樣的人，纔不會被物質生活的蠅營狗苟所羈絆。他們不需要過分的財物來供養，所以便不需過分地剝削人民來維持自己的奢侈。這樣的人，追求獨樂樂不如衆樂樂的人生目標，才能從心底裡渴望天下大同的實現。所以，孔子眼中真正有才德的人，不是參照才德標準而刻意恭守的人，而是通過精神境域的成長實現自我蛻變的人。也就是說，孔子思想的核心是‘真、善、美’。
“這五位歷史人物分別出現在了歷史上的特殊時期，能夠幫助我們更好地理順華夏曆史的發展脈絡:大一統帝國的建立（秦漢）——多民族間的相互融合（南北朝大分裂）——東亞政治文化新秩序的形成（隋唐）——士族政治的瓦解（五代十國大混亂）——東方的文藝復興（兩宋）——極權勢力的登臺（元明清）——中華民族的復興。學習歷史，並非是爲了知曉一些具體的歷史事件，而是要形成一種歷史觀。通過對歷史史實的瞭解和分析，能夠使人對未來形成比較準確的判斷。失去了這種判斷力，人就會陷入到對未知的惶恐當中，要麼盲從隨衆，要麼焦慮彷徨。
“兩千多年的中華史，不是王朝更迭史，不是帝王將相史，而是一部思想文化的發展史。那些成功的、驕傲的歷史，激勵着我們的奮進；那些苦難的、心酸的過往，砥礪着我們的初心。”
小夥伴們聽着瑤瑛老師的話，漸漸陷入了沉思。看着沉默的小夥伴們，瑤瑛老師也停止了話音，陪伴着大家一起進行思考。小夥伴們發呆過後，又開始了激烈的討論。瑤瑛老師靜靜地看着他們，臉上卻溢滿了微笑。
忽然，暄暄擡頭問瑤瑛老師，“除了歷史知識外，我們還需要掌握那些知識呢？”瑤瑛老師告訴大家：“接下來，我們就需要掌握如何未來世界裡完成時空穿梭的知識。”
只見周圍全部變黑了，僅有星光依稀閃爍。大家察覺自己漂浮太空後，興奮極了。這時瑤瑛老師的聲音出現了，“時空穿梭是未來科技裡最重要的通訊和交通方式，可以讓人很快到達幾千光年之外的地方。物質的本質是波，每種物質所蘊含的上百種電磁波里，其中就有時空屬性電磁波和五行屬性電磁波。所謂的時空穿梭，就是將物質的時空間屬性電磁波更改後，讓它從一個地方消失後再出現到另外的一個地方。實現時空穿梭的前提是建立太空基站，你想要去的目的地，必須有穿梭基站爲你提供即時的時空數據。基站就是能夠改變你的時空電磁波，幫助你完成時空穿梭的交通工具。聯盟文明掌握時空穿梭的技術後，便開始向宇宙間發送基站，目前最遠的聯盟基站還沒有駛出銀河系，這便是我們能夠時空穿梭的最遠距離。因爲未來的時空數據無法被測度，所以時空穿梭時，我們就只能回到過去。可是，即便回到了過去，我們也只是一個時空幽靈而已，什麼也無法改變。”
這時候亮亮舉起了手，準備提問。瑤瑛老師看到後，邀請他進行發言。亮亮問：“爲什麼無法改變過去？如果無法改變過去，那我們所有人都到前往到您所在的時間線才能完成任務嗎？8000年後的地球會是什麼樣子，科技又會進步到什麼樣的狀態，我們這些無知的少年能夠把任務完成嗎？”
瑤瑛老師稱讚了亮亮的機敏，“舉一個例子，假如你收集了一枚十分珍貴的郵票，可是你卻不小心把它給弄丟了。於是，你啓用時光機器，找到了過去的郵票後再將其帶回現在。如果所有過去的東西都能夠帶到現在，那麼我們豈不是可以通過時空穿梭複製出無數個東西來嗎？同理，能複製出無數個東西，也能夠複製出無數個你自己，這樣最終導致的就只能是混亂呀！時空是物質身上最有秩序的屬性，你無法讓無法讓一個物質身上同時出現兩個時空刻度。所以，根據宇宙的時空法則，我們無法在現在的時空裡完成任務，就只能夠前往8000年後的地球去完成任務。不過，縱然如此，到達未來地球完成任務的，也只能是由你們操控的未來AI人而已。何況，那個時候的地球已經沒有地球人了。”
“什麼！？”五個小夥伴們異口同聲地驚呼了起來。瑤瑛老師看着呆若木雞的小夥伴們，強忍住了笑欲，鎮定地說道：“8000年後的地球人擁有很多行星可以移民。自從地球人加入了聯盟集團後，爲了母星免受戰火的荼毒，我們做出了從地球上撤離的決定。至於8000年後的地球將變成什麼樣子，你們很快就會知道了。此時,天機不可泄露。”說完，瑤瑛老師神秘地黠笑了一下，並告訴小夥伴們準備好進入接下來的實驗環節。
眨眼間，小夥伴們便都躺在了實驗室的體感椅上，並按照指令配帶了身旁的眼鏡。一股微弱的電流在全身激盪了一下後，小夥伴發現自己竟然出現在了森林裡。身邊平白多出了四隻小鹿，正要準備說話時，卻發現自己發出的竟然是鹿鳴。此時，瑤瑛老師的聲音響起了，“‘靈魂出竅’聽起來很玄乎，其實是人遙控AI人的一種方式，就像阿凡達電影裡那樣。因爲AI人只能從事程序性工作，所以很多必須由智慧人來參與的危險工作，都是智慧人通過‘靈魂出竅’的方式藉助AI人的機體來完成的。智慧人通過意識操控AI人，仍能夠獲得第一視角、親身體驗和完整記憶。這樣一來，人不必身臨其境也能夠通過AI人來完成各種事情。現在我把你們之間的溝通聯結打開，你們就可以聽到彼此的聲音了。試着去和森林裡其他的鹿羣打成一片吧！”瑤瑛老師話音剛落，小夥伴們就聽到了彼此的聲音。
蓁蓁開心地說道：“沒想到用鹿腳走起來這麼輕快，可比跳舞更加有藝術感呢！”說完，就蹦蹦跳跳向着小溪邊跑去。
“我可沒你那麼厲害，用這麼纖細的小腿趴着走路，太艱難了！”，亮亮說着，又繼續踉蹌着向前走了幾步。
過了好一會兒，大家才適應了自己的新身體，慢慢地向着蓁蓁跑去。石頭跟大家提議：“在鹿的身體裡，我們可以探查到同類的氣息，讓我們順着味道去找到它們吧！”於是，大家跟隨在了石頭的後面，一起沿着小溪奔向了森林裡。
“呦呦”的鹿鳴聲傳來，提醒着小夥伴們鹿羣所在的方向。當小夥伴們走近後，發現幾隻梅花鹿競被狼羣圍堵在了角落。一隻公鹿和三隻母鹿將五隻小鹿遮擋在裡面，時刻警惕着狼羣發起的攻擊。狼羣有七匹，在周圍隱忍地試探着，並未主動向前出擊。它們在等待......小鹿最先失去了耐心，不停地發出“呦呦”的鳴叫。急躁會像病毒一樣地傳染，鹿羣很快便產生了躁動，狼羣也隨之開展了更有侵略性的佯攻。不能看着鹿羣坐以待斃，小夥伴們開始籌劃起了對策。
暄暄提議道：“攻擊頭狼，引開狼羣，然後再把狼羣甩掉。”澄澄“嗯”了一聲表示同意，並提醒大家，“胸口有倒三角白毛的灰狼就是頭狼。大家要小心！”
暄暄說道：“我和蓁蓁來攻擊頭狼，然後把他引向森林裡，你們去幫助鹿羣來拱衛防禦。”說完，暄暄直衝向頭狼，擡起前蹄就踹在了頭狼的腦袋上。頭狼一驚，可瞬間就反應了過來，回頭撲向了暄暄。暄暄靈活地躲開了頭狼的血盆大口，蓁蓁則趁機順勢向頭狼的後臀也補上了一腳。暄暄大喊一聲，“跑！”便和蓁蓁迅如閃電般奔向了森林深處。遭受了此番羞辱的頭狼,不顧一切地追趕。另外六匹狼見狀後，也跟了過去。暄暄和蓁蓁見追趕過來的狼羣很難被甩掉，便決定分頭行動。狼羣看到兩隻鹿分開後，便選擇了體型相對瘦小的蓁蓁繼續追擊。可是，它們如何是蓁蓁的對手，很快就被落下了。蓁蓁甩開狼羣后，詢問大家：“我已經成功擺脫了狼羣，你們現在哪裡呀？”澄澄告訴蓁蓁：“我們已經來到了鹿羣的大本營。你們快過來匯合吧！”蓁蓁回覆道：“好的！等我找到一個河灣，橫渡到對岸，讓狼羣無法再追蹤我的氣息。”
蓁蓁游到了河對岸後，又等待了一會。看着追趕而來的狼羣在河對岸來回輾轉、一籌莫展，蓁蓁才放心地去尋找其他小夥伴了。
在大本營裡，鹿羣的族長對着天空嘶鳴了五聲，這代表小夥伴們受到了鹿羣的接納。石頭聯繫上了瑤瑛老師，像她詢問道，“我們被鹿羣接納了，任務是否已經完成？”瑤瑛老師迴應了，“你們的適應能力出乎了我的預料，能夠這麼快就通過了考覈。‘贈人玫瑰，手有餘香。’幫助他人是與別人建立關係的最好方式，也將是我們進入未來世界完成任務的主要途徑。明天，我們將前往五個任務的第一站，請大家一定要充分地休息。相信小夥伴們一定能夠出色地完成任務，一起加油！”瑤瑛老師說完，太空艙又回到了小夥伴們平日裡休息的模樣。
“我們任務的第一站要選擇地球，我已經迫不及待想知道沒有人類的地球是什麼樣子了。”蓁蓁激動地跟大家提議。
“沒有了人類，動物們會不會活得更加自在呀！”，澄澄滿懷期待地憧憬。
“水靈原石會在大海里嗎？我們是要經歷海底兩萬裡那樣的探險才能找到嗎?”，石頭也興奮地問道。
“如果能用潛艇探索，那就太棒了。這樣的任務給我來一打！”，亮亮一聽到探險，兩眼便放出了金光。
“我們在未來會不會擁有各種超能力呢?神奇五俠，拯救未來吧！”，暄暄攥起了拳頭，做出了一個加油的動作。
“好吧，我們今晚好好做一個夢，然後看看明天的地球是不是和夢裡的一樣！”，澄澄向大家道了晚安後，小夥伴們便分開各自休息了。
第二天，小夥伴們集合在大廳裡。此時的大廳，並排置放了五個休眠艙。瑤瑛老師向大家介紹，“任務艙都已經到達了目標時空的星球。大家進入休眠艙後，便可以通過意識來啓動任務艙裡的身體。進入未來世界後，大家要先適應自己的AI身體，熟悉了周圍的環境後，再開始任務的探索。每個任務艙裡，都配備有一個叫喬布斯的智能機器人，他會成爲大家移動的百科全書和工具百寶箱。只是，他是以隱形狀態存在的，只有你們才能看到他的樣子，目標星球的當地的居民則無法察覺到他的存在。”
“在目標星球完成任務時，會賦予我們的AI身體以不同的超能力嗎？”，暄暄對這個問題十分好奇。
“你們的AI只擁有和目標星球居民一樣的能力，這樣才能讓你們得到最好的保護。匹夫無罪，懷璧其罪。特殊的能力，只會引起壞人的覬覦之心，將你們帶入到更大的麻煩當中。況且，儘可能讓時空旅行產生的影響最小，這也是時空穿梭的第一守則。智慧,纔是你們完成任務的最好憑藉。”，瑤瑛老師這樣回答了暄暄。
“如果我們的新身體在目標星球被摧毀了，那麼我們的意識是否還能返回休眠艙？”，石頭問了一個很關鍵的問題。
“運用‘靈魂出竅’的方法，就像是你自己操控遊戲角色在虛擬的世界裡完成任務。所不同的是，你會對未來世界產生一定的影響。誰失去了新身體就意味着該玩家在任務裡的出局，雖然無法通過續命的方式讓你永不出局，但卻能保障人身的安全。”，瑤瑛老師示意大家不必緊張。
“那我們可以先去未來的地球完成任務嗎?我們大家都想知道自己的家園會變成什麼樣子。”，蓁蓁還在想着昨天的願望。
瑤瑛老師點點頭,“好的,不過你們要做好心理準備才行。希望千里無人煙的原始叢林不會讓你們覺得孤獨。但有一點卻是極好的，那時的空氣裡沒有污染，滿是香甜的自然氣息。”
“好的,我們已經準備好了。況且有四個好朋友一起去未來探險,我們是不會害怕的!”，亮亮很有信心,已經做好了迎接挑戰的準備。
“大家進入休眠艙後會進入沉睡的狀態,等你們醒來後,就到達了未來的星球。預祝小夥伴們旗開得勝，讓我們彼此擁抱致別吧！”，還沒等瑤瑛老師說完,小夥伴們就緊緊地把老師圍抱在了一起。
休眠艙開啓了,小夥伴們分別進入艙體後,慢慢地進入了沉睡......