第一百三十三章 有賢耍奸
三日後，張燕親自來接有賢，先生說：“此子可教，尚需費心。”
張燕聽後不由暗自唸佛，千恩萬謝後接走有賢，先生囑託道：“有賢，以後家中作息也得像在爲師處，不得偷懶耍滑，明日來，爲師要查你的功課。”
有賢低頭稱是，先生又轉身和張燕說清讀書的時辰規矩，這才讓有賢回家。
回到家中，有賢和張燕撒嬌道：“娘，想死我了！”
張燕抱着有賢說：“乖兒子，娘也想你，這幾日在先生處吃得可好？”
有賢說：“沒什麼吃的，娘，我想吃大雞腿，紅燒肉！”
張燕笑着說：“行，行，行，這還不簡單？我這就讓廚房去給你做。”說着吩咐下去。
一會兒，張燕道：“你該去讀書了，我去廚房看看，你趕緊用功！”說着走了。
有賢想起要背課文，還要寫字，就有些犯懶。
心下暗想：課文老師要查，不得不背。這個字倒是可以讓人來寫。
想到這裡，有賢出門找了個會寫字的下人來，讓他在屋裡幫他寫字，自己則在一邊背書。
下人寫好字後，有賢看了看說，“寫得好醜！算了，算了，你下去吧！”
下人退下，有賢看着字說：“哈哈，全部搞定！”
第二天有賢得意洋洋的來到先生處，先生查完背書，轉身來看作業。
一看有賢的字個個規矩方正。便懷疑的看着他說：“這是你寫的？”
有賢忙點頭說：“是我寫的！”
先生拿出一張紙說：“那你現在當面寫個字我看看。”
有賢傻眼了，“老師，昨天我字寫多了，手寫傷了，到現在還疼，不能寫字了！”
老師聽後，看着有賢笑了，“手寫傷了？伸出來我瞧瞧。”有賢惶恐的伸出手，老師拿起戒尺，狠狠的打了下去。
有賢縮手不及，重重的捱了板子。這下有賢的手真的疼了。
有賢一邊抱着手齜牙咧嘴的唏噓，老師接着問：“我再問你一遍，這字是不是你寫的？！”
有賢懼打，趕緊說：“不是，不是，不是我寫的，老師別打了，我知錯了，別打了，別打了！”
老師看着有賢說：“你先上課，課下找時間把昨天的作業補齊，另外再多寫三張！”
有賢氣苦不已，可是見老師真動手打人，有賢只好點頭說：“是！”。
課下，有賢沒有和同學出去玩耍，奮力補寫作業。臨到放學，作業還有一張沒有寫完，下人來接，有賢不敢走，看向老師，老師說：“留下，寫完回家。”
有賢點頭稱是，好不容易寫完，拿給老師看，結果字不僅寫的醜，還有錯字。
老師指出後說：“這兩個字回家重寫，不得再寫錯！以後再敢偷奸耍滑，爲師必重責！”有賢惶恐的答應着，低頭退下和下人一起回家。
下人看有賢悶悶不樂的樣子，問道：“少爺，怎麼作業那麼多?要不我回家再幫你寫？”
有賢咧着嘴道：“不敢了，老師發現了，打手！還罰寫！”
說着伸出手說：“看把我手打得！”
下人果然發現有賢的右手特別的紅，不禁偷笑，強忍住笑道：“少爺，老師打你是爲你好，想你有學問哦！”
有賢道：“好什麼呀？爲什麼要讀書？！讀書能謀生，我家那麼有錢，要我去謀什麼生？我就是躺在牀上，吃了睡，睡了吃，幾輩子也花不完！”
下人賠笑道：“就是，就是！”
回家後，有賢沒有吵着要吃東西，而是趕緊寫作業去了，張燕見了很是奇怪，問去接他放學的下人，才知道偷懶耍滑被老師抓住打了手，張燕聽了不由的心疼，待他寫完作業便去看他的手，小手果然有些紅腫。
張燕嘆氣。
以後有賢經常因爲作業的事挨罰，打來打去，有賢的手就總是些微的紅腫。
這日又捱了打的有賢回家哭鬧，“不上學了，不上學了！我再也不要上學了！”
張燕過去哄他，“賢兒，你不上學，不識字，以後會被人欺負的！”
有賢圓睜着眼睛說：“我是馬家三少爺！誰敢欺負我？！”
張燕道：“別人表面上對你恭敬，可是背地裡欺哄你，你如何知道？就像是賬本，你不上學，不會算賬，別人就是把賬本送到你的面前，你也看不懂啊？”
有賢說：“那好，我明天就專門去學看賬本!”
張燕又道：“賬本上還有字，你不識字怎麼辦？”
“那好，我就去學賬本上的字！”
張燕道：“賢兒，娘明天和你一起去學堂，我讓先生以後不要打你就是，可是不打你，你的作業也要按時完成！”
“好，不打我，我就去，也不能再罰我寫字！”張燕只求他能好好去上學，於是答應他去和先生說。
一百三十四章 獎賞你寫三張字
第二日，張燕親自去送有賢上學，去後，張燕爲難的對先生說：“先生，我這裡有個不情之請，不知能不能說？”
先生客氣的說：“請講！”
張燕道：“我這賢兒從小沒了父親，自己的手又是六指。小小年紀也經受了許多磨難。我知他頑劣，先生請教導他好好做人，學業上就不要太嚴厲了吧，他好不容易願意來上學，我怕太過嚴厲，他又不肯來了。”
先生了然道:“您是讓我以後不再責罰他？”張燕赧然道：“正是，對他我也不指望什麼，但求他能成個人就可以了。”
先生仰頭道：“古人云:慈母多敗兒啊！正因爲沒有了父親，做母親的才應該更加嚴格的要求他，豈可得過且過，虛度年華？”
張燕聽後羞愧不堪，“先生說的是，只是有賢說再捱打就不願再來讀書，還請先生成全則個。”
先生不語，拱拱手離去。
這天老師幾次拿起戒尺，看看有賢又放下了板子。後來見有賢交上的作業不忍卒睹，忍無可忍之下，喚上有賢，有賢縮手縮腳的走上來，先生笑眯眯的說：“有賢，你自己看看你寫的作業，你覺得怎麼樣？”
有賢戰戰兢兢的說：“還，還，還好。”
先生低頭看向作業，抽動着眼角說：“是還好！這麼着吧，你寫得這麼好，老師我就獎勵你一下！”
有賢受寵若驚的說：“不敢，不敢！”
先生手撫着有賢的頭說：“今天回家獎勵你再寫三張字！是獎勵哦，一定要完成！”
有賢回家後哀嚎：“娘啊！我不要寫字！”
張燕過來問清緣由，忍着笑說：“賢兒啊，這個你得寫，先生的獎勵哦，別人想要還沒有呢！”
有賢在牀上瞎鬧了一會兒，見無人理睬，只好起來寫字。
由於張燕明確表示對有賢沒有學業上的要求，先生也樂得輕鬆，只要有賢不太過分，先生也就由他去了。
沒有了學業的壓力，有賢又開心起來。沒事還會跑到同學家串串門，下課和同學們戲耍都很開心。
有賢財大氣粗，同學們也樂意和他做朋友。
只有張有鬆例外，有賢見張有鬆着裝素樸，偶爾還有補丁，便知道張有鬆家境貧寒。可是這個家境貧寒的張有鬆偏偏不搭理有賢，有賢有些好奇。
於是張有鬆越是不搭理有賢，有賢就越是往上湊，有時甚至有些死皮賴臉的味道。
這日一向守時的張有鬆來向先生告假，原來他家裡的農活出來了，需要他回去收割。
有賢上課正無聊，聽說他請假回家務農，立馬湊上前說：“老師，我也請假，我去幫他收割！”先生和有鬆都笑了，“你告假？！你幹過農活嗎？！”
有賢說：“我，我，我能學！”先生也想有賢去見識一下農活，決定給他們兩個放假。
有賢屁顛屁顛的跟着有鬆走了。