一桌上，因爲李星火的要求並未有太多的東西，即便張之文再三強調這裡經濟實惠，李星火也只說：“夠吃了，夠吃了。”
張之文知道，這位李校長是將節儉刻在了骨子裡，就由着她去了。
她們吃完了飯張之文就提議說要帶她到處走走，李星火正想問他不去忙嗎，旋即飛快的反應過來今天是週末。
李星火當然贊成這一提議，兩人一起邊說邊走，路上提起了張之文的孩子，卻見這個當父親的傾訴說：“您可是不知道，我那丫頭讓她媽慣得是想上房揭瓦就上房揭瓦，古靈精怪的很，腦子裡有一堆稀奇古怪的想法。”
“這樣的孩子肯定活得很輕鬆自在。”李星火說。
“她當然自在了，每天唱着歌上學，放假了還喜歡和女校裡的大姐姐一起玩，還常常跟我這個校長提意見呢，說是伙食要改一改。哈哈，她倒成了檢查組了。”
“現在的孩子跟我，跟你那時候都不同了，從小就知道的多，知道好多大姐姐家裡情況不好，她常常拿自己的零用錢給幾個大姐姐買書。”
“當然了，用她的話說這是借書，姐姐們要還的，只是她現在看不了，看不懂，所以借出去。”張之文至今都能回憶起女兒神秘兮兮的笑容。
“這孩子這麼小就很有想法了呀。”李星火笑着說。
張之文一陣猛點頭說：“可有想法了，不過都是些天馬行空的，等會您就能見着，她媽今天帶她在海邊玩呢。”
李星火點點頭。
她看着窗外風景如同電影中的快進一般飛逝而過，她隱約只能從這風姿綽約的地方認得幾分當年的面貌。
張之文說現在就連鄉村的學校都在高速發展，李星火眼睛掠過那些高校時，這才明白“高速發展”四個字並非虛有圖表。
一連好幾條街，幾乎每條街上都有學校，或是小學，或是初中高中，看那教學樓，遠遠望去，透露出幾分肅穆和親切來。
高中的孩子們都在學校，在李星火一閃而過的目光中她看到了年輕生命的神采奕奕，她們繞着校園在跑步。那一聲聲口號喊得震天響，車裡的李星火好像都聽的到。
李星火甚至能看到有孩子回頭在說笑些什麼。
“那是高中，課間班長組織喊得班號。”
從鏡子裡看到李星火近乎喜悅的神色，張之文餘光瞟了瞟窗外，知道李星火是看到了學校而感到滿足，他便特意繞着路，將市裡那幾座學校門口像是景點似的，繞過一遍又一遍。
這兩年因爲政策的改革，興建學校發展教育是國家的重中之重，他們市以人口衆多的優勢成爲了實驗城市，政府重點傾斜對象。
尤其在他興辦的女子分校起來，出了好幾個國家性質的高端人才，另一方面也有一些做生意做的好的，回來投資學校。
看到這種情況，市裡的學校也幾乎採取了不收學費的狀態。這樣以來，孩子們不再爲了減輕家庭負擔而輟學幫工，任何家庭，無論貧窮的、富有的，無論男的、女的，都上得了學。
再也沒有哪句話比“知識面前人人平等”更貼切的了。他們所做的一切，都沒有白費功夫。
這所有的一切不僅僅令李星火欣慰，張之文更是笑得合不攏嘴。
車一路而行，街道上大人領着孩子亦或是孩子們三五成羣，她們的笑容是那樣真實。李星火一時都有些恍惚，恍若從前的衰敗、破舊、腐朽都是浮光掠影。
好像這座城市，這些孩子理應如此。
海邊有很多人，大人或小孩都在愜意的享受海風與陽光的沐浴，燈塔在不遠處矗立，好像一根屹立不倒的擎天柱，撐出天地，化爲混沌。
李星火的心在起伏的海面上漸趨平靜。
張之文領來了自己的妻子與女兒，三個人站在一起格外的舒適輕鬆，那不到大腿根的孩子有一對蒲扇似的睫毛，忽閃忽閃的像蝴蝶揮舞着自己的翅膀。
李星火從兜裡拿出幾顆糖遞給她，看着她說了聲謝謝後，自己慢慢的眺望遠處。
這裡的人是離不開海的，這裡的人是海邊的精靈。
李星火很小的時候就懂得和姐姐一起在海邊幫工，她喜歡看海。
海潮退下去了。
海面就像一幅巨大的幕布，李星火一眼望去如同在看一場盛大的電影，內容大約是那些如夢似幻的責罵和鼻尖若有若無的酒味，是李星火無助的淚水，又或者是姐姐無奈的悲痛，還是她拿到通知書的欣喜若狂。
耳邊細細的海風之中卻是孩子們在岩石上的歡聲笑語。
水天一色，漁歌唱晚，天際彷彿有一道青白的縫隙，幾朵雲像孔雀，像浪花，像海鷗，也像一張張笑容可掬的面孔。
而下面的海浪幾番涌起輕輕撫摸着沙地，緊接着緩緩退回，周而復始了幾次，幾個年紀尚小的孩子看呆了，他們站在岩石上，分外可愛。
有的機靈些的孩子趁着浪潮退了，在沙地上撿拾大海饋贈五顏六色的貝殼。
李星火感覺到一陣眩暈，這是被幸福和開心衝昏了頭，她一時想起了曾經的這裡，曾經的自己。
她忽然一陣頭疼，幾乎分不清哪個是現實哪個是過往。
還有孩子舒朗的唸書聲傳入耳畔，那聲調平和舒緩，卻好像天生帶着一點少年人的驕矜。
“自己揹着因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此後幸福的度日，合理的做人。”孩子念着。
這聲音如同多年前的自己。
在昏暗的房間裡、在酒氣沖天的房間裡、在冰冷的房間裡，自己帶着質疑和不理解讀着這句話。
如同在冰雪中羈旅的孩子拿到了逃生的地圖，但因爲她被凍得太久了，她在猶豫中走了下去，後來啊，遇到了一位領路的老神仙，她這才一點一點堅定了起來。
這孩子讀時，帶着他這個年齡特有的傲氣與自信，他是那麼堅定，如同一位百折不回的勇士，好像在勢如破竹的攀登，越過高峰，披荊斬棘，直至登頂。
天色漸晚，海天之間只透着一絲縫隙的白光，隨後就被合上，月色的昏黃慢慢浮現在平靜無波的海面上。
忽然，腳下一捧明亮的光，李星火循着光源，見是一大一小一男一女兩個孩子。小的女孩子拿着一個比她胳膊還粗的手電筒，照亮了李星火的腳下，那殷切關心的目光好像在說：“您小心腳下。”
忽然，光閃了一下。
“哎，不是告訴過你了麼，手電筒要拿好，你晃來晃去的，奶奶怎麼看得清呢？萬一跌一跤可是很疼的。來，你好好拿着，我去攙着奶奶。”
那男孩至多比女孩大兩三歲，卻像個小大人似的一本正經的教育小女孩，後者眨巴眨巴眼睛，奶聲奶氣的說：“好啦我知道了，你話好多奧哥，你快去扶奶奶啊。”
李星火聞言正要身體力行的表明自己能看得見，能自己走下岩石，卻被那男孩又教育了一番。
“奶奶，你怎麼能不聽話呢？沒有人扶着，你摔倒了怎麼辦？會很疼的！”
李星火頓時笑了笑，連說了幾聲好，又在慢步挪動時問：“你們現在是幾年級啦？明天不上課麼？”
那男孩流暢的回答說：“上的，我們明天要上課的，我可是六年級的孩子了，不能不上學，我妹妹四年級了也不能不上課。”
“哦？是嘛，都六年級了，是大孩子了。那你們家裡會不會反對呀？畢竟兩個孩子的學費也是不低的呀。”李星火問。
“啊？不會啦，奶奶，現在上學都是免費的，我們那一片的孩子都上學呢。不過倒是村子裡已經工作的大哥哥說他以前上學時是要收錢的，他差點念不完書，還叫我們要珍惜現在的大好機會。”男孩說道。
“是啊，爸爸媽媽也常說以前上不起學，要讓我們好好學習嘞。”女孩仰起小臉說
“這樣啊，那就一定要聽爸爸和大哥哥的話，好好學習，珍惜現在來之不易的機會。”李星火耐心柔聲說道。
“那當然啦，大哥哥那麼厲害，我們那一片的孩子都聽他的話，他是我們的榜樣。”
李星火聽了這話便笑着往下問這個大哥哥來。
那小孩馬上七嘴八舌說起來：“啊，大哥哥去了好遠的山裡當老師，他說這個叫支教。大哥哥還說那裡的孩子跟我們一樣大，都需要幫助。”男孩說道
聽完這話，女孩迫不及待的表明心跡。
“對，我以後也要去支教，跟大哥哥一起幫助別人！”
“我也去！”男孩忙說。
李星火無聲的輕笑一陣，心中被溫暖包裹着。
她慢步在細心攙扶中走下來，隨後那倆孩子還要送李星火回家，李星火笑着指向不遠處。
“沒事，奶奶認識的人也在那，你看就是那個小妹妹那裡，她們會送我回去的，你們倆趕快回家吧，明天不是要上課？”李星火耐心的說
倆小孩看了這邊又看了看那邊，的確看到了奶奶口中的人，於是放心了，揮揮手說完再見就去找爸爸了。
李星火望着她們的背影，心中的輕快難以言表。
天徹底變成了黑藍色了，孩子們紛紛回了家，看來都是明天要上課的。
她終於理解了張之文說的國家教育事業在黨的帶領下發展的欣欣向榮。
原來在不知不覺的鬥爭前進間，已經有了一所又一所的學校容得下一個又一個的孩子。教會她們知識，令他們懂得禮義廉恥，知道古往今來，清楚好與不好。
孩子天生擁有智慧和聰穎而教育又賦予了她們勇氣與自信，她們在年月裡打磨出了毅力和道德，如同一顆顆璀璨的明珠，她們照亮着國家的每個角落。
她們也終將長成一顆顆巨樹，爲人類的後代遮陽納涼。
教育終於成了一座燈塔，即便她散發的光芒有限，也有無數前赴後繼的老師如同點點星火，燃燒自己，成就了絢爛的一刻。
這，大約就是教育的意義吧！
曾經的自己航行的困難，幾乎無法掌握命運之舵，有一雙大手幫助了她，而如今，海面依舊洶涌澎湃，卻有無數雙大手幫助她們抓緊把舵。
李星火想，自己幸不辱使命，和那些心懷理想的老師們也算肩住了黑暗的閘門，成爲了可以燎原的點點星火，這一生也算無憾了！
“李星火!”
那邊有人在呼喚。
“自己揹着因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此後幸福的度日，合理的做人。”
有人在遊吟。