這一年，村子裡人人都知道這座女校徹底紮根了。
從村長到鎮長，再到縣委書記甚至就是市長都對這學校有所耳聞，下鄉巡視工作的時候，特地來聽了一節課。
這下就連李蝨子瓜老漢這種信口胡說的人也不敢再胡咧咧了，紛紛夾起尾巴，繞着道走。生怕碰見李星火。
概因上次他們往李星火身上招呼的幾下還沒被究責，竊喜的以爲當事人忘記了，悄摸摸的做起了漏網之魚。
李星火卻是懶得去追究了，追來追去這些二賴子是拿不出什麼實質性的幫助的，再說也容易把人逼上絕路。
上次的砸門事件，她只要求賠償學校財物就好了。那羣老漢湊了不到幾塊錢，打死也不肯再往外掏了，李星火就讓他們修門，要修的完好無損。
身體自己可以做主，學校卻花的是人家捐款者的錢，她沒權利做主。
砸壞了的什麼就讓他們修，修的材料自己買，壞了的器具也要自己去買，要一模一樣。
這算也是沒有追究其他重大責任，那些人嘴上有抱怨，可也知道自己理虧，臉皮不如李蝨子那種人厚，便也照辦了。
李星火就在這吵吵鬧鬧中，開啓了第一課。
徐燦新帶來的張老師與邱老師分別是教數學和英語，她們仨剛好搭成一個班子。
中學那邊的課也並沒有辭，課表剛好岔開兩邊的課。
女子高中這邊學生十五名，李星火目前除了上課以外，還要繼續去遊說那些沒來上學的家庭。
大概是因爲免費兩個字太吸引人，李星火的收效很好，沒過兩三天就又入校了十多個。
但隨着人數漸漸增加，問題也隨之暴露，這些人的受教育水平良莠不齊。
有的是在初中退了學，有的是在高一退了學，還有的退學已經很久了，基礎知識早就忘光了。
在這種知識面不平頭並進的情況下，李星火與其他兩位老師很快的想到了解決方法－分開教授。
把大致水平相近的分成一個班，共分三個班，這樣的話教學難度就提高的不止一點，雖說兩位年輕老師都沒有在口頭上表示出任何問題，可李星火最終還是敲定了兩個班。
分開教，教的內容也不能侷限於高中課本，而是要查漏補缺。
比如有學生初中知識沒搞懂，甚至小學知識不知道的，都要在課堂上進行講解再次學習。
這樣以來，三個人又擔心高考的問題，害怕三年的時間不夠學完。在這種情況下，李星火只好採取縮短放假時長，增長學習時間的辦法。
爲了民主，她特意同學生和老師都開了一次大會，學生倒是沒什麼問題，她們天天在家裡勞作，一年無休，更何況只是在這裡學習聽課。
兩位老師幹勁也很足，這個方案算是全票通過。
不過這樣以來，李星火也肉眼可見的更加消瘦了。
以至於徐燦在辦公室裡見到她的時候，差點嚇一跳，面前的李星火雙頰凹陷的厲害，目下兩道黑圈。唯有目光依舊炯炯有神。
她親自給李星火倒了水說：“要注意休息纔是呀！身體是革命的本錢！”
李星火雙手接過笑着說：“身體硬朗着呢，定期複查都做了，下次來給師姐彙報。我這次來是有一件大事請師姐幫忙的。”
“你說。”徐燦正色道。
李星火這次是爲了老師的問題來的，主要是分了班，再加上報名的孩子越來越多，那兩個年輕老師即便不說，也知道是吃不消的。
解決這件事是當務之急！
徐燦聞言說：“這事你還真是巧了，前幾天又幾個來支教的老師，還有幾個要求重新分配的老師。雖然人呢是有，但是你知道的，教育局辦分配是需要手續過程的。分給你說遲早的事，但是也得考慮其他學校的實際情況。”
“這樣吧，到時候我看一看，讓他們儘快給你分過去，力求不影響孩子們的就學。”徐燦說。
“有師姐幫忙，那我就放心多了。”李星火玩笑着說。
果然，這件事在一週後得到了解決。分配下來的兩位剛大學畢業的年輕人，一男一女，是一對男女朋友。還有一位是三十出頭的女老師，因爲家在這邊，所以要求調過來了。
李星火將幾位老師安置好，又重新規劃了班級。
這兩年隨着人數的增多，班級也分多了。很多女學生家離的比較遠，李星火就收拾了些地方，給學生提供住宿服務。
這樣一來就需要有個宿舍管理崗位，李星火想先試行一下，所以自己掏腰包找一位女性。
但是呢，要求也要高，不能是愛傳人閒話或者手腳不乾淨的，還得有點責任心，最好是勤儉持家的。
她住的職工宿舍的趙姐聽說後，馬上給她介紹了一位大姐。
“你放心，李淑萍，這都是我們老鄉，老實的很，人也不太愛說話，平時也沒啥不好的習慣。現在她一個人帶三娃，正想找個穩定的活呢。”趙姐說
李星火跟這位李姐聊了聊，覺得人還不錯，就讓她來試一試。
試了一週後，李星火發現這位李姐工作很勤快，又想到她家裡還有三個孩子要照顧，先給她結了半個月的工資。
學校裡的方方面面越來越完善，自然而然花銷也比較大，李星火平時就能省就省。
等到又一年，女子高校的報名人數已經有近三百人。
還有很多是別的鎮子來的學生，李星火全部都安排了住宿。
人數的激增帶來的也是經濟方面的困難，徐燦也注意到了這個問題，所以主動幫李星火做起了宣傳。
有一次，竟然有新聞報紙主動來採訪李星火，他們從北京到了這裡，只爲了看一看女子高校的模樣。
他們看到了在這個山溝裡有一所秩序井然，學習氛圍濃重的學校。她們顛覆了人們想象中的傳統農村女孩，形容她們的字眼也不再是“封建思想的陪葬品”不再是滿懷悲切，賺足了同情。
她們是陽光的，積極向上的，甚至有很多人擁有着良好的見識和談吐。參加過縣上，甚至市裡的數學大賽或者物理大賽。
記者的這次走訪目瞪口呆，不過他也同時寫出了一篇至關重要的報道—他呼籲社會各地的愛心企業爲他們捐款捐物。
他自己走時，也在捐款箱裡塞了幾張錢。
就在李星火欣慰之餘，卻又有另一件事讓她不得不重新擔憂起來—辭職信。
那是四封辭職信。
因爲隨着學生人數的增加，教師隊伍也越來越完善龐大。
劃分了各個年級，然後進行鍼對性的學習。
這四位老師都是教授高一的。
其中兩位是一對男女朋友，另兩位二十五六，都是年輕老師，正是李星火來時的年紀。
李星火想了想，就把四位老師叫在一起聊了聊，但明顯的那對情侶眼神躲閃，不想去。李星火笑了笑，說：“那就去外面聊聊吧。”
正值早秋，悶熱還有餘韻在這山間，但過了中午，太陽西斜，外面便比屋內涼爽的多。
幾個人便在這空曠的校園內聚在一起，隨意的站着。
幾個人都不願主動開口，寫了辭職信的好處也在於此，避免面對面。
看她們各個面色有異，彷彿是在琢磨等會怎麼應對李星火的阻撓。
李星火笑了笑說：“不用擔心，辭職的決定我肯定是尊重你們的。這次也是一場隨意的聊天，當然了，出於私心，我也想知道原因的。”
幾個人垂下頭面面相覷，良久之後還是唯一的男生說了話：“李校長，我們沒別的意思，就是想我倆快到年紀了，你知道的結婚安家，我們總不能一直住宿舍吧。”
“再一個問題也是我和小文一直顧慮的，你說我倆好不容易從山溝裡考上大學出去了，總不能一輩子呆在這，讓我倆的孩子再遭一次罪吧。”
男孩說的倒是現實問題，最開始這對情侶可能出於各個方面，國家號召也好，情懷道義也好，來到了這裡選擇了支教。
然而當理想的熱潮變爲了每一天每一分每一秒，甚至一輩子的時間，裡就是難忍的枯燥、落後、辛勞。
李星火聽完沒有斥責什麼，只是微微頷首以示贊同，復而又去問另兩位老師。
另兩位老師來得不算早，長得都十分洋氣精緻，每天喜歡穿着碎花小裙子摸上口紅，在村子裡遠近聞名的時髦。
兩人都是一個學校畢業的，聽說家是省城的。
她們是害怕少，愧疚多。
兩人其中的一個，說：“我家裡讓我回去…”
另一人小說道：“我也是。”
李星火淡淡的微笑說：“想家了，也是情有可原的。”
這兩人一番話自然有未盡之意。
她倆父母都是國企裡的中層，家底也算不錯，原本來支教完全就是看了幾則新聞宣傳，腦子一熱就毅然決然的追尋“人生意義和自我價值”來了。想象着自己能像英雄一樣克服一切困難。
然而倆人來了，纔是真正傻眼了。