高一學生如何提高英語成績？能考120多，想上140

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高一英語考120相當於高考90多分的水平，這個分數水平很具有迷惑性，一開始容易覺得自己很行，但是到高二分數掉到110多，到了高三掉到90多，就會感到很困惑。達到這個分數水平，單詞沒有什麼大問題，主要的缺漏在於詞組短語。

高一就可以考整個高中所有的3500詞，高一120分段的同學就是抓住了這一點，提前背完了高中的3500詞，所以能考到這樣的好分數，在高一這個分數就算是入門了。但是，如果繼續背單詞分數就容易遇到瓶頸，我們必須要搞清楚高一、高二、高三英語試卷的區別，才能夠有的放矢。

高一至高三，雖然單詞範圍都是3500詞，但是每份卷子中詞組短語的絕對數量不一樣，高一的試卷，每份卷子通常只有80個詞組短語，高二的試卷，每份卷子包含100~120個詞組短語，高三的試卷，每份卷子包含150~210個詞組短語。

如果只背單詞，不重視詞組短語的積累，隨着試卷中詞組短語數量的增加，閱讀到後面你會發現句子越來越難看懂，分數會出現梯度式下降。

詞組短語不僅僅對語法填空有作用，對各種題型的影響都很大。

聽力：考試喜歡考字面意思和實際意思區別大的詞組短語，用來淘汰聽關鍵詞，但是無法正確理解聽力內容的考生。

閱讀：和答案相關的關鍵段落，往往是詞組短語，非常集中的段落，並通過短語字面意思和實際意思的區別，設置錯誤選項，誘導考生選錯。

完形：詞組短語主要影響完形上下文的理解，同時還會作爲選項。作爲選項的詞組短語的得分佔比，通常佔整個完形填空的1/4。

七選五：喜歡考字面意思和實際意思區別大的詞組短語。同時字面意思有誤導作用，讓你感覺每個選項都模棱兩可。

語法填空：詞組短語可以起到影響理解的作用，你無法看懂上下文的意思就拿不到分數。同時在填空的過程中，搭配不同介詞意義不同的短語也是考查的重點。

作文：高考英語作文除了要寫好字以外，優秀作文通常都有8~15個詞組短語的應用，這是改卷老師區分優等生和普通生的標誌物。

高一能考120分段的同學是不怕背書的，高中英語的難點在於詞組短語範圍的確認，高考沒有劃定詞組短語的範圍，只要構成一個詞組短語的所有單詞都屬於3500詞的範圍內，這樣的詞組短語理論上高考就可以考。符合這種條件的詞組短語有幾萬個，不經過過濾篩選是很難背下來的。

在過濾篩選方面做得比較好的是“高中英語1.5萬考點”，作者把2300頁的牛津高階詞典裡面高考可能考的詞組短語提取出來，整理成72頁的筆記。每年都進行命中率分析，併發布詳細的命中率分析報告，高考中出現的詞組短語在”高中英語1.5萬考點”的第幾頁第幾個，都會在報告中詳細標註，連續10多年保持98%左右的命中率。

如果我們能從高一就開始背這些詞組短語連續背兩年，不斷的循環複習，提高記住的比例，能夠記住50%以上分數就有機會突破130，能夠記住80%就有機會挑戰140以上的高分。