“剛剛那是什麼呀？”
“一百米外的超級長傳！”
“雖然中間落地了一次，但角度沒有任何的偏差。”
“太了不起了！”
“不愧是……”
“寒桑！！！！”
看臺上，驚歎的聲音，此起彼伏。
人們顯然被張寒的表現，給深深的震撼到了。
明川學園的選手，這個時候徹底傻了眼。
他們突然發現，正在跟他們戰鬥的對手，水準永遠超出了高中生的水平。
青道高中棒球隊，究竟是一支什麼樣的隊伍？
讓剛剛拿下一分的對手，沒有任何歡喜的表情，張寒也算是做到了極致。
但他好像仍然不滿意，擡頭看了一眼巨大的電子記分板，上面清楚的顯示的1:0。
青道高中棒球隊，在一開始的時候就遭遇了暗算，以至於比分落後。
這可不是什麼好現象。
必須要儘快終結這一局，而且要想辦法儘快把比分追回來才行。
在賽場上的選手，都是一羣十六七歲的少年，血氣方剛，鬥志旺盛。
一旦讓這樣的少年找到了狀態，他們能夠發揮出來的戰鬥力，是非常嚇人的。
尤其是像明川學園這樣的黑馬隊伍，他們如果發揮的好，狀態是很驚人的。
即便青道高中棒球隊的選手們個個身經百戰，面對這樣的對手，也很難保證一點差錯不出。
張寒是這麼想的。
捕手位置上的御幸，也是這麼想的。
必須要儘快的結束這一局。
而與此同時，已經跑上二壘的楊舜臣，雖然對張寒的表現，非常的驚訝，但他並不認爲他們的進攻就此結束了。
這一次的百米長傳，的確是在很大程度上，阻擋了他們前進的腳步。
但是他們原本的目的，應該是達到了的。
本來狀態就不算很穩的降谷曉，這一次遭遇如此沉重的打擊，會不受任何的干擾和影響嗎？
只要他們的投手，出現問題。
那麼明川學園就可以找到機會，一鼓作氣拿下分數。
楊舜臣跟他們家監督，想法是差不多的。
尾形監督，原本想讓選手們繼續自己之前制定好的戰略。
但是看着現在的局面，繼續之前的戰略，很有可能錯過二三壘有人的好機會。
現在可是二三壘有人，只要是一支普通的安打，說不定就能一鼓作氣拿下兩分。
這個誘惑，實在是太大了！
大到他的哈喇子都忍不住……
如果在青道高中棒球隊的比賽中，在比賽一開始的時候，率先拿下三分的優勢。
依靠舜臣的投球，說不定他們球隊真的有機會創造奇蹟！
想到這裡的明川監督，呼吸都變得急促了。
他迫不及待的，想要讓明川學園的選手，拿下分數。
“不要顧慮，對方很有可能受到了這一次打擊的影響，投球受到干擾。見機行事，準備拿下這一分。”
如果降谷曉投球畏首畏尾。
那就不要客氣，乾淨利落把球打出去。
如果對方用力過猛，投球開始投不進好球帶……
那就等着對方自取滅亡。
主動權，現在回到了他們的手裡。
明川學園，已經打好了如意算盤，這一次說什麼也要儘可能的拿下分數。
但他們顯然低估了，青道高中棒球隊如今站在球場上的兩個投捕搭檔。
“剛剛用力過猛了，放鬆下來！”
御幸在打暗號的時候，沒有客氣，而是直接把降谷曉現在的問題給指了出來。
投手丘上的降谷曉，緊緊的攥着拳頭，他的心裡是不甘的。
相比於沒有投出變化球，更讓他接受不了的是，有人可以把他的直球給打出去。
再降谷曉原本的印象裡，這種事情是無論如何都不可能發生的。
只要他能夠把球投進好球帶，那麼沒有任何人可以把他的球打出去。
這是他一直堅信的。
沒有想到，進入了青道高中棒球隊以後，很多東西都已經發生了改變。
原本他認爲，只要他能夠投出自己的狀態，誰都不可能把他的球打出去。
但是進入了高中以後，他就發現學長們在練習的時候，哪怕他全力以赴的投球，他們也有辦法與之對抗。
尤其是張寒學長和結城學長。
這兩個人想要把他的球打出去，簡直就像吃飯喝水一樣簡單。
原本降谷曉認爲，像他們這樣的怪物是很少的。
沒想到，真的站到青道高中棒球隊的投手丘上，這樣的怪物會一個接一個的冒出來。
楊舜臣！
這個之前沒有怎麼聽過名字的傢伙，就是其中之一。
不甘心的降谷曉，並沒有被楊舜臣的這一次打擊給徹底擊潰。
相反，有了這一次經歷之後，這個叫做降谷曉的少年，對於自己的棒球道路，有了全新的想法。
他在接下來的投球過程中，變得很老實。
基本上御幸的手套指在哪裡，他就全力以赴的向着手套的位置投球。
這一下，可苦了準備等待破綻的明川打者。
打者一直在等待機會，想方設法的準備把球打出去，幫助球隊拿下更多的分數。
二三壘有人這種機會，實在是太難得了！
可是飛過來的棒球，不僅速度快，角度也不好。
控球不好的投球，的確是容易自取滅亡，可他們一旦能夠把球投進好球帶，同時也會產生另外一個問題。
那就是這樣的球，打者根本就沒有辦法預測投的方向。
他們只能根據自己的經驗和眼睛看到的來判斷……
可是逼近150公里的快速球，等他們用眼睛看清楚球路的時候，再想揮棒打擊已經來不及了。
結果就比較悲催了。
“啪！”
“好球！”
“好球！！”
“好球！！！”
“三振出局！！！”
降谷曉，拿下了這場比賽的第三個三振。
明川學園的選手，一旦開始動了念頭，想要揮棒把球打出去。
那就彷彿打開了潘多拉的魔盒，他們無論如何都沒有辦法在剋制自己揮棒的慾望。
只能夠一次又一次的把手中的球棒打出去。
而這樣一來，相當於給降谷曉增加了拿下好球的機會。
“這傢伙，越來越難對付了！”
三出局，攻守交換。
明川學園的選手很明顯的感覺到，正在跟他們對決的降谷曉，在氣勢上發生了多麼大的改變。
這個改變已經大到了，讓他們手足無措的程度。
可惡……
楊舜臣從二壘的位置上，灰溜溜的回來。
原本他以爲，本來就狀態不穩的降谷曉，這一次肯定會遭受非常沉重的打擊。
而這也是明川學園的機會。
沒想到這個一年級的新人投手，心理素質比他想象中要強得多。
對方並沒有崩潰，反而知恥後勇，表現得可圈可點。
最後乾淨利落的三振，雖然有打者盲目揮棒促成的原因，但最重要的根本原因，還是降谷曉的投球，恢復了原本的狀態。
剛剛的三球裡，有兩球是進了好球帶的。
這纔是他能夠誘使打者揮棒，拿下三振的根本原因。
明川學園的休息區裡。
尾形監督擡着頭，正在給他們自家的小夥伴加油打氣。
雖然一分的領先有些少，從場面上的局勢來看，明川學園也沒有能夠佔到多少便宜。
但對手是青道高中棒球隊，全國最頂級的豪門之一，實話實說，能夠有這樣的表現已經很不容易了。
“我們已經在極大程度上掌握了比賽的主動權，接下來就是儘可能的把我們的優勢擴大，讓比賽按照我們的節奏來進行。”
他說的非常自信。
尾形監督的自信，也在一定程度上感染了其他的選手。
原本被張寒百米長傳嚇住的選手們，臉上的表情開始放鬆。
沒什麼大不了的……
進攻本來就不是他們的特長，能夠在第一局一開始就拿下一分已經很不錯了。
雖然依舊感覺有些可惜。
但接下來纔是比賽的關鍵。
“先拿下第一局吧！”
第一局，下半，青道高中棒球隊進攻。
上場守備的明川選手們，狀態有很明顯的變化。
在進攻的時候，他們一個個嚴格按照自家監督制定好的戰略行動。
表面上看起來，個個都是聽話的好孩子。
但這也從側面證明了，明川學園現如今在進攻上遇到的困境。
他們的選手並沒有多少的自主權，或者乾脆說，他們的選手根本就沒有多少自主的能力。
面對青道高中棒球隊，如果不是事先制定好的戰略方針，他們的選手根本就不知道自己該如何來戰鬥？
除了楊舜臣之外。
在這種情況下，他們的攻擊力，可想而知。
可是一旦進行守備，明川學園帶給人的感覺，是截然不同的。
他們每一個選手的臉上，都洋溢着自信的模樣。
他們相信自家的王牌投手，他們也堅信，在自家王牌投手的帶領下，他們一定能夠一個接一個的拿下出局數。
這就是擁有一個可靠王牌，球隊才能夠擁有的氣質。
青道高中棒球隊的小夥伴們，在看到以後，也只有羨慕的份。
自從去年三年級的學長畢業，他們已經有很久，沒有過類似的感覺了。
而且即便是當時秀澤學長在的時候，他們也沒有達到明川學園這樣的承諾。
“對方是一支以守備爲核心的隊伍。”
這句話，果然沒有錯。
針對這一點，青道高中棒球隊，也是做了準備的。
他們微微的，調整了一下今天的打擊順序。
率先站上打擊區的，並不是被稱爲進攻發動機的倉持，而是原本打第三棒的張寒。
“第一棒，外野手，張寒！”
看到第一個站上打擊區的挺拔身影，現場很多人，都愣了一會兒。
“這是？”
青道高中棒球隊的做法，顯然是他們之前沒有想到的。
尾形監督，臉色很難看。
其實一開始他就知道了青道高中棒球隊的打擊安排。
當時只是感覺古怪而已。
一直等到張寒真正站上打擊區，尾形監督才明白，青道高中棒球隊的用意，究竟是什麼？
這些傢伙，竟然在一開始的時候就算計好了。
看臺上，來自棒球王國雜誌的資深記者富士夫和他的搭檔大和田秋子。
對於青道高中棒球隊的安排，給出了非常中肯的評價。
“原本還以爲青道會輕敵呢。”
剛剛拿下關東大會冠軍的青道高中棒球隊，似乎也沒有什麼理由不輕敵。
畢竟他們的實力擺在那裡，即便明川學園，表現的不錯。
但是整體上，也沒有讓青道高中棒球隊感覺太介意的地方。
王牌投手，實力超羣。
但球速只有135公里左右。
青道高中棒球隊的選手們，在看到他的比賽錄像以後。
恐怕很難相信，自己會在這樣一支隊伍身上栽跟頭。
再加上，明川學園絕大多數選手的表現還比較稚嫩。
在看了對方的比賽錄像以後，青道高中棒球隊或許會有幾分警惕。
但按照常理來推測，他們恐怕很難將明川學園放在跟自己對等的角度上。
即便是非常熟悉青道高中棒球隊的富士夫，在看了明川學園的練習以後，也認爲青道高中棒球隊很有可能遭遇很大的麻煩。
這其中非常重要的一點，就是青道高中棒球隊很有可能輕敵。
但現在看起來，他顯然是杞人憂天了。
青道高中棒球隊沒有那麼做。
哪怕對方的實力比自己明顯差了兩個段位，青道高中棒球隊也擺出了嚴陣以待的架勢。
不僅僅是他們家監督，就連選手們現在估計也已經意識到，高中棒球的殘酷了。
高中棒球，是沒有回頭路的。
一旦輸了，就徹底結束了！
尤其是對三年級的選手而言，他們連反悔的機會都沒有。
“把張寒，排到第一棒，是爲什麼？”
大和田秋子並不理解青道高中棒球隊的意圖。
她還記得，富士夫前輩曾經說過，青道高中棒球隊將張寒安排在第三棒，結城安排在第四棒的用意。