王艾的聲音在發佈會大廳裡迴盪，不論是他在日本社會的影響力還是他發言的高度，都讓日本記者保持了極大的敬意。唯有在王艾身邊的何塞，表現的饒有興致。
“那樣就會威脅日本了不是嗎？”一個年輕的日本記者突然激動的站起來道。
王艾面色冷峻，聽完了之後一隻手往下襬了擺，年輕的日本記者身不由己的坐下，好像在當年的大學課堂一樣。
“國家與國家是不同的，文明與文明更是不同的。有的國家發達了就會到處跑，建立一個……”說到這，王艾聳了聳肩：“總之，到處都懸掛着他們旗幟，或者敲開一個主權國家的海關。但這是有的國家，我的日本朋友，當你們研究問題是，是要結合歷史，但不要把……”
王艾又攤了攤手：“其他國家的行爲習慣，放到中國身上來。幾千年來，中國除了元朝曾經組織過三次跨海遠征之外，其他的秦漢晉隋唐宋明清，兩千多年曆史，一直都比日本強大，可侵略過日本嗎？幾千年了，那片土地上的人們還在寫着方塊字，還在吃着五穀雜糧，還在尊老愛幼，時代不同了，物質更豐富了，可那個文明的行爲方式，卻從未變過。我們不想挨欺負，所以我們要有保衛自己的力量，但我們也不會以自衛的名義跑到別人家裡欺負鄰居。所以，復興的中國必然是一個強大、文明、富庶、友善的鄰國。它強大到足以自衛，它文明到海納百川，它富庶到慷慨大方，它友善到平等待人。”
說到這，王艾帶着憧憬的神色道：“唐朝那麼強大，可遣唐使卻能夠和大詩人李白成爲朋友。李白沒有因爲日本當時弱小就看不起他的朋友、欺負他的朋友，甚至壓榨他的朋友。你們有空到中國，翻一翻中國的教科書，你們會發現我們對唐朝的崇敬。這決定了我們的人民一代代的都會像李白一樣。所以，你們到底在擔心什麼？”
王艾掰着手指繼續道：“中國的國策、歷史、文明都沒有強大以後欺負日本的導向，你們的害怕從何而來？中國又什麼時候是……某些國家？相反，當你們把一些殺了很多中國人的壞人當做英雄崇拜的時候，是我們要擔心你們又想欺負我們。你們找不到任何中國要欺負日本的依據，但我們卻能看到你們要欺負中國的依據。”
有記者又要站起來，王艾擺擺手：你給我坐下！大魔王訓話呢！
“你們中的一些人可能會辯解，這是我們的文化。”說到這，王艾搖頭：“不對，這不是文化。我想請你們從中國人的視角來看待這一問題，或者我打個比方，假設中國給轟炸廣島長崎的美軍飛行員立碑，每年都高調紀念，號召學習，廣島長崎的人民會怎麼想？你們日本普通人會怎麼想？那麼你們把毫無疑問的侵略者、壞人、屠夫當做英雄紀念，你們要我們中國人怎麼想？你們怎麼解釋你們沒有再次侵略中國的意圖？”
王艾再次對激動的日本記者搖頭，今天他是不打算和日本記者一對一辯論了，兩國關係很敏感，他自己說能控制住，一來一回可就說不準了。
“你們不要狡辯，不要玩弄小聰明，不要以爲能騙過13億人民，這個世界沒有誰是傻子，我更不是。”王艾近乎訓斥道：“對你們的真實意圖我大致知道，我就不說了，但我給這種事的定性是：挑釁。我必須提醒你們思考，通往成功的道路是不是隻有一條，爲了一個成功率未知的目的，就犧牲前途遠大、收穫巨大的中日關係，到底值不值得。”
“你是在教育日本人民嗎？”終於有一個記者受不了王艾這種講課的態度了，憤然起身。
王艾聽他說完了，笑了下問道：“你是哪所大學畢業的？”
記者楞了一下：“名古屋大學。”
“名校啊。”王艾又笑了下，“那我請你回憶一下，在你中小學時期，你的某一門課程落後時，每天打罵你要你學習的是誰，每年拉着你出去玩的又是誰？”
說到這，王艾上身前傾，用食指戳着桌子發出砰砰的聲音：“我批評你們，是因爲我在拿你們當朋友甚至是兄弟。是的，教科書是日本的內政，那爲什麼我還批評你們呢？那是因爲我們還拿你們當友好鄰邦，當朋友！我們不希望你們犯錯，不希望你們做蠢事！你要想明白，只有你的親人和朋友纔會冒着讓你不高興的風險告誡你！”
王艾這個出乎預料的答案，讓衆日本記者目瞪口呆，讓中國記者大開眼界：還能這麼解釋呢？
雖然王艾依然是聲色俱厲，但在臺下的日本記者看來，卻莫名其妙的和嚴厲而古板的父親、兄長、教授的影子重合了，實在是太像了！儘管王艾比他們大多數人小。
“也許是我們兩國的體量差距太大，所以就像哥哥的告誡總會讓弟弟以爲哥哥要殺死他一樣。可這個弟弟不光膽子小，還有點偏執。他總會下意識的把家人關係往敵人的方向想象，然後再去頻繁的激怒哥哥，讓雙方的關係越來越緊張，最後弟弟就放心了：哥哥果然是我的敵人，我想的一點都沒錯！”
說到這，王艾搖了搖頭，用手指點了點下邊，突然嘆口氣，意興闌珊：“今天的發佈會到此結束，我不想再說了。”
說完了，王艾起身就走，留下一片呆滯的記者。等王艾走到通道口了，纔有一個記者大聲的追問：“爲什麼日本是弟弟，中國是哥哥？”
王艾迴頭指着他吼道：“你上了大學了，你哥哥就變成你弟弟了嗎？你媽媽退休了，她就成你女兒了嗎？ばか（八嘎）！”
一聲國罵出口，結合着王艾挺拔、冷峻的背影……更像大學教授了。不少日本記者下意識想鞠躬說一聲：“先生、さようなら（老師再見）。”