彈道導彈屬於任何國家的戰略威懾‘性’武器，從來都不以真面目示人，就連共和國十年舉行一次的閱兵儀式，幾款導彈都是徒有一個空架子，不但沒有燃料，就是連彈頭也沒裝上，只是爲了賺取所有人的眼球。。說
燕京研究所裡，共和國的彈道導彈都是在這裡進行研發、設計和論證的，位於研究所大樓下面有一個面積約三百平米，安保十分嚴格的地下保存室，從上世紀60年代到目前最先進的圖紙都被存放這裡。
隨着汪老一起進了研究所，一路上碰到的研究員都駐足與汪老打招呼，看樣子在這裡很得人心，至少肖鋒所見所聞就是這樣的。
研究所辦公大樓和平常一些建築一樣，從外觀上根本看不出來它有什麼特別之處，平淡的不能在平淡的。
除了大‘門’口掛着一個1903研究所和隨時進進出出的軍用拍照車輛，燕京老百姓壓根兒不知道這裡是軍區防區內數一數二大單位，如果沒有那些出入的軍車，估計所有人想不到這裡與軍隊能掛上鉤！
肖鋒作爲反艦彈道導彈的項目負責人，研究所除了保存室以外其他地方均可以自由出入，爲此總裝備部還給他特意製作了一個電子身份卡，只要有了它暢通無阻。
地上的辦公大樓一共有七層，主要是用作一個掩護作用，地下一共有三層，分別是兩層的研究室，這次肖鋒就是跟隨着汪老一起進了地下二層！
從地面到地下只有一個出入口，是一個有點類似航母左舷升降梯的東西，按下下降按鈕後，會發出嘎吱一聲，然後緩緩下降！
等到升降梯停止運動，眼前那一扇巨大而又厚重的閘‘門’打開後，映入肖鋒眼簾的是許多身着一席白‘色’長袍，手裡拿着資料的研究員們低頭走過，要麼就是幾人圍坐在一起爭吵，和他在電影裡看過的科幻電影差不多。
此刻，肖鋒的心裡完全能感受到一股股震撼，衝擊着自己的感官，雙腳居然不聽使喚的挪動不了，腦子裡一直在消化所看到的各種信息。
“肖鋒同志！怎麼了？”
踏出升降梯走了幾步，汪老突然才發現自己身邊沒有肖鋒的身影，而且升降梯發出一陣尖叫提示地下所有人，似乎在向人訴說有個傢伙賴着不走！
地下二層是彈道導彈研究的重要地點，比之地下一層的技術含量的東西要高得多，例如肖鋒眼前的那幾塊至少50平米的電子大屏幕，他們承擔着研究所技術員對製造工廠進行遠程監督或指導。
在汪老的帶領和介紹下，肖鋒與很多研究員握手‘交’談，從對方口中得知了許多他不曾瞭解的知識。
這次反艦彈道導彈研究小組加上汪老一共十七人，汪老擔任小組組長，副組長由一位叫謝祖蔭的中年男子擔任，據說他是汪老名下最得意的學生。
那位叫謝祖蔭的研究員和其他學者一樣，鏡片的凹凸度很大，估計也是一個常年進行學術研究造成的高度近視眼，平時的話很少，沒日沒夜的杵在地下研究室工作，是個不折不扣的工作狂，不然也不會受到老師的青睞。
這是反艦彈道導彈項目組成立半年多以來人員最齊的一次全體會議，舉行會議是在地下二層最裡面的一個小房間裡，除了一些簡單的辦公用具外，還有一個投影器。
等到所有人按照資歷排名坐好後，組長汪老便關了等，打開投影器換上早已準備好的幻燈片，站在下面用一根長一米多的棍子指着說：“經過小半年的論證，我們大部分研究員建議在df21中程地地彈道導彈的設計藍本爲基礎，研發我國最新項目反艦彈道導彈.。。！”
口若懸河的汪老講解的很仔細，分明就是在對肖鋒這個項目負責人普及彈道導彈的知識，不然整個房間裡除了他以外，都是這個行業的學術帶頭人、高級工程師，哪個不知道里面的道道啊。
而此刻肖鋒也拿出來當學生的架勢，拿起筆開始記錄汪老講解的重要知識，還時不時的點頭示意理解了，結果這一講足足用了兩個多小時，暗無天日的地下室完全不知道此時已是午飯時間。
df21中程地地彈道導彈從字面上來理解有一下幾點，所謂中程，就是導彈的‘射’程達到一千公里-三千公里，低於一千公里的叫近程彈道導彈，高於三千公里低於八千公里的叫遠程彈道導彈，高於八千公里的則成爲州際彈道導彈，它可以覆蓋全球任意一個地方。
而地地說明的是它的發‘射’方式的打擊目標，作爲戰略打擊三位一體海陸空裡的陸地打擊，也是當中部署數量的最多的一款的彈道導彈，發‘射’方式以機動發‘射’和固體發‘射’井爲主。
至於彈道導彈就不用多說了，只要是再入大氣層的導彈都統稱爲彈道導彈，而df21只是這個彈道導彈的名字，和人的人名作用一樣，方便大家記住。
等到汪老給肖鋒講解完後，立即又身前的筆記本電腦推到對方面前，指着電腦說：“你先看看彈道導彈的發‘射’運行軌跡，還有它所包含的設計思路等等！”
電腦屏幕上，以動畫鏡頭描述了彈道導彈整個的發‘射’過程，從發‘射’井，導彈升空，一級發動機熄火、分離，二級發動機點火，進入大氣層，二級發動機熄火分離，搭載彈頭的底座調整位置，然後彈頭脫離底座，在與大氣層快速摩擦下產生的光暈，以垂直灌頂的方式打擊目標，整個過程一氣呵成不帶半點拖沓！
這是肖鋒第一次以動畫模擬方式觀看了彈道導彈的整個打擊過程，雖然沒有生臨其境，但依然心裡如小鹿‘亂’撞一樣讓他‘激’動不已。
隨即，汪老站起身來，看着自己的愛徒說：“小謝！你來給大家講講咱們這個項目的難點在哪！”
聽到自己老師點了自己的將，謝祖蔭扶了扶鏡框，然後把自己的平板電腦平放在桌子上說：“難點只有一個，我們需要讓彈頭有自主搜索功能，簡單的說就是彈頭在末端飛行時需要有制導系統！”