其實幾個人都在觀察何西，看他到底是哪個類型人物，一般來說，這種狀元類型的人物，都很木訥，屬於那種書呆子型的人，就算謙虛也會緊張得滿腦門子是汗，着急忙慌，前言不搭後語的。
但是何西的反應卻是不慌不忙，不卑不亢，說出的話來，也很得體，幾個同鄉不由得暗暗點頭。
談論來，談論去，他們談到了今年的作文題目，幾個人都是高考出來的，至今談起話來還是文縐縐的，關切的事也很單純，現在談起作文來，眼睛都亮晶晶的。
幾個人說來說去無非說的是，這樣的作文有點太主旋律了，而且立意很容易，誰看都用不着太費腦筋，無非就是醫德醫風，或者說是職業道德，這不用說。
幾個學醫的率先表態，看得以文見長的沙翔鷗不由得捂着嘴笑，何西發現女生除了楊笑彬外，其他兩人都不愛說話。
“那也不見得呢，今年還有的考生，完全跳出了這個範疇……”楊笑彬意味深長地瞥了何西一眼，她夾起一塊黑木耳，慢條斯理的吃着，隨後道：“有人就從問責行政效率，改革行政制度體系說起了呢。”
“嗯？”三個學醫的男生疑惑地看着楊笑彬，這次他們沒有急着表態。
何西心裡也是一跳，心想居然還有人跟自己的立意一樣的？那這個學生真不得了。但是，楊姐爲什麼老是看自己呢？
楊笑彬又看了一眼何西，然後說道：“這個人的文章着實大膽，他在作文中這樣說，近年來屢屢發生的豆腐渣工程，此起彼伏的各類事故，是不是行政系統出現了這樣的“醫療跛腿”現象？是不是與那些喜歡拍腦門的決策者有關？是不是與那些政出多門，行政體系不兼容有關？是不是與制度建設缺位有關？是不是與我們的某些擁權自重者缺乏責任意識有關？或許我太年輕，對某些問題的判斷不全面，但是，誰能給我解釋清楚，那些事故是怎麼回事？
我想，我們的行政機制體制應該儘快進行改革了，否則，我們的經濟社會建設效率就會成爲跛腿。
楊笑彬一雙好看的鳳眼，溫潤好聽的女中音，加上何西的文字，句式整齊，經過她背出來，真如大珠小珠落玉盤的悅耳。
何西目瞪口呆，不由得脫口而出：“笑彬姐，你怎麼會看過我的作文？”
“哈哈，果然是你寫的！”楊笑彬滿眼是笑意，道：“這篇作文已經引發了好長時間的爭論了，在全國各報刊吵得沸反盈天的了，你這個原作者，還不知道呢？”說着，掏出個小冊子，上面寫着《1983年全國高考滿分作文15篇》，楊笑彬道：“我是先認文，後認人，看了上面是丹江市的考生，作者又是何西，打聽來打聽去，果然是咱們綏東的人啊。”
幾個學醫的學生，都瞪大了眼睛，好奇地看着何西：“原來是你！？”
被大家盯着，何西真是不太好意思了，他搖搖手：“不值一提的。”
但是眼前的幾個人都不那麼認爲：“不得了呢，全丹江市的文科狀元，英語滿分，高考作文又是滿分，綏東縣出了妖怪了。”
聽說何西的作文就是全國高考滿分的十五篇之一，沙翔鷗也來了興致，她盯着何西道：“你當時的立意怎麼會這麼大膽呢？”
何西暗笑：“我前世就是搞文字綜合的，這點小事還不手到擒來？”但是，他可不敢這麼說，只能說些高而化之的東西。
他道：“寫文，首要的當然是要考慮以奇制勝，像這個作文題目，所有的人都會覺得，立意應該是醫德醫風之類的，那麼，閱卷老師就一定會產生審美疲勞，所以，我就反其道而行之。“
何西輕咳一聲，放下手裡的筷子，接着說：”從另一個角度講，當前我國發展的進程中，逐漸顯露出的一個弊端就是，不能理性執政，做決策不看實際，憑主觀，憑想法，而不去看實際情況，我覺得，當前我國最主要解決的是理性執政的問題，比如：黨的建設面對新的形勢，新的任務，還能不能像建黨初期那樣？比如，我們的社會化分工問題，能不能不要搞那種一窩蜂，什麼都要齊抓共管？什麼都要全民參戰？我覺得這是當下一個階段，黨的執政理念必須要轉變的首要問題。當然，這個問題解決完了，還要解決一個，法制問題，要有一個理直氣壯執政的問題。”
何西一張嘴，就收不了口，他說的這些，前世的中央已經意識到了，正在改革，但是還是差強人意，所以，何西就說得很大膽，結果，面前的幾個人，都目瞪口呆地看着他，好嘛，這傢伙歲數不大，竟然考慮這麼多，要知道，他纔剛結束高中生活啊。
是人還是妖？
這頓飯吃的，讓幾個以綏東翹楚自居的才子，沒了自信。
楊笑彬真像她的名字一樣，就是愛笑，此刻看到一幫翹楚被何西比得沒了傲氣，眼睛笑成了月芽兒，跟何西說：“過兩天，我們新聞系要搞一個沙龍，你過去坐一坐，煞一煞我們系那幾個大才子的威風。”
何西趕緊擺手：“笑彬姐，我可不行，跟新聞系的大才子對上，我算什麼？算了還是不要去丟人現眼的好。”
楊笑彬還是笑：“沒事，我說你行，你就行。”
從此後，何西就加入了這個小圈子，幾個人定期就聚一聚，這些人後來在何西的事業中，發揮了不小的作用。當然，他保持聯繫最密切的，還是楊笑彬，兩個人成了無話不說的紅顏知己，當然這是後話。
火熱的大學生活開始了，何西的生活安排的很緊湊，外語系自始至終貫徹到底的是精讀課，然後就是口語，還有語法、泛讀。
何西因爲目的性很強，他對口語課格外重視，沒事就逮着人對話，反倒是對語法不是那麼重視，用他自己的話說，我以後也沒想當個老師。
但是不管怎麼說，因爲學過英語的緣故，就算是在語法課上，他對俄語的語法也很容易理解，一些句式，表達習慣都理解很快。
每天早晨，5點多起牀，到體育場慢跑幾圈，他要把自己的身體鍛鍊得棒棒的，別的不說，前世的一個廣告他可是記得很清楚的。
”他好，我就好。“
這段時間，宿舍的人都形成了規律了，老大趙志範還是蔫頭蔫腦的，前兩天戰備緊張的那次，他居然去要求上前線去了，自然是一腔熱忱沒有得以實現。
但是不管怎麼樣，他還是成了405室的被孤立的人，很少有人跟他說話，於是，他的情緒很低落。
老二和老三，兩個人關係是沒說的，兩個人還喜歡討論，經常談一些文學的理論，高談闊論，大有拯救世界，捨我其誰的氣概。
盧效峰對社團組織很感興趣，聽他自己炫耀，好像是報名參加了一個英語演講。
趙振平還是個好學生，一直不逃課，不缺課，認真地學習。
子農經常發神經，喜歡唸詩，唸詩的時候，兩眼發飄，越過衆人，那架勢簡直了，誰都沒放在眼裡。
但是何西知道，他不是有意的，就是那種人，因爲他有點像前世的年輕的時候的自己。
小毛嘛，一直獨來獨往，不和大家聯繫。
唯獨何西有點不務正業，業餘時間他喜歡逛街，拽着趙振平到處亂逛，而且經常往居民區裡鑽，事實上，他是在找招聘廣告。
對於何西來說，賺錢纔是王道，在長遠的大的創富目標上，何西給自己布了一個局，就是畢業後的邊境貿易，當然，那只是中期的一個局，長期的一個局，他要回到網絡上來，但是，近期也不能閒着，如果在學校裡就創下一筆資金，那麼對自己以後入局邊境貿易，入局能源開發，入局地產開發，乃至入局網絡，都是一塊上馬石。
眼下在學校裡，他想要抓的就是英語教學。
他自己有的特長就是英語，搞英語教學，他有一個現成的模式，那就是前世的大東方。
前世有個電影，就是《中國合夥人》，就是以大東方爲原型拍攝的，創富的核心秘訣就是“快樂英語教學”，何西當過英語老師，對於那種教學模式，自然是一看就明白，現在自己重生來到了96年，幹嘛不嘗試一下？
但是，現在的何西手裡沒有錢，沒有名氣，招生未必有人能相信自己，就算是招了學生，連場地都是問題，何西覺得，自己還是要從頭開始，先去做個家教試試，比如，一旦家教成功，是不是就可以通過口口相傳，擴大招生？
這一天，何西逛街，還真是看到了一則廣告。上面寫道：”補英語，每節課15塊元錢。“
何西欣喜若狂，上前記下了對方的電話。第二天，他找了個時間，撥通了對方的電話，電話裡響起了一個好聽的女聲。