考慮到天籟校園行可能會用到不少歌，而柯夏現在手裡只有三首，她對人氣值的需求也顯而易見了。
琢磨再三後，柯夏準備給大家整個活兒。
錄歌後第二天，也就是週日。
柯夏拉着嚴露露外灘公園的江邊。
“露露，記得一會兒別拍到我的臉。”
“好~不過，拍這個真的有流量嗎？”
柯夏甩了甩手中的石頭：“放心，這東西只要你技術好，比什麼鍛鐵大賽、修馬蹄子都吸引人。”
“喔！男生的減速帶是吧？”
“啊對對對……”
“那來吧，我看你到底有多厲害。”
說着，嚴露露舉好手機，儘量聚焦在柯夏的雙手上。
“開始！”
“大傢伙啊，我是木小可。
感謝大家的關注和支持啊，最近接了些正式的配音工作，又開學了，比較忙，也就沒法視頻。
這裡呢，給大家整個活兒。”
“看好了啊！”
只見柯夏斜着身子，手腕猛地一抖動，一塊扁平的石頭向江面飛去——
石塊彷彿有使不完的力，貼着水面奔涌衝向遠處，留下一道激烈的水痕。
“當你們還在數跳幾下的時候，我已經可以打出貼水漂了。”
“哦對，還有招更絕的。”
說着，柯夏直接從包裡拿出四塊石頭，將其全部甩了出去。
只見四個石塊全都貼着水面漂了出去，場面相當震撼，連柯夏自己也有點意外。
“好，關了吧。”
嚴露露一臉激動地停止拍攝，隨後雙手按住柯夏的肩膀：“哇啊啊啊！柯夏夏！怎麼做到的！”
“無它，唯熟爾~”
“你這裝逼的樣子還挺帥……不對，能不能教教我！”
“呃……”
好像，也可以？
二十分鐘後……
鑑於嚴露露把剩下十幾塊石頭扔完了都打不出三跳的水漂，柯夏無奈只能放棄。
“露露啊，這個……還是看天賦的。”
“嗚……不行，我回家要練練，太帥了！”
“你家有湖？”
“沒，但是有泳池。”
“……”
……
在返校的路上，柯夏就剪好了視頻並且上傳到兩個視頻平臺上，畢竟也沒什麼需要特別修的。
晚上，柯夏閒下來，坐在桌前玩着《崩壞：銀河》。
嚴露露蹦跳着走過來：“你快看，剛纔還漲得沒那麼快，現在M站同時觀看人數都八千多人了。”
“正常，這種整活兒視頻更多的是靠推薦吸引路人，漲得最快的就是幾個小時後到48小時的樣子。”
“你能不能別這麼淡定啊！欸，你看，評論區好多人想找你拜師。”
“……你別說，私信都一堆。”
“噗哈哈哈！”
姚婧依和林雪萍也樂呵呵地刷着評論區，不得不說，這個視頻下面真是涌現出不少人才。
[什麼水漂仙人？]
[小可這技術，在俺們老家是也是大姐大的存在了。]
[厲害了，小姐姐，求教學視頻！]
[如果在現實我高低稱呼一句大師，但在網上我肯定說還得練。]
[小姑娘力氣不小啊。]
[一幀一幀數了下，第一波有六十幾跳。]
[哥們你好閒啊]
“柯夏，怎麼突然想起整這個來？”
姚婧依有些好奇地問道。
“維持粉絲嘛~最近也沒空整活兒了。”
柯夏總不能說，她想漲粉抽歌吧。
……
翌日，週一。
柯夏提交的申請表通過了初步審覈，但是需要進行面試。
下午五點過，她被老張叫到了一間教室裡。
這裡面坐着經管學院的領導、校團委的老師、學生會的會長以及學聯部部長。
對此，柯夏也算不上緊張，畢竟她也不是普通大學生。
大領導坐在中間，示意柯夏講述下創辦ACGN開發社的理念和特色。
她也不墨跡，直接從大背景開始講起——
“各位老師好，其實互聯網發展那麼多年，短視頻平臺已經徹底填滿了下沉市場。
以前大家都說流量爲王，但實際上那不是我們現階段能夠把握的。
所以我認爲，當下想要脫穎而出，更重要的是內容。”
“ACGN即Animation動漫、Comic漫畫、Game遊戲以及Novel小說的合併，其實可以稱作廣義的二次元內容。
廣義的二次元並不侷限於互聯網社區對於傳統二次元的定義，像是各位老師年輕時流行的武俠小說、偵探小說也可以屬於這個定義。
而我們要做的，就是結合互聯網目前的實際情況，面向市場策劃內容或是撰文，通過編程、繪畫、建模、配音等技術開發內容。”
“所以，這相當於是包含了遊戲開發在內的，是嗎？”
“是的，但遊戲並非唯一，畢竟開發具備一定門檻。
因爲咱們社團成員面向校內學生，大家興趣、特長、技術水平不一，多元化的內容更容易讓大家參與。”
“明白了……想法不錯，就是有些寬泛。那麼你們的特點或者說優勢在哪兒？”
柯夏頓了頓，先是把自己作爲正式配音演員的優勢說了出來，其實就是告知自己作爲計算機專業學生，在開發上也具備優勢。
“你剛剛大二，如果說具備極強的競賽能力我都信，但能夠做到完善的項目開發與統籌能力，這一點需要打個問號。”
人都這麼問了，柯夏能怎麼回答……總不能說，哥們上輩子在公司裡也是帶過小團隊的吧？
“老師，我認爲，項目管理確實有相對標準的流程。
我也自學過軟件工程、PMP這些相關內容，可光是紙上談兵，也不會具備成熟的項目管理能力。
既然我們身處校園，那不正是完美的實踐環境嗎？”
聽到這，原本一臉嚴肅的經管院老師笑了笑：“不錯，我還有最後一個問題。對於創業型社團，你有什麼看法？”
“無論性質，始終還是社團。它是屬於學校和學生羣體，並非個人。
所以，社團是理所應當地傳承，而每一屆學生都可以在此基礎上建立社內工作室。
如果做的足夠好，那麼是可以脫離校園，成爲後面學生們對社會接觸的橋樑。”
“啪啪啪！”
柯夏話音落下，這位老師居然鼓起掌來。
“很好，柯夏同學，你的思想很成熟，而且毫不怯場。以後有興趣，可以來經管院聽聽課。”
尷尬地點了點頭，柯夏笑着說“好的”。
接着，團委老師又問了些社團管理的問題，學生會也問了些面向學生招募和條件等問題。
最終，ACGN開發社順利地拿下了許可。
可這些對於柯夏並不算難題，真正難的還得是招人啊。