因爲是高三，晚自修是從七點到九點二十分。一共三節課，課間會有十分鐘的休息時間。
唐浩澤在休息時間將自己的想法說給石桂娟聽：“你是不是總覺得題目很難，總想着應該用更復雜的方式去解題。但是實際上，這些題目大多隻需要用到某個知識點就能解決。你審題的時候，要先捉住題目的關鍵。也就是確定題目是要求你解決什麼問題。而你的基礎沒打好，只要你發現出題者的真實目的，你就很容易能將題目和需要用到的公式聯繫起來。”
他說着在剛纔圈起來給她做的那些題目選了幾道題做了，他直接在題目上圈出重點的語句，然後直接做出來了。
石桂娟看得有些懵了：“真的有那麼簡單？”唐浩澤說的那些公式她都是記得的，她的問題在於，不能馬上看出應該用什麼公式去做。
唐浩澤說：“題目其實很容易。你真正的問題在於，你將公式記住了，但是沒有去想那些公式是可以解決什麼問題的，所以我說你沒能將基礎打好。那需要總結。現在你要暫時減少做題量，用更多的時間去複習之前的課本，重點是弄懂那些公式能解決什麼問題。我建議你配合複習之前做錯了的題目一起復習。還有你做完題後，不能只去對答案就算了，還要總結爲什麼用那樣的公式解決，特別是那些做錯的題。”
他看同桌有些茫然，就繼續說：“不過，你那麼過年都是那樣學習的，一下子未必能扭轉過來。好在你的基礎很紮實，你可以再複習一下那些公式，認真理解書本上應用公式的例題。不要想着背會，而是將那些公式可以針對的問題總結出來。你記憶力很好，總結出來記住了，再改變審題的方式。只要看懂了題目，自然就很快想到改用什麼公式來解決。
他說：“還有你一定要樹立一個觀念。‘試卷上每道題你都會做’的觀念。換句話說，就是你要自信！”
說到這裡，他笑着說：“我們不常說自己是應試教育嗎？這考試所有試題，其實都是出題老師耍的小花招。你要是看穿了，就很容易解決。”
對唐浩澤的話，石桂娟沒有全信。不過唐浩澤的成績太好，尤其是唐浩澤在過去兩年是自學的。這讓石桂娟對他的話，增添了不少的信心。
而且這是她是因爲感覺自己的學習方法是死衚衕，而唐浩澤又那麼認真指點她，說的方法好像又很有道理，而且聽着感覺就算不能讓她進步，也不會讓她退步太多。
在這次交流後，唐浩澤發現這個同桌確實在按照自己說的去做。雖然還是習慣在課堂上恨不得將老師說的每句話都記下來，但也開始在老師講題目的時候也會重新去審視題目。
另外她也卻是不總是埋首做題，而是用更多的時間去看之前看老師講過的題目，他甚至看到她捧着高一高二的數學課本看，還自己找一些例題來做。
唐浩澤覺得這時一個聰明的女孩。知道自己的不足，知道自己想要什麼，而且還會爲此去努力。
石桂娟聽從唐浩澤的指點，重新分析書本上的那些公式和例題。她甚至不用經過考試檢驗，就發現唐浩澤說的肯定是一種好辦法。
正如唐浩澤想的那樣。她不笨，只是鑽了牛角尖而已。
石桂娟很快就發現，自己之前只是背熟了公式，但實際上並沒有掌握這個公式。而她一旦弄懂了那些公式，只要遇到應用那些公式的題目她卻是很容易就解決了。
唐浩澤的話，就像是給她打開了一道天窗。
在那之後，她看準唐浩澤空閒的時候又臉色不錯時，她就揪住機會向他請教，問題目，問一些公式的應用重點。
那些事情也不會浪費多少時間，唐浩澤知道這個姑娘有些自卑，如果有空也算是有問必答。
在高三下學期，學校就不僅僅是月考了。
而是周測！
每個主要科目的老師每週都會安排一次測試。不過在補課階段，還沒開始。老師們只是在補課快要結束時進行了一次測試。這次測試是想要評估學生對之前學過的知識，包括高一高二的那些掌握程度。好讓老師有一個底，制定對高二高一的只是的複習計劃。
這些測試都是在晚自修進行的。
聯繫補課十天之後，後天就要正式註冊開學了。學校好心地給高三學生放兩天的假。
明天早上就要放假，但這天的晚上還要晚自修。
唐浩澤正在看書，白老師走進教室喊了他出去。
白老師站在走廊外面等着他，他走過去說：“白老師，你有事要和我說？”
白老師想了一下，還是決定開門見山說：“聽說你和石桂娟最近走得很近？”
唐浩澤愣了一下，笑說：“老師是擔心我談戀愛了會影響成績？”
“如果你真的談戀愛了，我倒不會擔心你。但會影響石桂娟這個同學。”白老師認真看着他，低聲說。“石桂娟這個同學，性子有些內向！”他知道這樣說，唐浩澤能明白他的意思。
唐浩澤搖頭說：“老師你放心。我和石桂娟只是同學，她最近只是經常向我請教理科的題目。如果影響到了其他同學，我們會注意的。”
白老師聽他這麼說，笑着拍了拍他的肩膀說：“說實在的，你是我教過的學生中最成熟的。我根本不擔心你。不過你們這個年紀，特別是女孩子，很容易懵懂。”
他頓了一下，說：“如果女孩子心理比較脆弱的話，很容易發生問題。”
白老師的擔心，唐浩澤是聽出來的。高三本來就是學習壓力重的時候。如果在感情方面發生什麼變化的話，說不定會出事。高三學生跳樓自殺的事也不是沒發生過。
他也知道白老師的擔憂不是多餘的。石桂娟會不會喜歡他，他不知道。但也不能保證，石桂娟不會因爲自己好心幫她而萌生了什麼情愫。
而石桂娟現在還是有點自卑的。
如果真那樣了，而他不可能迴應。誰也不敢保證會否發生不忍言的事。
唐浩澤反思了一下自己，對白老師說：“老師放心，我會處理好的。”他和石桂娟，最多就是同學同桌之間的關係，不可能有其它。既然這樣，他就必須讓石桂娟清楚這一點。“等開學了過一段時間，請老師將我調到後面坐吧。我太高了，可能影響到後面的人了。”
白老師聽他這麼說，笑着有拍了拍他肩膀，說：“你明白就好了。而且如果你能幫助同學當然是好的。開學後，我再安排你的座位。”