田冬梅又住了幾天，在臘月二十二這天，說什麼也要回去。
原來農村裡有個風俗：臘月二十三是小年，也是竈王爺上天——祭竈的日子。結了婚的女人必須在這天之前趕回婆家。田冬梅守舊，自是不想破壞這個風俗。
過來順和過新遂在這裡混熟了，也吃高了口，說什麼也不回去了。小二妮兒過新豔，見哥哥姐姐不回去，也不願意走。又離不開媽媽，哭着叫着不讓田冬梅回去。
氣得田冬梅說：“你們這些精吃鬼！狗還不嫌家貧哩，在這裡吃了幾天好飯食就不要家了。要是叫你們的爸爸知道了，還不把鼻子氣歪了。”
罵歸罵，在這裡天天吃白麪、頓頓見肉，妗子舅舅待承又很好，願意回去吃糠窩窩菜白粥那纔怪哩。兄妹倆躲在屋裡，連他們媽媽的面都不見了。
郝蘭欣見狀對田冬梅說：“讓孩子們在這裡吧，什麼時候住煩了，想你們了，就讓他三舅送過去。你看來順在這裡待了這十幾天，面色就改過來好多。再住一段兒，說不定還能把個子躥起來了呢。”
田冬梅何嘗看不出來：兒子過來順自從吃了寶塔糖打蟲以後，再也沒說過肚子疼。飯量比在家裡幾乎長了一倍。小臉蛋兒上有了紅暈，尖下巴也變得圓乎乎的了。
大女兒過新遂也是如此：小嘴兒在這裡一天到晚不閒着，吃了水果吃乾果，每頓飯比她哥哥吃的也不少。小細胳膊眼看着變粗變有勁兒。
田冬梅嘴上說是說，其實心裡早樂得不行：孩子正是發育的時候，有這樣的條件她正求之不得。何況家裡吃糧緊，讓兩個孩子在這裡過個年的話。兩張嘴也能省不少。便點頭答應了。
田冬梅是坐長途汽車回去。這邊有送站的，到了那邊下車以後，離家還有二十來里路。先時倒是去過一封信。但農村裡收信有誤差，收到沒收到還說不準。
爲了保險起見。田達林便決定把她母女倆送到家。如果沒接站的，就僱個車回去。這樣，就可以多帶些東西。
除了點心水果肉食以外，郝蘭欣又給了她們兩袋麪粉，一袋五十斤。高興的田冬梅合不攏嘴地笑。說：“我們是又住又吃又拿，還給接管着兩個孩子。沒想到離着五百多裡地，也能沾上孃家弟弟的光。”
說着笑着，眼圈兒一紅。竟然“啪嚓”“啪嚓”掉起眼淚來。
田盧氏也掉起眼淚來。不只是因爲大女兒走難分離，還是因爲三兒子三兒媳婦的慷慨感動滴！
“來順哥哥，你上學的事大姑答應你了嗎？”田冬梅走了以後，田晴晴悄悄問過來順。
田冬梅在的時候，田晴晴曾經問過她。田冬梅一會兒說不讓上，一會兒又說考慮考慮，到走也沒給個囫圇話。
田晴晴卻一心想讓過來順在這裡上學。一來他是個殘疾兒童，是弱小中的最弱者，正是自己的幫扶對象。
再一個就是她想培養自己的幫手。空間裡的物資越來越豐厚，往外推銷也得需要人才。像過來順這樣有血緣關係的親戚。在難的時候幫扶他一把，把他培養成人，將來就是自己的左膀右臂不是！
尤其他身有殘疾。將來讓他管財務、開商場，一定會大有作爲。
過來順苦笑着搖搖頭，說：“我這輩子可能上不了學了。”語調顯得很老成，隨後便緊緊閉上了嘴，一副憂心忡忡的樣子。
田晴晴追問道：“爲什麼要這樣說呢？”
過來順撅着嘴說：“我媽媽死活不同意。”
“這又是爲什麼呢？”田青青不解地問道。
“一是怕給你們添麻煩，再一個就是認爲我這樣的人上學沒用，怎麼着也是在生產隊上幹活掙工分。一般情況下，隊上都照顧，不給派挺重的活兒。”過來順學着他母親的口氣說。
田晴晴一頭黑線。心中暗想：等你到了成年人的時候。生產隊就沒了。上哪裡照顧你去？
由此又想到：這大鍋飯真是害人不淺。要不後世人們評價說，生產隊時期讓人們變窮、變懶、不思進取。看來一點兒也不假。
田晴晴搜索了一下前世記憶，。對這個大表哥一點兒印象也沒有。
也難怪，田苗苗七歲上就沒了父親，之後家裡的親戚就很少走動了。田冬梅離着五百多裡地，很少回家，自是記不得了。
“我建議你還是上學。這樣對你的將來有好處。”田晴晴只能委婉地勸道“只要你願意在這裡上，吃住都不成問題。你自己的舅舅妗子，說什麼麻煩不麻煩！麻煩也麻煩的着不是。”
過來順臉一紅，忸怩了半天，才喃喃地說：“其實我也想上，我怕我的學習不好，跟不上班，怪給你們丟人的。”
看來這是他的心裡話：既貪圖這裡生活好，願意在這裡住着，上學是一個很好的理由。又怕學習不好讓人笑話，產生了心理矛盾。
田晴晴找來三年級的語文和數學，都出了幾道題讓他做，想摸摸他的底細。結果一多半兒做不下來，百分制只能給他二、三十分。底子確實不怎麼樣！
“在家裡大姑父能輔導你嗎？”田晴晴問道。
過來順搖搖頭，說：“他一天學也沒上過，連個人的名字都不會寫。還不如我媽哩。”
田晴晴惋惜地想：怪不得夫婦倆都不注重孩子的學習，原來都沒文化。
“這樣吧，”田晴晴一本正經地很像個小老師似的說：“從現在開始，你就自學第五冊書，不會的我輔導你。過了年插班三年級，把第六冊重新學習一遍。”
“我媽媽要是不讓呢？”過來順擔心地說。因爲他們母子背地裡已經商量過這事，田冬梅不讓上的態度很堅決。
田晴晴：“這個我來做工作，你就安心複習功課吧！”
之後，田晴晴以母親郝蘭欣的名義，給田冬梅寫了一封言辭懇切的信。講明瞭學習的好處和過來順這種狀況更應該學習的重要性。並表明態度，她全部承擔過來順的吃住和學費。
田冬梅說是三年級畢業，實際上學的不怎麼樣，認不全信上的文字，就找了本院兒裡一個有文化的人給念。
念信的人對她說：“你呀真是遇見了活菩薩了。還不快同意孩子在那裡上學？！學好了，那孩子將來也有個安身立命的資本。好事！大好事！！快着回信表明態度吧！”
田冬梅經人一說，心裡解了縫兒，高興的不行。立馬回信答應了此事。
然而，在這裡當個插班生卻不是一帆風順。
這個時期學校裡很注重政治，所收學生，都是貧下中農和中農的孩子。表現不好的地、富、反、壞、右的子女，一律開除出去。
這時每個村裡都有小學。村子小的，一、二、三年紀成立一個合併班，大一點兒的就到公社指定的附近村裡的學校去。
田家莊是大村，有完小，周圍小村裡的孩子，都來上五、六年紀。並且都是村裡的學校介紹來的，各個年紀都有超員現象。
過來順是外地人，離着又遠，學校調查不過去。學校學生有多，本着多一事不如少一事的原則，學校裡拒收他這個插班生。
在這裡上不成，回去更沒有希望。打聽了一圈兒，本彎兒裡也沒個與校長說的進去的人。田晴晴心一急，騎着自行車找了工作組金鳳陽去了。
工作組在村裡抓政～治教育工作，學校裡的也肯定被他們管着，與校長屬於上下級關係。
果然，金鳳陽來了一趟，校長就鬆了口。不過，卻答應看過學生以後再定奪。
田晴晴自是知道這“定奪”的意思。趕緊到城裡割了幾斤豬肉，從空間裡拿出兩條大魚和一籃子蘋果，謊稱是從集上買來的，便和父親田達林，領着過來順，在傍黑的時候來到了校長家裡。
校長五十多歲，姓陸，人稱陸校長。中等身材，棉襖底下有啤酒肚凸顯出來，這在大多數人還半年糠菜半年糧、肋條骨都擺在外面的時代，很鮮突兀，田晴晴不由多看了他幾眼。
陸校長也在看過來孫。讓他走了幾步路，又問了問他的學習情況，出了幾個簡單的口算題。過來順不知是緊張還是確實不會，回答的支支吾吾。
陸校長讓過來順先出去一下，對田達林說：“你家的情況我知道，房子在這村裡最好，日子也數得着。但也不能毫無選擇地幫扶別人。像這個孩子，一般家庭都會供着上個二、三年紀，也就很不錯了。
“大學是沒有指望的。你想啊，現在都是推薦上大學，哪個公社肯推薦一個殘疾學生？
“我這樣說的目的是想告訴你們：不是自己的孩子，能放棄的就放棄。你們供趁子，我們教育趁子，到頭來什麼也撈不到，你們不覺得怪冤枉的？”
田晴晴一聽校長說出這話來，這分明就是看不起殘疾兒童，也把他們的幫扶看成了圖名圖利。之所以說的這樣露骨，就是想讓他們自己打退堂鼓，達到不收留的目的。心裡一急，不由說出了一段話，把個陸校長驚得目瞪口呆。（）