早飯之後，趙極一衆人來到了村子裡的空地上，全村一百多人，幾乎都來了，使得這裡人頭聳動。『*(.)』
站在衆人前方，醞釀了一下，將要講話之際，突然，趙極有很奇特的感覺，就像當年榮獲了功，作先進會時候的情景。
“各位鄉親，承蒙大家的善意和幫助，讓我趙極在曾家村落腳，爲了回報大家，我決定開辦一間學堂，讓村子裡的孩子可以學文習武。”
面向衆人，趙極朗聲說道。
“趙兄弟這是爲村裡做好事，大家一起鼓掌。”
趙極的話音一落，曾寓立即開口，大聲號召起來。
於是，衆位村民熱情的鼓起掌來，潮水一般的掌聲，在村裡的空地上響起，經久不息。
“好了，好了，大家鄉里鄉親的，就不要這麼客氣了，誰家有孩子想要送進學堂，可以開始報名了。”
高舉雙手，揮了兩揮，止住了衆位村民熱烈的掌聲，趙極高聲宣佈道。
村裡不算趙極他們，一共二十二戶人家，家家戶戶都有孩子，在趙極宣佈開始報名之後，一共送出來了三十八個孩子。
“喂，曾老哥，怎麼回事，怎麼都是子，難道女孩子不用學習的嗎？”
三十八個孩子，都是男孩子，一個女孩都沒有，趙極的眉頭微微一皺之下，向曾寓質問道。
“女孩子也能學武的嗎，她們打打殺殺的不太好吧。”
曾寓有些遲疑的道。
“什麼思想，女子爲什麼就不能學武，不求她們練得多厲害，稍微學一些武藝，有一些自保之力，也是不錯的。而且，我也不是單單教授這些孩子學武，還會教他們認一些字，以及做人的道理，這些可不分男女的。”
趙極不以爲然，毫不客氣的道。
面對趙極的斥責，曾寓唯唯諾諾，待其話了，趕忙去做衆位村民的思想工作，於是，全村十五歲以下的孩子，無論男女，全部出列。
讓趙極哭笑不得的是，一些三、四歲的小不點，竟然也夾雜在一羣小蘿蔔頭和半大孩子裡面，連站都不見得站的多穩，又如何學習。
如此，趙極只好又找來曾寓，讓他去做那些村民的工作，五歲以下的孩子，就不要往學堂裡送了。
“曾老哥，學員都收齊了，接下來，需要找一個寬敞一點的地方作爲教室，這就需要你來安排了。”
點了一下人數，適齡的學員一共五十九人，需要一個比較大的教室才能夠容納得下，這屬於後勤保障方面，當由曾寓負責。
不愧是極爲負責任的村長，對於曾家村內的所有情況，都瞭如指掌，稍微想了一下，其雙眼一亮之下，興奮地道：“我想到了，在村子的最裡邊，正好有兩棟靠在一起的房子，客廳還緊挨着，中間只隔了一堵牆，只要將那堵牆打通，就會形成很大的一間房間，作爲教室當綽綽有餘。”
“那還等什麼，去看看，如果合適的話，直接就定下了。”
趙極連忙說道。
既然決定好了要做一件事，趙極會全力以赴，他就是這種雷厲風行的個性，從來不會拖沓。
於是，全村上百人，浩浩蕩蕩的向着村子的最裡面行去，在離開比較密集的建築區百米之外，便見到曾寓所說的兩棟房屋了。
相比於村子裡那些房屋所在之處，這是一處比較偏僻的地方，也就意味着安靜，正適合用來作爲教室，趙極看了十分滿意。
“行，這裡不錯，我很滿意，收拾一下，打通廳堂，可以作爲教室。”
大致打量了一番兩棟房屋的格局、佔地面積、所處的環境之後，趙極滿意的說道。
得到了肯定，曾寓一刻也不耽擱，立即號召村子裡的人動手，只用了區區一上午的時間，就將兩棟房子緊靠着的廳堂打通，變成了一間很大的房間，作爲教室。
教室有了，卻還沒有課桌和椅子，但，這難不倒趙極，可以讓每個學生從自己家裡搬來。
這也導致了教室裡的課桌高矮不一，座椅樣式不同，亂七八糟的，怎麼看都不美觀，不過，能用就行，暫時也沒那個條件講究美觀。
一切準備就緒之後，堂課開始，站在講臺之上，看着下方的一個個學生，趙極慷慨激昂的道：“衆位同學，從今天開始，你們就將在這個學堂裡學習了，我是你們的老師，主要教你們認字和習武，希望你們能夠用心學習，不要辜負家人和老師的期望。”
頓了一頓，趙極繼續說道：“在座的諸位同學，有些我認識，有些我不認識，有些我叫得出名字，有些我叫不出名字，這不利於教學。現在，從左手邊第一位同學開始，一個一個報出名字，讓我好認識你們。”
指着第一排左邊靠牆而坐的一個小蘿蔔頭，趙極宣佈道：“開始吧。”
“老，老師好，我，我叫狗蛋。”
小蘿蔔頭被趙極點到了，立馬站起來，臉上一下變得紅潤起來，就像熟透了的蘋果，神色之中充滿了緊張和激動，有些結結巴巴的道。
與曾寓的老來得子不同，曾大壯莫看年紀不大，也已經有兩個孩子了；大的那個是女孩，八歲了，叫大丫；小的那個才五歲，是學堂裡面最小的學生，名叫狗蛋。
“老師，我叫二愣子。”
“老師，我叫大狗子。”
“老師，我叫二狗子。”
“老師，我叫石頭。”
……
狗蛋報完名字之後，一個個蘿蔔頭、半大的小子依次站起，很快地報出自己的名字，又迅速坐下，短短時間之內，男孩子已經報過了一遍。
男孩過後就是女孩，在這個與華夏有幾分類似的，男女之間同樣有不小的鴻溝，爲了照顧到這個情況，教室裡男女學生各佔半邊，中間留下了很寬的過道。
說起這些孩子的名字，趙極也有些無語，盡是些很土的名字，不僅男孩子如此，女孩也不例外，什麼大丫、二丫、牙子等等。
所有的學生都報了一遍名字之後，趙極大致認識了他們，或許不能立即將名字與人一一對應，總算有了一些印象，多打幾次交道，就會熟悉了。
“今天的課就到這裡了，我給你們佈置一個課後任務，便是回去讓父母給起一個學名，以後，小名就不要在學堂上用了。”
第一天上課，趙極本來就不準備講什麼實質性的內容，讓衆學生報了一遍名字之後，直接宣佈放學。
一宣佈放學，幾十名孩子“呼啦啦”一聲全部跑了出去，嘻嘻哈哈、熱熱鬧鬧的，女孩子商量着回家會取什麼名字，男孩子則是打打鬧鬧的，不知還有沒有記得趙極佈置下去的任務。
至於趙極，一放學之後，就去找曾寓商量事情，決心要儘快將粉筆和黑板弄出來，以方便教學。
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