這頓飯開始的時候吃的有些尷尬，但是隨着上菜，幾個人吃嗨了以後，剛剛的那股子尷尬也就不見了，反而很融洽。
餘二三已經跟樑欣約好了，等元旦她爸爸來北京出差的時候，把他引見給她爸爸。
同時吃飯的時候，餘二三也跟李承平說了，要把關興他們四個人抽回來做點事，讓他提前做好準備，等他那邊找到人接手以後，他再抽走。
李承平從第一天開店以後，就知道餘二三會把人抽走，所以早就開始着手找人的事了。雖然人還沒找齊，但是也能先頂上。
不過好在餘二三暫時先不要人，畢竟他還沒搬出去，等他搬出去以後，才能開始着手準備下一步的計劃。
這頓飯最後算是吃的很圓滿，餘二三沒想到自己最頭疼的問題竟然就這麼被解決了。
他其實早就開始在佈局了，從他回來，他就開始在bbs上面發一道帖子，並且經過一個多月的醞釀，這道帖子早就被人討論了。
帖子內容很簡單，是講述一個班級倒數學生，在考試前兩個月開始看班裡面第一名的筆記和總結的題型，結果高考考上了本科學校。
這道帖子可是引起很多人都關注，大多數人都在討論這件事情的真僞，而有一小部分人在討論那個第一名學生筆記的真假。
最後在餘二三，不應該是許有發的運營下，豫省高考狀元馮雪的名字出現在衆人眼前。
對於暴露出來馮雪的名字，是餘二三提前跟她商量的。對此，馮雪抱着無所謂的態度，她只對自己熟悉的人熱情，其餘人在面前怕是都抵擋不住她那股高冷的氣勢。
隨着許有發的後期運營，現在只要是玩社區的人，都知道了這個帖子的事情，並且大家都想知道究竟是什麼筆記這麼神奇。 wωw .ttкan .c o
這時候餘二三又讓許有發放出一條信息，那就是有一份輔導資料，出自特級教師之手，號稱做會這套資料，就可以橫掃所有高考狀元的寶貝。
這可如同深水炸彈一般，直接炸開了鍋，一些已經大二打三的高考狀元都開始擦拳磨掌了，想要看一看這所謂的寶書是個什麼玩意。
現在高考狀元很多，各個省的省第一叫省狀元，市第一叫市狀元，縣第一叫縣狀元。所以一提到狀元，那可不是像古代那般，一次就一個，現在都不知道湊多少桌了。
其實餘二三的想法就是用這種方式來勾起這些狀元們的注意力，等後面餘二三再讓許有發放上幾道老師們出的經典的試題，讓他們去研究。
等他的書上市以後，這些狀元們再要跟家裡多說一句，那個地區的資料就好賣了。雖然現在的狀元不像古代那般，一次科考只有一個，但是現在的依舊具有很大的名聲。
說到底，這也是餘二三沒辦法的事情，他沒有其他途徑來宣傳自己書，只能靠這種辦法了。
好在現在有了樑欣這條線，只要能說服樑欣她父親，那他的輔導資料絕對會成爲最火爆的存在。
接下來兩天，餘二三就開始精心準備校園創業扶持計劃的編制，對於他來說，現在要把自己知道的全都寫出來，然後修改修改，儘量能讓校長滿意。只要校長點頭，他就能盡情的去腐敗享受了。
想想那大別墅，想想自己一個人可以住大房子，餘二三寫字的速度又快了幾分。
經過兩天的努力，一篇關於扶持校園創業的方案書就這樣被寫出來了。
餘二三帶着自己寫的方案，來到校長辦公室，輕輕敲響辦公室的門。
在得到裡面的人允許以後，餘二三才推門走了進去。
“校長，之前您讓我寫的東西我寫好了，拿過來給您過目一下。”餘二三拿着本子遞給馬泰章說道。
馬泰章一聽這話，立馬來了興趣，笑着問道：“這麼快就寫好了，你還不會是在呼弄我吧？”
“怎麼可能，我這兩天可是廢寢忘食，就是爲了完成校長您交給我的任務。”餘二三肯定不承認了，不僅不承認還倒誇了自己幾句。
馬泰章沒有搭理他，而是認真的看着餘二三寫的東西，看完以後臉上沒有什麼變化，擡頭看向餘二三問道：“裡面我有些不太明白，你跟我講解一下吧？”
“您說。”
“首先，爲什麼這個卵孵基地不放在學生會下面，而是直接放在團委手下，那它的地位不就跟學生會齊平了嗎？”
“肯定不能放在學生會下面，我的意思不是說學生會不好，只是學生會比較都是學生，指導老師不過一兩個，平時還不管事。所以只有單獨把這個創業中心分出來，由專業的老師來指導，效果決對比放在學生會下面好。”餘二三解釋道。
馬泰章聽完以後點了點頭，他開始只想到這個卵孵基地單獨分開，需要的人力物力太大了，沒想到學生會裡面都是學生在主導的問道。
“第二個問題，爲什麼學校不能入股學生的創業，而是採取無息貸款和創業扶持獎勵金的方式來提供資金？”馬泰章問出第二個問題。
餘二三想了一下才開口說道：“既然學校是扶持學生校園創業，那現在學生插一股算怎麼回事？如果假如某個學生的創業成功了，那這個事業算是學校的，還是他自己的？所以學校最好處於觀望狀態，不能插手。”
“另外我想了很久，只有學校拿出一筆錢作爲無息貸款和扶持獎勵金來作爲學生的啓動資金，纔是最好的，其他的我還真沒想到有什麼比這個還好的方法獲取啓動資金的。”
“那假如學生創業失敗，這筆貸款怎麼能換的上？”馬泰章又提出一個疑問。
餘二三笑了笑道：“所以呀，校長您可得找幾個專業點的老師來作爲指導老師，審覈每一個想要創業學生的申報，但凡不合理的就直接取消了。涉及金額較大的，可以放在學校會議上討論，是否給予通過。這樣的話，才能保證學校不會虧本。”
馬泰章若有所思的點了點頭，腦子當中在回想着餘二三的話，並且在心中計量他所說的可能性。餘二三也沒有催促，而且在一旁坐着等着馬泰章的思考結束。