第651章 黑鴉沼澤，我格雷特又回來啦！
既然被人催了，論文就得快點寫出來。格雷特翻了一下目前的收治人數，確定半個月內應該能攢夠病例，就直奔不眠之塔：
一是找當初修改【延緩痛苦】的那篇論文，補充資料；二是……分錢。
“分錢？”埃德加大法師從黑袍兜帽下面驚愕地看着他。雙眼幽幽，如同兩朵鬼火似的：
“爲什麼要分錢？”
“因爲做出東西來了啊！”格雷特比劃了一下，用【無聲幻影】勾勒出那個止痛印章的樣子，想想不對，又隨手揮散：
“就是上次那個【延緩痛苦】的修改版，我用在醫療所裡也就算了，到現在我的醫療所也就剛剛收支平衡，沒啥可分的。可現在和鍊金公會合作，把它賣出錢了，總要分的！”
黑鴉沼澤對他好，資料庫敞開任他看，他也不能不識好歹。沒有任何知識不擁有價值，他拿了人家的知識營利了，就該分對方一份！
“可是……”埃德加大法師把兜帽往下拽了拽，露出亂蓬蓬的頭髮，左右晃了晃：
“那位魔法師，已經過世很多年了，你要到哪裡去分他錢？”
“過世了？”
格雷特愕然。他當時只顧着看內容了，根本沒顧上注意論文作者、發表時間什麼的。埃德加大法師認真點頭：
“是啊，過世了。而且，沒有被喚起死靈哦。”
格雷特那張臉當場就扭曲了一下。在你們黑鴉沼澤是這樣的嗎，生前死命研究，死後還要被從棺材裡拉起來，繼續搞研究？
還好法師本人聽着有選擇權。不，就算有選擇權，我也不要選黑鴉沼澤啊！
死了就讓我一了百了，哪怕轉世投胎或者重新穿越都好！
老頭子欣賞着他糾結的樣子，往後一仰，呵呵輕笑。笑夠了才道：
“分錢就不必了。留在學派裡的知識，所產生的收益，一律歸學派所有。你這點收入打進不眠之塔的賬戶，每個魔法師也分不到幾個子兒，不如用知識來換。”
“比如說？”
“比如說，你這個止痛魔法，是怎麼運作的？”
格雷特想了想，這個倒是真的可以有。知識這種東西，分享出去，他自己又不少一分錢。而且，還可以爲醫院減輕經濟壓力不是嗎？
“可以啊！——怎麼換？論文還是講座？我都可以！”
埃德加大法師盤算了一下，論文什麼的，每一篇都要到雷霆之主面前過一手，然後進入議會的公共論文庫。對黑鴉沼澤來說並不虧，可是，也算不上賺……
所以，還是選講座吧！
雙方一拍即合。於是，不眠之塔那座環形的階梯教室，再一次亮起了滿場燈光。
“聽說了嗎？上次那個雷霆之角的魔法師，又來開講座了！”
“哪個？你問我哪個！就是上次奧利維一把尖刀插進眼眶裡，被人平安無事救活的那個！——奧利維！奧利維你去哪兒？”
“嗨！瘟疫之主嘛！你早說啊！我去了，趕緊搶個好位置！”
“一起一起！關鍵不是搶個好位置，關鍵是要找個大佬蹭他邊上，這樣秘法眼光屏均勻穩定，看得舒服！”
格雷特進場的時候，環形階梯教室從上到下，一圈一圈，人頭密密麻麻。一件件陰森森的黑色兜帽裡，鬼火一樣明亮的眼睛，越過欄杆盯着他猛看——
看得格雷特提心吊膽，生怕哪一段欄杆斷裂，摔下來幾個十幾個死靈法師。嗯，希望他們自己，或者同伴們反應夠快，羽落術釋放得夠及時。萬一三個和尚沒水吃，就只有被喚起死靈了。
再往教室中央，準備工作已經一切到位，四個飛行骷髏手臂挽着手臂，扛起了一座無影燈；
無影燈下的石臺上，一具大體老師已經躺得端端正正，只等着格雷特上手解剖；
石臺旁邊的小車上，解剖刀、解剖剪、鑷子、拉鉤……
誠意可謂十足。格雷特其實想說，要我來開講座不用別的報酬，每月一具大體老師，我保證來一次！
不過這次不行。格雷特戀戀不捨地打量了一遍大體老師，嘆了口氣：
“這次的內容用不着大體老師。……給我換幾隻青蛙行麼？要活的！”
“啥？青蛙？”
死靈法師們一陣忙亂。大佬，這都冬天了哎！
大冬天的，伊戈爾峰迷鎖之外寒風呼嘯，雪深三尺，上哪兒給你找青蛙去？
“誰用青蛙做實驗的？”
“哪個組？哪個組最近發了青蛙相關的論文？”
階梯教室裡交頭接耳，議論紛紛。離教室門最近的死靈法師被埃德加大法師一看，激靈靈打了個冷戰，撒腿就跑：
“我去變化系借幾隻來！”
“別借惡意變形術變出來的啊！”格雷特遠遠衝着他的背影喊：
“要解剖的！”
飛奔而去的死靈法師腳下一滑。還好他跑得慢點兒，聽到背後喊了一聲，這要是抓了只兔子變成青蛙送上來，然後諾德馬克法師一刀下去……
青蛙當場變成兔子，全場的死靈法師們，能一人一發魔法飛彈打死他！
無論如何，青蛙，或者一斤多重一隻的牛蛙，還是被送到了解剖臺上。與牛蛙一起送上來的，還有木板，釘子，鋅銅弓，天平，燒杯，氯化鈉，氯化鉀，氯化鈣……
格雷特配任氏液，釘牛蛙，搗毀腦和脊髓，剪除軀幹上半部，製作坐骨神經-腓腸肌標本。一邊動手製作，一邊講解，一邊還要分心兩用，用【無聲幻影】顯示出任氏液配方：
“這個配方是用於青蛙等兩棲動物的版本，可以讓肌體存活時間更長……現在我們用鋅銅弓刺激標本，在【識破隱形】的視野下，能更好地看到生命靈光……”
“用【延緩痛苦】覆蓋肌體，可以看到生命靈光的延伸，把它拆成兩個部分，就可以用【識破隱形】看出，一部分對應中樞神經，一部分對應周圍神經……”
“鑑於鋅銅弓能引起電位變化，我們有理由相信，傳遞痛苦信號的，是身體裡的微弱電流……”
階梯教室裡，手忙腳亂抄筆記的間隙，一片哀嚎。
“看不清啊！”
“看不清啊啊啊啊！”
“上次用秘法眼就能看清了的，這次爲啥要用【識破隱形】看了啊！”
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昨天有小夥伴說讀者羣存在的問題是【羣主不送冰墩墩】
冰墩墩買不到，金墩墩買不到，毛線墩墩不會勾，橡皮泥墩墩不會捏，橘子皮墩墩也不會做，雪墩墩又沒有雪……
我是做個手繡墩墩都要有人勾好圖然後把材料包配齊然後出教程然後還做得七歪八扭的那種手殘……
誰做一隻墩墩給我吧……（躺地擺爛）
(本章完)