做人有做人的準則，做通房也有做通房的準則。
第一，必須有職場目標，那就是爲成爲姨娘而努力。第二，必須有攻關boss，那就是爭寵。
可對於曼曼來說，這些都不在她的規劃之列，她當初的目的也不過是暫時在陳府中尋個安全的容身之地，能多學點東西，能多瞭解一個社會現狀。她沒有多宏偉的目標，能建功立業，利國利民，或者成爲一代鉅富，她自認自己發明不出來後世的諸多先進的東西。
因此一旦如願以償，到了陳雲正的身邊，她就有些鬆懈了。每日裡讀書、完成功課，下剩的就是盡職盡責，照顧打理好這位小少爺的衣食住行。
初時還好，陳雲正就是有點傲嬌的臭屁模樣，但總體來說還不至於橫挑鼻子豎挑眼，只是總暱着眼神看曼曼，那樣子着實欠揍。
當然，他要是再大個幾歲，曼曼就該思忖他是不是有什麼不該有的心思了，可他還是個孩子呢，又是個主子，那神情裡的睥睨、不屑、輕視也就不當回事。
誰知沒幾天，這位小主子就開始看曼曼不順眼，只要她一在身邊服侍，立刻豎起眉毛道：“出去，誰讓你進來的，我要詠芳。”
得勒，您呢，要誰服侍還不都是您一句話的事？
曼曼並不覺得在他身邊近身服侍就是榮耀，也不覺得離開他專做幕後工作就是失寵，因此二話不說，轉身出去叫了詠芳替她。
幾個月下來，曼曼就是陳雲正身邊的隱身老媽子。凡事都是她親自料理，但露臉爭光的事全是詠芳。
詠芳起初還喃喃的不好意思的跟在曼曼身邊解釋：“姐姐，你別怪我，是六爺他指名非要妹妹在跟前的，要不下回我跟六爺提提？”
曼曼覺得好笑，道：“這有什麼要緊的？橫豎都是服侍六爺，誰在跟前都無所謂。提什麼提？這樣挺好。”
詠芳咬着手指，打量着曼曼，問：“姐姐你這是真心話？你對六爺就沒有一點怨懟？”
曼曼嘆道：“我怨他做什麼？咱們就是丫頭，主子想怎麼安置就怎麼安置，能分到這我已經心滿意足了。”
詠芳眼睛亮了一亮，又問：“那，你今後有什麼打算？你對六爺不是一直很心重的嗎？”
曼曼更無耐了，只得敷衍道：“以後的事，以後再說吧。”她心重什麼啊，現在陳雲正就是個奶娃子，等他知人事了，她都成了老姑娘了。
再到後來，陳雲正索性去家學都帶着詠芳。
詠芳得寵，身上穿的，頭上戴的，樣樣都是精緻光鮮的好東西，相形之下，曼曼就是個灰頭土臉的小丫頭。
人都是勢利的，見詠芳得寵，自然都順毛摩挲，都捧着她，對她說好話。對於曼曼，自然就多是白眼。
曼曼也不在意。爲人越低調越好，橫豎這裡不短她的吃喝，穿什麼戴什麼，她還真無所謂。陳雲正啥事都不需要曼曼，到最後索性連功課都不叫她做了。
詠芳是個伶俐的，有意無意的在陳雲正耳朵邊吹風：您現在這麼依賴曼曼，將來她還不得拿捏您這個短處要挾您啊？
陳雲正一想，的確是這個道理，萬一要是哪天她去爹孃跟前說自己不務正業，只知道吃喝玩樂，功課全是她做的，爹孃還不是把自己腿打折了。因此陳雲正竟是連家學都不叫曼曼去了。
第一天沒叫曼曼去，看似沒事，第二天沒事，第三天，沒叫曼曼去，出事了。
所以，偶然中包含着必然。詠芳一心想把曼曼排擠出去，自己就可成爲陳雲正心裡、身邊的唯一，耐何只有這個心，沒有這個力，她也想像曼曼那樣學寫字，成爲陳雲正的代筆，哪知道曼曼芯子裡早就不是從前的曼曼，不然她何以能寫的一手好字？
陳雲正只當她也是個可以委以重任的，大喇喇的把功課交給了詠芳，結果第二天詠芳只交出了一撂蛛蛛爬一樣的功課來。偏生陳雲正還沒過目，直接交到了先生手裡。
先生只看了一眼，登時就怒了，把陳雲正叫起來，考問他的功課。結果自然是慘不忍睹，他連一個完整句子都答不出來。
先生喝令：“不務正業，打十下戒尺。”
體罰無所謂，陳雲正才沾手就哭的驚天動地，到最後把詠芳推出來：“先生，要打你打她吧。”本來就沒有真個罰主子的，都是以伴讀代爲受過，詠芳雖是女子，但她總伴着陳雲正出入，先生也就沒客氣。
他最恨的就是年紀輕輕，便身邊通房、女人一堆，更恨的就是這些女人平日總是妖妖嬈嬈，勾着主子們不好好收心，精於功課，因此下手十分狠厲，並沒有因爲詠芳是女子而心存憐惜。
這還不算，先生把這功課回頭就交給了陳老爺：這是你兒子的功課，您瞧着自己辦吧。這要不是還有幾個學生，這先生就要辭館了。
陳家有錢，從前不是沒請過先生，怎耐除了老大陳雲端，各個都頑劣不堪，不知道氣跑了多少先生，這才把陳雲正塞到了家學裡，有好幾個堂兄弟呢，互相再鬧也有個度，誰知道還是出了這樣的事。
陳老爺氣的直轉圈圈，等先生一走，喝令自己身邊的小廝青松：“把那孽障給我叫來，我今天要是不好好教訓教訓他，我就不是他爹。”
青松不敢怠慢，一頭去拿陳雲正，一邊示意老爺身邊的青柏：“快去給太太送個信，就說老爺氣不過六爺不好好做功課，拿動用家法呢。”
青柏一溜煙的進去送信，可偏巧陳夫人今天跟城裡的幾位太太約好了，帶了自家二姑娘出去做客。青柏一時愣在那，不知道怎麼好，猛的看見大爺陳雲端身邊的白楊，像是看見了救星，一把抓住他，道：“快去告訴大爺，老爺要打死六爺呢。”
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