窗外一陣風吹來，感覺不到一點兒涼爽，五月已將近過半，天氣更加悶熱了。我坐在書桌前望着一頁頁淡白色的草稿紙發呆。也不想去整理被風吹亂的書本。教室裡空蕩蕩的，因爲是午休時間，所有的人都去休息了。思路像一條幹枯的小河，擠不出一點兒水來。作文課上老師佈置了一篇作文，題目是《我眼中的幸福》。劉小芸說幸福就是找一個人來欺負，那麼我眼中的幸福是什麼呢？想起劉小芸，我不禁失笑。那是一個冰雪聰明，思想怪異，總讓人琢磨不透的女孩。時而欣喜若狂，時而憂鬱冷漠，悲歡起伏是那麼地明顯好像又不是。上課時，老師剛佈置了作文，她卻有這麼一個讓我啼笑皆非的想法。她把纖長細白的小手放在日記本上輕輕一撕，迫不及待地要和我籤一個關於“幸福”的約定。跟合同書似的，一式兩份，硬要我在上面簽字，她說這樣纔算有效。等我簽完以後，她把自己的那一張細心地摺疊起來，然後放入了自己的眼鏡盒裡。她說她會一直保留下去，天真的、可愛的、甚至有些嬌氣的臉上洋溢着幸福的微笑。我苦笑着，心情很複雜，暗暗地想：“我能給你什麼，我是一個窮小子，我一無所有，兩手空空。”
我的思想更加矛盾，雜亂的、糾結的、疼痛的、可笑的、彷徨的、模糊的……我也說不清楚。由於某種力量的驅使，更可以說不由自主，我在那摞整整齊齊、堆得像座小山的書裡抽出了劉小芸的日記本。本子精巧別緻，封面是藍色的，一個小女孩爬在窗前對着窗外沉思。“看還是不看？”我反覆地問自己，偷看別人的日記是不道德的行爲。但我終於還是小心翼翼地打開了，日記沒有標日期，字跡工整，上面寫着：
一
今天，開學了，我不知道爲什麼高興不起來，人是不是永遠都是一個矛盾的東西就好比上學時盼望着放學，放學了又盼望着上學。那面孔，那一張張熟悉的面孔，我卻很陌生。唉，不說了，新的學期，新的開始，有人說：“良好的開端是成功的一半。”我也該好好努力了，我對自己說：加油！
二
生活還是那樣兒，每天上學放學，作業多得不像話，要是我有鳥兒的一雙翅膀，那該多好啊！昨天四班的那個男生又來找我了，我很苦惱，我該怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦……
三
風暴又要來臨了。
晚飯過後，我伏在大大的、單薄的寫字檯上算討厭的數學題。弟弟進來潑了一桌子墨水，剛寫的解題過程全被墨水毫不留情地淹沒了。我和他吵架了，媽媽進來不分青紅皁白地指着我說：“你多大了，怎麼不讓着點弟弟？”“媽，我——”“別說了，你看看你的學習，這個樣子下去，高考怎麼辦？上不了大學怎麼辦？”她生氣而有力地說。眼睛裡發出的兩條射線就如紫外線照射在皮膚上，我全身發麻發痛。
學習不好是一種罪，在他們的眼中就是這樣，而我罪孽深重。媽媽帶着弟弟出去了。我問書桌：“你懂我嗎？學習不好是不是就應該被世界所遺忘，所拋棄，所不被認可，那麼我討厭這個世界，我恨這個世界。”我哭了，哭得好無力。
四
運動會，傷悲鋪滿整個天空。
五
風裡霧裡
痛苦的邊緣
花裡夢裡
流年的奢望
昨天的幸福
幸福嗎？
我把昨天踩在腳下
昨天是一張原封不動的草稿紙
“單薄、罪孽深重、遺忘、傷悲、奢望、幸福……”那些字眼灼傷了我的眼睛，看得我悵然若失。人人都說：“少年不識愁滋味。”是嗎？不識愁滋味？是嗎？是嗎？