今日書院的儀式安排在書院的校場之上。
要知道書院不僅有文科，更有武科。
雖然武科的訓練場地在軍營之中，但是書院之中也有一個比較大的場地作爲武科學生日常訓練所在。
三品以下的戰鬥破壞力還不是那麼大，書院校場足夠滿足他們使用了。
三品以上戰鬥，因爲有法相的原故，破壞力陡增，那就需要軍營的校場來壓制他們的破壞力了。
當然，如果兩個人要是覺得校場太壓抑，完全可以找一個沒人的地方，大打出手，隨便打，只要不破壞農田什麼的，沒人管你。
此時校場臺上，蔡邕、司馬徽、龐德公已經站在了上面，就等着劉備來呢。
向朗把劉備和陳元引上臺，其他人就在臺下了。
劉備上臺是毋庸置疑的，他還要發言呢。
陳元也是書院的一員啊，他是書院的副山長。
陳元之所以要領一個這麼樣的職務，目的很明顯，那就是要當書院的老師了。
等到劉備和陳元在臺上站好，開院儀式所有的人就全部到位了。
陳元作爲主持人率先發言。
金聲玉振這個道術，陳元也是會的。
聲傳百里做不到，聲傳十里還是不在話下的。
陳元輕咳一聲，掃視了臺下一眼，示意臺下諸人安靜。
“諸位賢達，今日是我襄陽書院正是開院的日子，感謝諸位蒞臨參加，我僅代表書院對諸位的到來表示真誠的感謝。”
臺下的衆人都是文士，自然不會像後世的時候，臺上的人一說完就啪啪啪鼓掌。
最多點個頭表示頷首就完了。
這讓陳元心中腹誹不已，害，下次必須搞個氣氛組。
好在陳元現在心理素質也上來了，沒人鼓掌也沒有覺得尷尬。
繼續說道：“襄陽書院的開院離不開我們荊州牧劉使君的支持，下面請劉使君講話。”
說完，陳元退了幾步，讓劉備站到了前面。
看着臺下密密麻麻的人，劉備心中有些激動。
這些可都是文士啊，如果這些文士都能爲我所用，何愁大志不申，大業不成啊。
好在劉備這些時日也練出來了，自然不存在怯場的問題。
“諸位賢達，今日參加襄陽書院的開院儀式，備深感榮幸和不安，因爲你們都是天下頂尖的人才，均是博學才厚之輩，蒙伯楷先生幾人看重，讓我在這種隆重的儀式之上說幾句話，說是勉勵諸位先生和書院的學生，備自從得了幾位先生的囑託之後，便日夜難安，畢竟備學問不深，見識淺薄，實在不知道該說什麼。”
“殫精竭力了十餘日，備總算是得了幾句話，願與諸位共勉。”
劉備這個講話內容，陳元本來是想代筆的，可是劉備死活不讓，說是要自己準備。
現在看樣子，還行。
這一段話充分表達了劉備對人才的敬重，一個尊重賢才的人設算是立起來了。
要知道，現在臺下站着的可不僅僅是荊州一地的人才，乃是從四面八方趕過來的。
劉備今日說的話，必然會傳遍天下文士的。
單憑這一段話，必然就會給劉備樹立一個好的名聲，這好處可大了去了。
不過，今天能夠留下多少人才就看劉備接下來的發揮了。
劉備現在可不知道陳元如何想，他已經沉寂在了自己的氛圍當中。
要知道，劉備爲了今天的講話，可是真是花費了一番心思。
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”
這是劉備的第一句話。
恩，這句話中規中矩，算不上太出色，當然也不算差。
不過卻點出了襄陽書院的重要性，總之是點題的一句話。
所以，劉備說出這一句話之後，臺下人的反應也很平靜。
既沒有鼓掌，也沒有喧譁，期待着劉備剩下的話。
劉備繼續說到。
這一次就是一首小詩了。
駿馬能歷險，力田不如牛；
堅車能載重，渡河不如舟；
舍長以就短，智高難爲謀；
生才貴適用，慎勿多苛求。
這首詩直接表達了劉備自己的用人觀念。
那就是量才爲用。
當然在這個時代，就算不上詩了。
不過不影響劉備幾句話的威力。
即便是陳元對劉備也刮目相看了。
不愧是後來當了皇帝的人，咱這昭烈帝的確是有兩把刷子啊。
量才爲用是一個皇帝的基本素質，因爲天下頂尖的人才畢竟有數。
不可能人人都是諸葛亮周瑜，人人都是呂布趙雲，礙於天賦、資質、環境、資源等等的因素，人才之間那也是有差距的。
而且還有術業有專攻，每個人的領域不同，擅長的方面也不同。
不可能讓諸葛亮拿着扇子出跟呂布單挑吧。
那不是扯淡嗎！
所以，身爲主公乃至皇帝，必然要會把合適的人用到合適的地方去。
只要爲上者能夠掌握這一點，那肯定差不了了。
這一點最爲突出的便是劉邦。
歷代皇帝用人，無出於劉邦。
劉邦用人幾乎是渾然天成，甚至讓人懷疑他是天授。
所以，劉邦比之項羽，哪裡都差，唯有在用人之上，勝出項羽十倍，於是劉邦得了天下，項羽兵敗烏江自刎。
當然，還有一人用人可與劉邦相比，從而開創了新紀元。
不可說，不可說。
劉備說出這話之後，這一次臺下的反應就不同了。
很多人眼中閃出光芒。
有的人則是直接鼓掌了：“劉使君此言有高祖之風啊。”
陳元聽到有人這樣喊，頓時眼中閃出寒芒，盯向了說這話的人。
搭眼看去，居然是楊修。
好傢伙，這是不怕死了嗎？
竟然還敢回到襄陽來。
楊修這話就是不懷好意了。
這種話也是能亂說的嗎？
你這樣說，置當今天子於何地啊。
不過，現在可不是對付楊修的時候，這樣的場合肯定不能出手，不然名聲都要壞了。
好在劉備不愧是劉備。
當聽到這話的時候，心中也是一驚。
但是劉備雖驚不亂，看着楊修肅然道：”德祖先生言重矣，備怎敢與高祖相比，聖天子在爲，備得天子看重，爲天子撫牧荊州，必得賢才而用之，這是天子的德政，與備有何關係，還請先生勿要再如此說，不然備就懷疑先生是否要挑撥天子與臣僚之關係，將先生請去洛陽，聽天子發落了。”
聽了劉備說的話，陳元心中忍不住暗贊精彩。
劉備這成長速度真是恐怖如斯。
這纔多長時間，劉備已經完全成爲了一個合格的荊州牧了。
面的這樣的挑釁都能完美的反擊回去。
可以，可以。
有這樣的主公，那可真的省心多了。
陳元剛纔還怕劉備脾氣上來，直接把楊修給拿下了呢。
要知道典韋、張郃和周泰可都站在下面呢，想要拿下一個楊修簡直不要太輕鬆。
只是如此一來，今日的開院儀式必然就被破壞了。
楊修看到自己說的話竟然被劉備化解，心中自然不甘。
自從那日之後，楊修不僅恨上了陳元，也把劉備和荊州都恨上了。
這纔有了今日之事。
楊修腦海之中瘋狂轉動，各種毒計不斷閃現，極力想要破壞今日的開院儀式。
最好讓這開院儀式辦不下去。
只不過，等到楊修想要再發言的時候，卻發現自己居然說不了話了。
心中頓時一驚。
竟然是道術子不語。
這道術乃是一個禁言之術，取自《論語》：子不語怪力亂神。
這是一個非常強大的道術，可是卻有一個特點。
並不是修爲高就能施展的。
反而是弟子越多，越有可能學會。
巧了的是，蔡邕弟子就不少。
寬泛的說，整個太學的學生都是他的弟子。
所以，蔡邕就會這個道術。
蔡邕現在一心想要把書院發揚光大，豈能容楊修破壞書院的開院儀式。
所以，蔡邕直接一個子不語給楊修安排上。
你就給老夫老老實實的當一個啞巴吧。
其他人自然不知道蔡邕給楊修上了禁言術。
看到劉備說完之後，楊修不在反駁，便以爲楊修被劉備說服了，更加佩服劉備了。
劉備看到楊修不再說話，雖然心中奇怪，可是卻沒有心思細究了。
繼續說出了第三句話。
十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
劉備這話是在提醒書院的老師，一個人想要成長爲人才，需要經過漫長的培養，書院的老師們要抱着爲學生負責的態度，切不可胡亂的教育，這樣會毀了人的。
聽到劉備這一句話，書院的人都若有所思。
最後，劉備又說了一句。
弟子不必不如師，師不必賢於弟子。聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
這明顯是在借陳元先前師說的話了。
說完這一句之後，劉備笑道：“這話乃是我四弟陳元陳子初曾經說過的，他的那篇師說道理深刻，一針見血，所以我借用子初的這一句話贈與書院的老師和學生，希望你們可以教學相長，青出於藍而勝於藍，只要你們能夠學有所成，州牧府的大門就爲你們敞開。”
前面的幾句話都不低劉備說的最後這一句。
什麼意思這是？
難不成襄陽書院畢業之後就可以入州牧府爲官？
這豈不是開創了一種新的當官的路子。
一說這個，臺下的這些人可就來勁了。