劉正離開了密室之後，立即按照傳國玉璽上的記錄進行摘抄。整理分類之後，他首先把延年益壽丹的主方，交給華佗領導的醫學攻堅小組去研究。
隨後又把軍糧營養化的標準，交給了興漢軍總參謀部。畢竟軍糧的改革關係到整個興漢國的安危，必須要經過充分的論證之後，再進行逐步的推廣，最後取代現有的軍糧標準。
至於防寒茶計劃，劉正直接交給梅園政事堂去完成。
擁有了完整四象璽的劉正，終於開始了治國方略的全方位學習和鞏固，特別是對於敵人層次的理解，更是到了一個深不可測的地步。
就在劉正號令天下蒐集古璽並且略有小成的時候，被他趕出梅園遊歷天下的劉立，也開始了生平的第一次流浪。
離開梅園一路向東，過了東山城之後，劉立就算是離開了熟悉的地方，開始進入了陌生的區域。
身上的衣服經過近段時間的窮折騰，不僅沾滿了土，還染上了無法洗淨的汗味兒。兩隻腳上的鞋子還算爭氣，才破了兩個小洞而已，不會影響趕路。
初夏的暴雨也趕來湊熱鬧了，被曬成了鹹魚的劉立不顧一切的飛奔了起來，連錢袋掉了都不知道。好不容易找到了一個可以避雨的地方，肚子又開始咕嚕咕嚕的叫了起來。
劉立擡頭一看，只見頭頂上的布幡上寫着熱辣鮮魚湯店。輕輕的抖了抖頭上的雨水，他走到了店中。還沒有到飯點，店裡就他一位食客。
一位三十多歲的中年女子見劉立氣度不凡，就自動的忽略了他的年齡，忙送上了特製的菜單。熱辣鮮魚湯配上玉米麪餅子，只要一元興漢幣，倒是挺實惠嘛！對於一個又累又餓的小孩子來說，根本就沒有錢的概念，只是想着填飽肚子。
劉立這回是真的餓了，在梅園的時候，他根本就沒有考慮過吃飯的問題，而是一門心思的完成三位母親佈置的學習任務，至於其他的瑣碎雜務，也用不着他來操心。
熱辣鮮魚湯的味道不錯，劉立一口氣吃了兩張大餅，又喝光了滿滿的一碗魚湯，幸福的汗水流過之後，頓時就覺得通體舒泰。
到了付錢的時候，劉立一摸腰間，頓時就臉色大變。吃東西要給錢可是梅園的家教，然而身無分文的窘境，卻難倒了他這個不足十歲的少年。
店家見劉立一副書生打扮，本想找個藉口免單，卻又在一時之間無法找到合適的藉口。正在左右爲難的時候，恰逢店家的女兒正躲在櫃檯裡面寫作業，正好有一道題不會，就找店家詢問。
店家也只是上過簡單的培訓課，對於孩子的問題也是絞盡腦汁也回答不出來。劉立見小女孩年歲不大，所問的問題也是最基礎的算術問題，只好出面替店家解了圍。
小女孩直接通報姓名，她姓顧名蕊，父親是一位漁夫，經常出海捕魚，只不過最近兩年梅園政事堂推廣淺水養魚，不甘心平庸的顧父也學人承包了一片魚塘，纔算是穩定了下來。
只是光靠養魚和賣魚，每年收穫的季節有限，這嚴重的制約了顧家的收入。再加上顧母心善，在一年前救了一位中暑的老人，老人留下一份秘方之後就離開了。
顧母用秘方燉魚，成了整個亭的一道招牌菜，許多人慕名而來，就是爲了嘗一回辣魚湯。頭腦靈活的亭長立即發動百姓，向縣裡申請，把亭的名字改成辣魚亭。就這樣，在左鄰右舍的協助之下，顧母就把熱辣鮮魚湯店給支起來了。
亭裡還對顧母進行了爲期一週的培訓。在見識了知識的力量之後，顧母力排衆議讓女兒顧蕊上了亭裡的啓蒙學堂。
顧蕊還算懂事，上學之後也是格外的努力。可是作爲插班生，有些差距不是簡單的努力就能彌補的。特別是同班同學都是從幼兒啓蒙一路走過來的，顧蕊一家是從松江一帶遷徙過來的，根本就沒有接觸過啓蒙教育。
負責啓蒙教育的老師倒是想盡心盡力，可是面對接受能力各不相同的六十多名少年兒童，他也是有心無力。到最後他也只能按照梅園政事堂頒佈的啓蒙教育進度，採取填鴨式的教學，至於合格率方面，他已經指望不上。只要有百分之五十的人跟上他的教學進度，他就已經心滿意足了。
這並不是負責蒙學教育的老師不想負責任，可是他一個人就得負責六十名蒙童，還得與其他蒙師競爭，讓優秀的蒙童掌握更多的知識，至於跟不上進度的差生，就只能聽天由命了。
顧蕊的底子很差，好在她勤奮好學，很快就得到了負責啓蒙的老師的認可，願意給她一些跟上進度的機會。
其實蒙師的教學進度，根本就不是人爲可以控制的，而是學堂參照縣裡的標準制定的。而縣裡的教學進度，也是根據郡裡的要求制定並且推廣使用。
也就是說一個郡的蒙學進度，基本上都是一致的，至於那些跟不上大環境進度的差生，就會在升級考試中淘汰掉。
負責啓蒙的老師只有一個責任——那就是把優秀的學生送進縣裡的官學，至於差生們的未來，是不會有人在意了。畢竟判斷一位蒙師的水平，看的是他送了多少位優秀的蒙童進入官學，而不是去計算他放棄的差生有多少。
顧蕊處於被放棄的邊緣，要是她努力的程度不夠，或者是努力的方向錯了，等待着她的就是被淘汰。最終只能委屈求全的嫁人，然後渾渾噩噩的度過一生。
顧母不希望女兒繼承自己的命運，千方百計的想讓顧蕊進入縣級官學，一旦成爲女秀才，不僅可以到南山大學深造，還能報考南山軍校，圓了一家人報答國恩的夢想。
可是顧蕊的基礎實在是太差了，就算是蒙師有意照顧，也沒有辦法在短時間內迎頭趕上。顧母本來已經絕望了，劉立的出現讓她決定放手一搏。
劉立還有自己的使命要完成，他必須要在三年之內熟悉海軍的所有流程，時間緊，任務重。只不過吃人嘴短，他也不好意思拒絕顧母的要求。
暗中保護劉立的暗衛，立即到亭中蒙學進行佈置，只不過是以支教的身份出現的。爲了確保劉立的攻書進度，其中一名暗衛還準備了東海大學的相關課程，這可是劉正特批的，孩子如何遊歷他不會過問，只不過應該有的學習進度一定不能打折。
兩天之後，“辣魚亭”這個名字獲得了正式的通過。顧母也找到了“辣魚亭”蒙學的負責人，通過捐款的辦法替劉立爭取到了一個入學的機會。
經過簡單的測試之後，劉立順利的成了顧蕊的同班同學。經過一個星期的環境熟悉之後，他發現了一個奇怪的現象——窮人的孩子早熟，幾乎佔據了班上前二十名。至於那些家境普通的人，都處於中游階段。像顧蕊這樣的人，紛紛落入了墊底的命運。
看着那些面黃肌瘦的優秀學生餓着肚子聽老師講課，劉立總感覺有些不是滋味兒。他突然想起了以前學習的時候，關於資源互補的話題，於是就決定在辣魚亭蒙學嘗試一番。
有錢人缺知識，有知識的人缺錢，劉立靈機一動，就成立了一個蒙學互助會。
剛開始的時候，劉立讓顧蕊出面把家境好的差生組織起來，由他負責給那些人有償補課。很多人爲了親近顧蕊，紛紛把零花錢貢獻出來。
劉立一直都是接受精英教育，面對一羣爲了面子而奮鬥的差生，總算是找到了激勵的手段。
一個星期之後的摸底考試，劉立以絕對的優勢拿下了第一名，顧蕊也進入了前二十名，至於那些參加了有償補課的差生，也進入了中游水平。
劉立算是打響了名聲，那些掉隊的差生們，也都找上了他，貢獻出了所有的零花錢。至於第一批貢獻零花錢的人，在嚐到了甜頭之後，更是爭取到了家中父母的獎勵。特別是顧蕊，也獲得了五十元興漢幣的獎勵。在顧母看來，只要顧蕊肯學，能學，她不會在乎花多少錢。
顧蕊一直都知道劉立的想法，直接把獎金送給了劉立，作爲開辦有償補課的啓動資金。