016 女學生的信任
該來的總會來的，昨晚雖然行動有點過分，但事實說明自己的做法是正確的，只是態度和行動有點粗魯而已，楊一民心裡反而坦然。
“方小玉，快進來，有事嗎？”楊一民故意做出忘記昨晚的事情一樣。
方小玉手上提着兩個小塑料口袋進來，走到楊一民的辦公桌前給他遞了過來，“快吃吧，這是你的早餐。”
楊一民奇怪了，這肯定是在街上買的早餐，難道這丫頭良心發現，他真想吃了，於是問：“今天食堂弄這麼好的早餐？”
“我在街上給你買的，現在還熱着呢，快吃吧？”
“方小玉，怎麼想起給我買吃的了？”楊一民可以肯定方小玉已不恨自己了，放心地吃了起來。
“我是來謝謝你的，要不是你，我就沒命了。”方小玉臉上露出了不好意思的笑容。
方小玉站在辦公桌對面，此時一看，比昨晚顯得更加漂亮，而且那麼特清純的感覺比李豔更明顯，但她的衣服卻讓人覺得差很多，應該比一般的孩子還差，可能是家庭條件不特別好的原因吧。
“方小玉，你多大啦？”楊一民打算了解一下方小玉的情況。
“十六了。”見楊一民有點遲疑，說道，“我讀書晚讀了一年。”
楊一明點點頭，又問，“你有多高？”
方小玉臉紅了，因爲校長問這些有點不對啊，但她還是回答，“一米六六。”
“方小玉，昨晚你不是說要和我沒完嗎？現在改變想法啦。”楊一明開玩笑地問道。
方小玉臉更紅，聲音變小，“我這不是來道歉來了嗎，你一個校長還記學生的仇啊？”看着楊一明，對方眼光並不迴避。
楊一明點了點頭，說道：“聽到這句話我就放心了，看來我這個校長還當得成啊，”語氣一轉，“方小玉，剛纔我是和你開玩笑，這事你不用道歉，我也有不對的地方，校長也得向你說對不起啊，你買的早餐很不錯，謝謝你。”
方小玉笑了，很漂亮的微笑，然後將手上的鑰匙遞給他，“你的寢室我找了幾個同學已經給你收拾了。”
楊一民纔想起昨晚讓方小玉住自己寢室了，雖然沒住，但這小女孩顯然很有心計，楊一民覺得方小玉不簡單，於是問：“方小玉，你在班上成績如何？”
方小玉臉上露出一絲不快，她嘆了口氣，“好不好又如何，反正畢業了就不讀書了。”
楊一民聽此話有點詫異，將早餐放在一邊，“方小玉，啥原因？”
“明年我小弟上初中，我得回家幫忙，我爸好出去打工，家裡沒錢供我們上學。”
李一民心有點痛，自己家裡不也一樣那樣窮嗎？當年父母勒緊肚皮節約錢供自己上學，畢業工作了，還給自己存了三萬元錢買房，自己沒孝敬父母，仍然讓父母爲自己操心，當時自己就覺得自己很沒用，徐曼麗偶爾的埋怨他當面不好說，但心裡對此還是早就不滿了。
“方小玉，你這種想法不好，你長得這麼漂亮，人也聰明，本來成績就不錯，怎麼會有這種想法？”
“這不是我的想法，家裡沒錢，我弟弟總得讀書啊。再說我也大了，讓弟弟也是應該的。”方小玉似乎在講述一個與自己無關的故事。
“方小玉，你好好讀書，現在國家各種資助很多，高中校爲了爭生源也會給學生獎勵的，如果你成績好，全額免費讀高中也可以，我原來在一中，這點我很清楚。”楊一民真心同情這女孩了。
“我成績再好，會有那麼優秀嗎？學校年年成績倒數第一，我就算全校第一，也沒用。”顯然方小玉對學校沒有一點信心，這也難怪，學校的這個升學成績，不僅學生，對教育稍有了解的都知道。
“方小玉，今年就會改變的，你放心，我教高三，物理成績今年一中考得最好，我當年級組長，今年一中高考也是近幾年最好的一屆，所以我纔會來這當校長，你不僅要對自己，還要對學校，對我有信心。”李一民突然開始吹噓起自己來，但目的卻是想鼓勵對方。
方小玉想了想，口氣變了：“我對你有信心，對其他，真還沒有，不過我會聽你的，我會認真的。”
“對，不僅要對我有信心，還要對自己有信心，要讓事實證明你的能力，知道嗎？”
方小玉點頭，“楊校長，我走了。”
“等一下，”楊一民掏出五元錢，遞過去，“方小玉，以後還想給我買早餐的話就把錢拿去。”
方小玉看着他，接過錢，找給他一元錢，他也接到，他突然問：“聽說任校長是你親戚？”
方小玉沒有一絲高興或得意，反而有點冷，“是親戚，不過有點遠，我該叫大爸。”看見楊一民疑惑的眼光，方小玉說道“我跟我媽姓，我爸姓任。”
楊一民這才明白過來，也不好深問，說道：“行，你去學習吧。”
方小玉剛走，辦公室馬主任和李小萍過來了，馬主任拿了一個U盤，楊一民拿出自己的筆記本電腦，他一直習慣用大學時買的這個筆記本，這是他在大學四年級時當家教掙的錢，因爲在北京一所高中實習時得用，不得不買的，也算是對大學實習的一種紀念吧，當然，這裡面還有另外一些情感，不過那都逐漸淡忘了。
楊一民看了馬主任選的幾張照片，感覺還不錯，爲了體現照片的真實性，他沒有做處理，選擇了六張，說道：“就用這六張，照得不錯，學校有專門的相機嗎？”
“沒有，這相機是我自己買的，效果還不錯吧。”
“不錯，以後條件好了，學校買一個。”
楊一民打開李小萍寫的報道，感覺還是沒有脫離很正式的官文口氣，不太適宜網絡使用，不像一個旁觀者的口氣，但又不好當着馬主任的面直接說，於是說道，“馬主任，你去看看老師的到位情況，我先看看李老師寫的東西。”
馬主任離開，楊一民讓李小萍坐在自己對面，邊看邊問：“李老師，你平常上網時間多嗎？”
“不太多，因爲孩子在讀幼兒園，回家就得帶孩子。”
“家裡只你一個人在帶孩子嗎？”
“不，我愛人家就住在鎮上，他父母也在幫忙，但孩子的教育我覺得還得自己多操心，我老公在楓樹鄉，每週末才能回家，所以回家我就得帶孩子了。”
李一民點點頭，說道：“李老師，你的文章很不錯的，但這個不適合網絡，這樣吧，我修改一下，你看看。”
楊一民將很多不必要的語言刪除，又將正式語言口語化，這樣就像在說一件很驚奇的發現一樣，既能吸引人，又很讓你傷心，把困難和孩子們的情況說得真實而可憐。