二
你媽X的在背後議論我學歷低，咋啦！我上過夜校。全車間五百多人就考上我們三個，你們在學校裡十人當中能考上三個，你媽X的我比你們考學難上幾十倍。星期日不休息，天天晚間上課，風裡來雨裡去的，白天還要上班。在看圖紙方面，車間里科班出身的技術員都對我豎大拇指，爺們兒我也是考試考出來的。你媽X的又揶揄我的學歷不正規，都是古國承認的學歷咋就不正規了？不正規古國發那破證幹嘛？你媽X的就是在惡意貶低我這個人。汪臺、烏科、老陳、老周、錢科、楊光的第一學歷都是你媽X的中專，我的好歹還是個大專。你媽X的又嘀咕說，‘這中專文憑賽過夜校、函授、電大、自費生的本科文憑。是吧——，都明白的。’你媽X的這下可捅了馬蜂窩，柏鬆是函授大專畢業生，小米是自費大專畢業生。你媽X的小米的話我愛聽，“烏叔，我來臺站多年，沒有不尊重您老的地方，連微小的細節都十分地檢點，處處小心翼翼的。當初我進入臺站的時候就遭你鄙視，說我是省局扶貧扶起來的對象。烏叔你處處爲難我，爲什麼？”“小米，你這孩子說的是啥啊——，你烏叔是那樣的人嗎？你孩子理解有啊——，是吧——，都明白的。”“烏叔，我重複一遍你的原話，‘農民困難不困難，我不知道，就知道鄉長家啊——，鄉長的女兒——，是吧——，都明白的。’”面對小米的指責，你媽X的老烏臉不紅心不跳的，“這孩子都是從哪兒聽啊——，一定是有人啊——，這孩子啊——，我一定要見見你爸，是吧——，都明白的。”柏鬆的話最令我舒坦，“烏科，你說‘攆走了一個老禍害，又來了一個小的啊——，是吧，都明白的。’你這話是什麼意思啊？”“我說過嗎？啊——，你孩子聽錯了啊——，是吧——，你明白的。”“我沒聽錯，我幫你回憶回憶，我來臺站報道的前一日。”“你這孩子，有人啊——，是吧——，你孩子是明白人，明白人不用多說啊——，是吧——。再說了我的話裡有柏臺嗎，離開臺站的人多了，老許呀公孫呀，是吧——，都明白的。小小的孩子口無遮啊——，我面見柏臺說一說，我始終把你當作晚輩，是吧——，我不怪你，孩子嘛，是吧——，都明白的。”“烏叔，放過屁就肯定有異味兒。”柏鬆的最後一句話正中我意，我說：“你媽X的對我不滿意，真刀真槍地明着來，你媽X的對我老舅不滿意，你去告！”就因爲這句話，你媽X的被我老舅好一頓訓斥。最氣人的是汪臺，散佈我在車間裡的作風不正派，你媽X的，你老婆和我不是一個車間的，你老婆是食堂的，你媽X的超過萬人的大工廠裡，我不認識你一個戴口罩賣飯的，你憑啥認識我？要不是我老舅剛剛罵過我，你媽X的我直接去找你，我跟你老婆不正派了？你那麼地瞭解我？我老舅說得對：“想當官的覺你是一個實在的威脅，因爲省局的第一副局長是你的親舅舅，更直接的佐證是和你同期進角辰臺的表弟剛剛被提拔爲副臺長，人們認爲接下來提拔你是理所應當的。”你媽X的，這不是怕我嗎？我還真想當一當這個副臺長。我老舅說我的性格不適合當臺長，把我放在其他的臺站，我認可老舅的觀點，就在這個臺站，面對這麼一羣人，你媽X的，我還真有點不服氣。
你媽X的，要是你們的說法成立，省局咋不下發文件：3990年以前畢業的，中專生相當於本科生，大專生相當於研究生，本科生相當於博士。你媽X的那年月還沒有幾個研究生。
在車間裡，一個鑄鐵件通常有幾十斤重，技術不過硬、工作時不小心所造成報廢的後果不堪設想。塌陷臺的那一點破工作，動一動不足半兩重的塑料鼠標，盯着屏幕，填寫一些日誌，並不比我加工一個零件的難度大。你媽X的，你們的水平高，怎沒有預測出一個塌陷來？一說到這些，就你媽X的科學難題呀、數據處理呀、新技術融合呀，數學方法的這個分析那個分析呀，什麼統計呀模糊呀模型呀。你媽X的說真格的，這塌陷它到底有還是沒有？你媽X的我算服了，一個塌陷陷情分析會議，一人一個報告，都是計算機演示的文檔，人人上臺嘚X，還起個高檔的名詞——研討。自八個方向上攔截狙擊，從任何單一的方向上看全有道理，唯獨從中間向四周看，你媽X的沒一個是對的。我覺得當下社會上雙重語意、乃至多重語義的發源地就是你媽X的塌陷行業。就這些懸在在兩可之間或有或無的結論，你媽X的我也學會了。沒有一個驗證的標準，原本是愛說什麼就說什麼的簡單事，一經專家們的嘴和文字就複雜化，其實簡單點地說就是他行你不行。你媽X的還無法反駁，因爲他不說有還是沒有，他高談闊論科研項目，這科研項目的最終目的就是尋找將來實用化的方法，這項目可不是誰都能撈着的。這一沾邊科研，就有了希望，別急，現在不行並不能說明將來不行。到底行還是不行不行啊？沒有肯定的話，你媽X的誰能聽明白？你媽X的要是想貶低我只有一點我認可，我看不懂那些論文，特別是論文上的公式，不知道誰能看懂，可是沒有一個人說看不懂的，都是皇帝的新裝。在專家的身上是知識，你媽X的在我身上是蒙人，你媽X的。你媽X的我也發表論文了，還抄了幾個公式，那公式壓根就沒用，你媽X的我就說用過，你媽X的看誰敢說我不懂。
最初的年代，過度熱情驅使着盲目樂觀情緒主宰着整個塌陷行業的人狂熱地行動，隨着時間的冷卻應該回歸到理智的正道上，可是隨着科學的進步不斷地摻入新時代的不確定理論，加之只許成功不許失敗的項目管理制度，幾代人完善了一個方法——把科研探索與實用技術之間的區別模糊化，你說科研他說實用，你說實用它說科研，你媽X的成了不折不扣的高級造假，還系統化、傳統化、權威化了，你媽X的。
其它行業我不敢說，就你媽X的塌陷行業，你楊光能幹的工作我都能幹，你錢科能幹的工作我也能幹，你汪臺能幹的我還能幹，我比你烏科幹得還要好。人，都是兩根腿支一個圓鼓鼓的肚子，肚子上安一個腦袋，別把自己說得太高大了。誰比誰強多少哇？非要說誰比誰強，你媽X的都是牆擋着。我反應慢，我可以學。你媽X的生下來就會哭，其它的會個啥，連走路你媽X的不也是後天學會的嗎？憑什麼到我身上就不給一個學習的過程，你媽X的。