學生們放學端着餐具來打飯。
到了食堂鍾瑤瑤跟他們說：“你們不用準備餐具，學校給大家準備了，一人兩個碗、一個餐盤。”
這套餐具是王憶從23年帶過來的，316不鏽鋼做成的碗和餐盤。
陽光照耀，銀光閃閃。
在八十年代這個還流行老式鋁飯盒和茶缸子的時代，真是能閃瞎狗眼！
學生們頭一次接觸到這樣的東西，拿到手之後嘖嘖稱奇、大呼小叫。
緊接着，廚房裡幾口大鐵鍋依次掀開了鍋蓋。
隨着嶄新的鋁鍋蓋拉起，有雞肉和醬汁的混合香氣隨着噴涌的熱氣傾瀉而出。
這股香氣迅速的將學生們的注意力，從餐具上引到了窗口前。
今天是給水產技術學校的學生們供應的第一頓飯，因爲學生們繳納的餐費較高，王憶便得親自盯着這件事，得讓學生和家長們吃的滿意——
中午這頓飯也供應家長們，讓來送孩子上學的家長嚐嚐他們的伙食。
大鐵鍋裡，雞塊在火力攻勢下染上了焦糖色，用大勺子舀入大鋁盆搬到窗口前，香氣一個勁亂衝亂撞，讓排隊的學生家長忍不住吞口水：
“兩角錢一頓飯，難怪這麼貴，原來要給娃娃們吃雞呢。”
“我就說跟着王家吃肯定吃不差，他們隊裡娃娃吃的多好，你看他們那個臉色那個身板，絕對營養充沛呀。”
“王家的燒雞是一絕，前些天我丈人過來買了一隻，他把雞骨頭都吃下去了！”
漏勺不用親自打飯，他過來巡視窗口，說道：“放心吧，今天中午這個雞肉味道不比燒雞差，而且燒雞不能配米飯，你們試試這個菜配上米飯怎麼樣。”
家長們連連奉承：“色香味俱全，絕對差不了！”
外島老話，人敬有的、狗尿醜的。
王家生產隊現在在全縣混的是風生水起，如今又是在天涯島的地盤上，水產技校的家長們自然不會得罪漏勺這樣的實權人物，必然要迎合他的話。
可是等到滿滿一碗大米飯到手，還有一個餐盤上兩道菜配一碗西紅柿雞蛋湯，他們確實感覺這頓飯差不了。
等他們找座位坐下開始吃了，一口米飯入嘴，再來一口雞肉：一股濃郁的複合香味在味蕾綻放，充滿了他們的嘴巴。
乾逼雞的滋味是他們所未曾見識過的。
除了雞肉本身的鮮味，還有炙烤香、酒香、鹹鮮帶點甜的醬香，連帶蔥蒜椒的辛香味，諸多味道雜糅於一起，構成一股獨特的香味。
學生們的笑聲接二連三響起：“好吃！”
“真香！”
家長們也吃驚，可是守着自家娃娃他們不好意思像學生們一樣表露出震驚。
得有爲人父母的威嚴！
但雞肉的好滋味、好口感同樣已經收服了他們的心。
食堂選用的是海養雞，當然是白羽雞這種肉食雞。…
白羽雞的雞肉肥碩發達，因爲不到半年就出欄，導致它們的雞肉還很嫩。
隨着大傢伙上下牙齒嘶拉一咬，雞肉或者分離成絲、或者被輕鬆咬斷。
一塊雞肉有兩樣感覺，外層焦香緊緻，裡頭彈嫩有味。
很快沒人說話了，都在‘吭嗤吭嗤’的乾飯。
他們吃掉每塊肉，嘬乾淨上面每一點油水，時不時有‘嘎嘣嘎嘣’的聲音響起——
這是有人連骨頭給嚼碎了！
嚼碎骨頭的人還坦然的介紹說：“這雞很新鮮，裡面骨髓又嫩又香。”
聽到這話，‘嘎嘣’聲更清晰。
老黃在門口轉了轉，聽到這聲音它搖搖頭。
現在的人太狠了，給狗都不留一口啊！
雞肉噴香，配菜也很美味。
炒熟的紅蔥頭、青辣椒已經沒有了刺激的辛辣，只剩下微弱的辣味和被雞油泡透的香，吃一口菜再來一口米飯，特別開胃。
吃快了可以來一口西紅柿雞蛋湯。
酸酸鹹鹹，可口還能解油膩！
這頓飯吃完後，水產技校的老師學生和家長們都服氣了。
他們在餐具後面寫下自己的名字，清洗乾淨再去按照班級和小組放好，然後心滿意足的離開。
路上連水產技校的老師都在交口稱讚：“本來學校不放在縣裡放在個生產隊裡我還有意見，現在沒有意見了，在這裡吃的比縣裡可要好！”
“以後每頓都是這樣就好了，可別是今天第一頓應付咱……”
姚進步說道：“不會的，我跟王校長關係很好，上午跟他了解過這個用餐問題了，以後標準就是每個週一頓羊肉、一頓豬肉、一頓牛肉、一頓雞肉、一頓雞蛋。”
其他老師頓時來勁了：“哈，基本上每天都有一道好葷菜？”
姚進步矜持的點頭。
家長們放心了。
娃娃們在這裡學三年，先不說三年能學多少本領，起碼可以長三年身體。
這更重要！
實際上在水產技校還是能學到正經技能的。
現在國家開設技校的目的是培養一批“有文化的勞動者”，學校着重“學以致用”的原則，教案方面設計的還是挺精心的。
後面幾天王憶作爲指導教師去聽課來着。
水產技校的課程還挺有意思，現在四個班級都是一年級，然後要學習語文數學等知識課。
他們的語文裡會增加漁業常用字的教學，數學課裡增加珠算的學習，自然課則要講海洋和漁業，趣味十足。
另外學校還委託王憶買來一臺報廢的柴油機，在教師的指導下，學生們到了下午實踐課的時候就去開開關關、拆拆裝裝。
後面學校甚至有了野心，想租賃天涯島的漁船供學校教學實習。
租賃漁船出海沒問題，生產隊願意幫這個忙。
可教學實習……
王向紅看過學生們拆發動機的勁頭後害怕了，這幫娃要是拿到隊裡的船，怕是會把他們的船都給拆掉！…
陸陸續續的，水產技校辦理的越來越像模像樣。
學校臨摹上了大字，寫上了鄧公對技校的申請寄語：
調整、鞏固、充實、提高，做四有新人，立志爲人民作貢獻，爲祖國作貢獻，爲人類作貢獻。
到了冬天，學校課程調整，上午文化課，下午則開始出海勞動，參與漁業的捕撈工作。
天涯島這邊爽了。
學生們半義務給生產隊勞動，協助生產隊進行海上作業。
生產隊不給他們開工資，免掉了他們的食宿費，另外帶魚汛結束後，給學生們送了獎狀和筆記本、鋼筆等紀念品。
其中的獎狀自然又是王憶的手筆。
他手中每年發出去的獎狀能有上千張……
這麼剝削學生其實不是王憶的本意。
王憶本人是很大方的，但姚進步成了副校長，組織學生實踐學習是他的安排，學生們也很踊躍，王憶這邊只能被動進行剝削。
不過到了學期末結束，他還是大方的給了水產技校的學生們一些獎勵。
比如過年禮包，比如生活物資，比如獎學金。
其中過年禮包很豐盛，有糖塊、有瓜子花生乾果還有油鹽醬醋茶和醬肉等。
生活物資主要是糧食，裡面有面粉、玉米、大米小米，也有生產隊出產的西瓜紅蜜薯，還有一些糯米、米粉等當地罕見物資。
至於獎學金就簡單了，就是給錢，有時候也會給點票卷。
總之，這些東西可以給水產技校的學生家庭回血。
最早來水產技校上學的學生多數家庭是比較貧困的，這樣每個學期結束，學生可以帶一些物資和錢回家，大大減輕了他們家庭的壓力。
此後經年，每個學期末的日子都成了水產技校學生們最期待的時候。
時光荏苒，歲月如梭。
八十年代過去，水產技校的一些學生踏上了工作崗位，他們中有一些是留在了天涯島的海水產養殖中心，有一些是自主創業了，還有一些進入了國家單位乃至政府單位。
但無論他們此後生涯如何，每當回憶起在天涯島、在水產技校的日子，他們心裡都是甜滋滋的味道更多過於酸鹹苦辣。
凡是水產技校的學生，他們提起王憶，稱呼上都是王老師……