陸氏醫館。
由於陸九請的是一天的假，所以在回到醫館後，他只簡單的收拾了一下，便關門回到了家裡。
這些日子天天看病，確實是需要時間來放鬆放鬆。
同時，他也需要一點時間來準備準備接下來的考覈。
中醫老師？
嗯！
陸九自問自己的中醫知識還是挺紮實的。
但是怎麼教小朋友，陸九暫時還沒有頭緒。
如果考覈的內容涉及到如何教小朋友，而自己什麼準備都沒有，豈不是無從答起。
可自己身邊也沒有當老師的，這怎麼給他經驗？
誒？
江雪不是考的師範學校嗎，而且也拿到了教師資格證，那麼她應該是有在學校實習經歷的吧。
問她會不會好一點？
陸九想到這，隨即打開了自己的微信，找到了江雪的聊天框。
距離上次二人聊天，似乎已經有兩三個月了。
“江雪，你說怎麼教小朋友學東西，會讓他們更加感興趣一些？”
消息發送後，陸九便沒再理會。
但僅過了十幾秒，手機便響了起來，然後就接連不斷地震動。
“教小朋友？”
“陸九哥，你改行了？”
“不可能吧。”
“你學的不是中醫嗎？”
“怎麼想着當老師了？”
“哎喲，我跟伱說，千萬不要當老師。”
“工資太低了，真的！”
“我實習的時候就聽這邊的同事說了。”
“累死累活三四千，課多錢多，課少錢少。”
“……”
陸九點開消息，腦門瞬間一黑。
他是不是無意之中，打開了某人的話匣子。
這不到半分鐘的時間，江雪就給他發了十幾條消息過來。
陸九很想說，手動的這麼快，不酸嗎。
“行了行了。”
“我不是來跟你聊工資的，這邊有個中醫藥進中小學的政策，要招中醫老師，我報名了。”
“考覈方式以面試爲主，我擔心他們會問一些怎麼教小朋友的問題，所以就想請教請教你。”
知曉這些，江雪驚訝地扣着手機。
“中醫老師啊。”
“第一次聽說，難道現在的小學要引入中醫課程了？”
“厲害厲害。”
“陸九哥，你想知道怎麼教小朋友中醫對吧？”
“簡單，玩唄！”
“你就把中醫的知識融入到玩遊戲裡面去。”
“等會，我找個文件。”
“【彩虹橋】”
“喏，陸九哥，這個文件你打開看一下。”
“這是我們給小朋友準備的課間小遊戲。”
“就是準備五顏六色的方塊磚，然後每個小朋友手裡拿兩塊。”
“拿好之後就放在地上，然後踩上去。”
“後面的小朋友也拿兩塊，在第一個小朋友的幫助下，踩到方塊磚上後，把自己的方塊磚放在前面。”
“就這樣依次進行，等到所有人都踩到方塊磚上，排成一排，遊戲就算結束了。”
“遊戲不復雜，但是互動性很強，小朋友也很喜歡。”
“而且我們在做這個遊戲的時候，會用兩組pk的方式來競速。”
“贏的小組有獎勵，輸的小組有懲罰。”
“陸九哥，我覺得你可以把中醫的知識結合這種小遊戲來試試。”
“我記得中醫不是有金木水火土嗎？”
“你就把這五個字寫在方塊磚上，讓他們搭五行橋唄。”
“就按照這個順序來，錯的或者慢的都算輸。”
誒？
這的確是個好主意！
在玩遊戲的過程中學會五行的相生關係，那隻要變一變順序，也能讓這些小朋友學到五行的相剋關係。
不過這遊戲是不是太簡單了些？
“確實不錯，不過有沒有更復雜一點的？”陸九問。
江雪接到消息直接秒回。
“更復雜的我不是很建議。”
“小朋友們理解能力有限，遊戲規則太複雜玩起來會很麻煩。”
“到時候你就會發現講了一大堆規則，結果玩的時候他們全都在違規。”
“小朋友鬧起來，那真是的沒轍，所以簡單的，然後帶點競技性，就可以了。”
“大不了你再換內容嘛，像丟手絹這個遊戲也能創新一下。”
“你讓他們每個人背後貼上金木水火土，然後跑的人必須貼在正確的順序後面才能不被抓。”
“貼錯了或者被抓了，就得背誦中醫的知識，這也可以啊。”
嚯！
這個也不錯！
陸九忽然打開了思路。
“那咱們小時候我玩的跳房子是不是也可以創新？”
江雪發了個睿智狗頭表情包。
“對啊，越是這種遊戲，越能吸引小朋友。”
“而且在玩的過程中學知識，也是最好的方式。”
“話說，陸九哥，你以前是怎麼學中醫的？”
陸九苦笑，發了六個點表達了自己的心情。
“死記硬背。”
江雪丟過來一個忍俊不禁的狗頭。
“太慘了。”
“不過陸九哥，光是用玩來教，其實也是不行的。”
“興趣雖然是最好的老師，但堅持纔是最重要的。”
“遊戲只能起調劑作用，真想讓他們認真學中醫，遊戲是不夠的。”
“中醫那麼晦澀難懂，我感覺你會很難教啊。”
江雪記得小時候路過陸氏醫館時想找陸九玩，就總會看到陸九站在醫館的牆邊，然後被陸爺爺用戒尺打手。
但她從來沒有看到陸九哭過哪怕一次，也從來沒有聽到陸九抱怨過一句不想學中醫了。
每次她問陸九爲什麼會捱打時，陸九也只是笑着說沒記住當然要捱打。
正是因爲看到陸九那刻苦學習中醫的樣子，江雪才說陸九要想教這幫小朋友，難度絕對不小。
現在的教學環境，別說打孩子了，你連罵，不，應該說一句重話都不敢說。
江雪實習的學校，一個二十多歲剛考進學校當班主任的老師，在教六年級的小朋友時，因爲小朋友長期不交作業，就說了幾句重話，然後罰他在教室門口站着，結果這個小朋友直接說老師體罰他，要告訴爸媽找校長收拾老師。
當然，這只是個例，不過體罰學生的事，現在確實是不能幹了。
陸九看到這句話，不由得笑了笑。
“無妨，先過了考覈再說，至於教不教的了，那是後話，玩遊戲只是爲了讓他們對中醫感興趣，之後是否想學，完全看他們自己，我不會強迫他們的。”
醫不叩門的道理，陸九不是不懂。
他也沒指望當了老師，就一定得把全班的學生都教會。
那是不可能的！
但只要有那麼一兩個願意學，陸九必定傾囊相授。
“好嘞，陸九哥，先不聊了，我還要學習呢。”江雪道。
“嗯，什麼時候回江漢？”陸九問。
“考編的時候吧，雖然我跟我媽說要去實驗小學教書，但我估計就算考上了，也會被分到下面鄉鎮去教書，不過無所謂，至少離家近嘛。”江雪道。
“回來我請你吃飯，叫上江濤一起。”陸九道。
“嗯嗯，到時候把你給吃窮嘍！”江雪道。
“呵呵呵，行啊，那就這樣，拜拜。”陸九道。
“拜拜。”江雪道。
關掉手機。
陸九認真思考了一下。
遊戲……興趣……
萬一他們對這些遊戲不感興趣呢？
還有沒有別的辦法？
陸九儼然已經將自己帶入到老師這個角色裡去了。
也只有這樣，他才能在考覈時能流暢的說出自己的想法。
這就叫心裡有底，嘴上不慌。
誒？
自己怎麼忘了！
忽然，陸九想到了自己的優勢所在。
自己把脈不是可以聽到患者的五臟對話嗎？
那完全可以給這幫小朋友把脈，然後詢問他們的五臟，摸清楚這些小傢伙的喜好，小小露上一手，震撼他們一下。
讓他們見識見識中醫的厲害之處，給他們幼小的心靈種下一顆難以磨滅的種子，這興趣不就來了麼？
呃……自己這麼做，會不會培養一大批潛在的中醫擁躉！？