我最終還是決定把材木座義輝事件拋到腦後，畢竟，從頭到尾，這場所謂的對雪之下雪乃的“宣戰”，都是在我心中進行的，不宣而戰，默默進行，最後默默承受失敗。
但是當事人對此卻沒有任何印象——這種感覺實在是中二到極點了吧！
不過中二一點也好，至少可以讓我不用再被雪之下的那種“沒錯，我就是一直正確，而我的正確也毫無疑問地能爲其他人指出一條通往未來的明路”的眼神所鄙視了。
所以，好好接受這一次的失敗，分析一下失敗的情況，然後下次再戰吧——感覺更加中二了呢！
“喂，由比濱，別愣神啊，球過來了！”正在我這麼發愣的時候，我看見了那個我無比熟悉的足球直直地朝我飛了過來，而在我反應過來的時候，它已經越過了我的頭頂，而對面的前鋒隊員，已經提起速度來從我身邊跑過，要轉身去卡主身位已經來不及了。
看來我的身體的反應遠比我的頭腦所進行的思考要迅速，習慣性地把左腿往後伸了出去，做了一個蠍子擺尾的姿勢，把球停了下來，然後將球順到右腳，看了一眼在最前方的和我穿同一種顏色衣服的球員，把球往前傳去。
阿拉，感覺做了一些不是很符合現在的我應該做的事情呢！不過不管了，即使是對足球一竅不通的人，也能夠偶爾做出一些驚人之舉吧，把我這種做法簡單的理解爲一個後衛在緊急情況下的結尾就可以了吧？
剛纔想到哪了，材木座義輝是嗎？現在冷靜下來考慮這種情況的話，可以發現，材木座絕對是一個極端的例子，極度的抖M，造成的心理的扭曲，這種人的反應是不能被歸爲常識，所以，雪之下的這種做法，只是——
誒，這個，你朝我撲過來幹什麼？我記得，你似乎是叫做池田吧？現在不是在踢比賽嗎？認真完成你的工作啊！
“由比濱，這球傳得太妙了！你是怎麼傳出來的啊？”
哈？
“這種傳球全國也只有遠藤選手才能做到吧？不，即使是遠藤選手也不一定呢，這是皮爾洛式的長傳反擊呢！由比濱，這球給得太舒服了。”池田依然喋喋不休地在我的耳邊說着什麼。
“還有，由比濱你那個停球也很巧妙呢？我剛纔還以爲你走神了已經追不上這球了，沒想到你還有這一手啊，是故意把球漏過去的嗎？你可真是愛和人玩心跳啊！”
“不過池田你處理得也很冷靜呢！現在我們扳回一個了，大家要加油啊！”
“對，對，不要讓他們小瞧了我們哦！”
看着不斷朝我聚攏過來的其他隊友，我似乎終於明白髮生什麼事了。
似乎是我剛纔的那個傳球造成了破門的樣子。
好吧，我發誓我剛纔那個球只是想把球給前面的那個球員，但是估計是太久沒踢球，然後力量和腳法沒有控制好吧？
不過，這樣一來看着我旁邊的這一羣羣情激動的隊友，我覺得我的冷靜思考的機會已經沒有了吧？
所以說體育課選足球課什麼的，還是太大意了啊——當初就應該強硬地找一色改過來的，該死的一色彩羽啊！
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體育課的項目練習是足球和網球的二選一——似乎之前還是田徑和排球來着，這種突然的選擇變化我覺得和本田選手和錦織選手的大活躍有很大的關係，年輕人嘛，總會認爲自己可以成爲下一個偶像級別的人物的——說實話，這就是新一代的年輕人不動腦子的結果，明明棒球成功的可能更高吧，鈴木選手明明還在繼續戰鬥呢，還是已經成爲時代的眼淚了嗎？
當然，如果讓現在的我在足球和網球之間二選一的話，我肯定會選擇網球的，如果上足球課的話，有些動作是已經形成習慣了的，就像剛纔那個停球之後的一腳傳球，避免使用才能的我，是絕對不會犯這種低級錯誤的。
所以，在第一節課之後，我果斷地向老師選擇了網球的單項。
但是，今年的這種特殊的體育課報名統計方式讓我的計劃失敗了，因爲負責統計班裡同學的體育課項目選擇情況的是班長，而班長同學，正是一色彩羽。
儘管當時一色同學是楚楚可憐地低着頭，合着手，不停地對我說：“抱歉，抱歉！真的不好意思，我一不小心把由比濱你的項目寫錯了，真的很對不起！”
但是現在的我敢肯定，算算時間，當時已經開始盯上我（只是我沒有意識到這一點）的一色彩羽，肯定是故意把我的報名項目寫成足球的。
但是，在一色的眼淚攻勢所帶來的一色粉絲團的怒火隱隱開始爆發的情況下，我也不能把一色怎麼樣，只得接受了下了這個讓我毫無準備的結果。
說實話，在上足球課的時候，我覺得我已經足夠低調了，在場上選擇了業餘比賽中大家最不願意踢的後衛的位置，也儘量做出幾個落點判斷上或者站位選擇上的低級失誤已證明我的“新手”的身份。
說實話，這樣的做法是很累的，因爲，你必須去想象新手在落點判斷上會有哪些失誤，新手在腳法運用上會有哪些瑕疵，然後還要把這種情況模仿出來。這種樣子，簡直就和一個男生穿越成了女生然後去出演一個女扮男裝的角色，去表演出那種“女生扮演出來的男生”的性格一樣蛋疼。
不過在剛剛那腳傳球之前，我應該是已經做到了。
雖然，這一切都被這一腳有些瞎蒙的傳球給毀了。
可以肯定的是，我沒有遠藤選手的實力，當然更達不到皮爾洛的那種境界，我那一腳球就沒想傳好過。我只是想簡單的做一個標準的新手的解圍動作，稍微看了一眼前面的人罷了。
但是，有的時候事情就是這麼湊巧，我歪打正着地送出了一記經典的長傳反擊助攻，而且，之前的那個蠍子擺尾的停球似乎也證明了我的確有一定的實力。而不是瞎蒙了一腳長傳。
再加上這腳不講理的傳球所導致的我方隊伍的士氣的大震，這一切一切的巧合，綜合起來，讓我成爲了場上的焦點。
而且我已經看到了場下的似乎是在休息的一色的那個詭異的笑容了，而且，她的口型似乎在說着什麼“和——也——加——油——啊——很——棒——呢！”之類的話——一色彩羽，你在當初給我選擇了足球項目的時候，就是等着這種情況吧！
不過還是先不要管一色的情況了，所以，我現在需要扮演的是一個水平還算不錯，但是發揮得並不穩定的一個本來不會題後衛卻被放在了自己的不適合的位置上的球員了嗎？
嗯，這簡直就和一個男生穿越成爲了一個女生，然後要去女扮男裝扮演一個有些娘娘腔氣息的，但是關鍵時刻又出人意料的像一個男子漢的，從而表現出這種複雜性格的角色的情況一樣蛋疼。
所以說，這件事情告訴了我們，一個班級，如果有一箇中規中矩的，盡心負責但是不是小惡魔性格外加多管閒事的班長是多麼可貴！
一色彩羽，我再說一遍，體育課下課後，有你好看的！
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所以，很久沒有踢過這麼累的比賽了，這種疲憊感不是來自於技術上或者體能上的，而是來自心理上的，我必須在展現出不錯的傳傳球功底的同時，不時地犯一些可以原諒的小錯誤，而這種小錯誤又不能多犯，犯多了就會讓人懷疑我是不是在進行角色扮演，而不失誤又會讓人對我的真實實力更多一份懷疑。
更關鍵的是，似乎是因爲我剛纔傳了一腳好球，所以原來把我當做空氣，一般都不給我傳球的隊友，都有意識地把球踢給了我，拜託，我現在姑且也是後衛哦，業餘的練習賽什麼的，爲什麼要讓後衛承擔出球組織的任務哦！
而要讓我傳出那種不錯，但是又沒有那麼精準的球，果然也是一個很困難的任務啊！我不能瞄着我的隊友傳球，反而得看着他旁邊的草地傳球，這是一個什麼可怕的邏輯啊！
總而言之，在我把這場極度困難的球賽撐到最後之後，我在第一時間找到了一色彩羽。
雖然，當面見到一色的我似乎不知道該說什麼的樣子。
所以，反而是笑眯眯的一色首先給我解了個圍：“和也，那腳傳球我看到了哦，很漂亮呢！你之後的表現也很出色呢！如果一直這麼踢球的話，你的能力絕對會被班裡的同學所認可的呢！”
“我倒是絕對不想要這些，你也知道的吧？我不想使用我自己的才能，你現在恭喜我這些事情，你不覺得是對我的否定和侮辱嗎？”
“啊咧，是這樣嗎？可是，剛纔的和也，不是還把自己從才能發揮得淋漓盡致得很開心了嗎？”一色睜大了眼睛，然後抖動了一下長長的睫毛，用她平時的那種嬌滴滴的聲音回答道。
“怎麼可能？如果我剛纔發揮了所謂的才能的話？那這種程度的比賽，我可是可以以一己之力解決戰鬥的好嗎？”
“那麼，你的意思是，你只有把球踢好的時候，纔是發揮了才能了是嗎？”一色收起了那一副有些嬉皮笑臉的樣子，有些嚴肅地看着我。
“當然啊，發揮才能之後，才能把球踢好，發揮才能，如何才能做到失誤這麼多——”
不對，我突然發現了問題的所在，一種，在失誤很多的情況下，也要發揮才能的方式。
那就是，刻意地失誤。
就像，剛纔的那樣，刻意的失誤。
也就是說——
“你剛纔在場上的表現，你覺得你就沒有發揮才能嗎？”
“剛纔——”
“沒錯哦，你剛纔在場上的那種發揮，完全是你自己展現出來的吧，換句話說，是你自己要展現出這種發揮，這種能力，正如你之前一直在僞裝成自己是一個不會踢球的純新手一樣，這一切，都是你的僞裝哦！而僞裝，可是需要才能的哦！”
沒錯，一色說的沒錯，就在她問出我那番話的時候，其實我已經意識到了，在我刻意地去追求把球傳偏一些的時候，在我刻意控制自己的技術動作，達到一個水平不錯，但是掌握得不是很嫺熟的選手的程度的時候，我已經在發揮自己的才能了，某種程度上，我是在竭盡全力地發揮才能。
“老師上課經常提的一個例子是，如果你考試能把所有題目都認真答出來然後答零分的話，那他可以給你一百分。同樣的，如果你能故意地把所有球都傳偏離1米的話，那和你想要把球分毫不差地傳到其他人的腳下又有什麼差別呢？當然，在別人的眼中你的傳球失誤了，但是，在你自己的心理認知中，你覺得你在做這件事情的時候是沒有竭盡全力嗎？”
“當然啦，和也，”在我不知道該如何迴應一色的話的時候，一色已經繼續說了下去，“我到現在可能也不會理解你的那種不想運用才能的邏輯，也許之後的我也一直理解不了，但是，我現在想問你的是，你現在的做法，到底是不想讓別人知道你的才能，還是真正地不想運用才能呢？”
“這個——”我一直知道一色彩羽是一個我摸不透的女生，但是，這是我第一次看到，一色的那種進行問題分析的一面，那種，不符合她平時所展現出來的外在的那一面。
我曾經自以爲是地說過，我很佩服一色，很佩服一色的那種將所有人都玩弄在鼓掌之間的感覺。這是建立在我已經看穿了她的僞裝的基礎而發表的言論。
但是，現在的一色，卻又一次顛覆了我對她的認知。
“那個，一色……”
“啊咧，剛纔是不是把話說得太嚴肅了呢？我剛纔的那些話只是想讓和也你好好踢球，不要隱瞞自己的實力而已哦，不要想到其他更深次的地方去了哦哈哈！”
沒等我表達對一色的那種刮目相看的想法，一色彩羽，就已經重新恢復到了她平時的那副模樣。
所以女生果然都是天生的演員啊，爲什麼我覺得現在的這種一色的狀況反而更加正常一些呢？
“那個，一色啊，你爲什麼要這麼關注我的這方面的事情，真的只是爲了讓足球部變得更好嗎？”
“啊咧，你難道是覺得我對感興趣所以才關注你的嗎很抱歉呢雖然你的確是一個很好的觀察對象但是我暫時對你還是沒有那方面的興趣所以你還是專注於你之前喜歡的那個女生比較好哦！”
嘛，不管一色剛纔說了什麼，這樣的一色纔是比較正常的一色纔對吧！
雖然，我也許的確需要思考一下，到底，什麼樣的做法，纔是符合我的本心的真正的對才能的避免。
至少，像之前那樣的，用才能來掩飾才能的做法，現在看來，着實讓人有些厭惡了呢！
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關於文中提到的幾個運動員，可以自行百度遠藤保仁、皮爾洛、本田圭佑、錦織圭、鈴木一郎，我就不用註釋來湊字數了呢。
順帶這章似乎是把一色寫得太厲害了一些，總而言之前面幾卷爲了促成主角的轉變（主要是爲了打主角的臉），可能或多或少地都會提升一下其他角色的智商，至於之後的內容如何保證女主的智商不下降，那就等以後再說吧啊哈哈哈。。。