趙榮不願意回到那個讓他感到壓抑，喘不上氣的家裡。雖然說小時候的趙榮，的確是無法無天，在家中橫着走就是滿地打滾，也沒有人能夠敢管他。可是，後來隨着年紀漸漸大了，父親母親給他身上加的擔子越來越多。
而他但凡表現出絲毫的不樂意，或者是不高興，父親母親就有一堆的道理，同他慢慢的講解，直到趙榮在此低頭，按照他們的要求去做爲止。
一開始趙榮實在受不了的時候，還會跑到老祖宗面前抱怨。而老祖宗往往也會爲他出頭，把他的父親母親叫來好好訓斥一番。
但是最終在父母那些光明正大的道理，以及爲趙榮好的出發點，這些話語的勸說下，祖母也只得讓趙榮慢慢的忍受，或者是自己協調，或者祖母會盡可能的叫趙榮去陪她。
可是每次祖母把他叫過去之後，回去之後，母親總是用更多的時間來教育趙榮。讓他要守規矩，懂得體諒長輩，不能讓長輩操勞等等這些事情。母親總要和趙榮說上好幾遍，直到趙榮點頭應允事，再三保證纔算罷休。
所以到後來趙榮就是再受不了，再怎樣被壓抑的，沒有任何自由時間都不肯，再去祖母面前，說任何一句怨言了。甚至於每次，那難得幾次見到祖母的機會，他都要儘量打起精神，裝作一副天真無邪的模樣，哄他祖母開心。
畢竟父親母親說的也對，祖母再怎樣也是上了年紀的人，他不應該用這些事情讓祖母煩心。而作爲孫子最大的孝心，那當然就是讓祖母開心快樂，不要爲自己擔心，趙榮一直在這一點上做得很好。
趙榮這樣做，這也是因爲母親在很小的時候，就一直教育他，一定要孝敬長輩，懂得感恩。對長輩的意見，即使不贊同，也不能開口反駁。
也就是因爲這種要尊敬長輩，服從長輩安排的這種觀念，趙榮纔會接受父親母親給他安排的那些課程。可偏偏他天生並不是讀書的料子。那位老先生平時在課上講的那些聖人之言，實際上，聽在趙容耳中都是像天書一般，根本就聽不懂。
而就因爲聽不懂，所以每天趙榮對於老先生留下來的那個課業，應付起來就更難了。別說背誦了，聽都聽不懂，認字都認不全的情況下，怎麼讓一個小小的孩子，背得出那樣難以理解的文章呢？
趙榮小的時候還是很好學的，遇上自己不懂的字，也會利用難得的一點空閒時間，跑到先生那裡去請教。可是那位鬍子花白的老先生，也不知是故意顯擺自己的學識有多麼淵博，還是就喜歡那樣子給人解惑，總之趙榮問一個不認識的字的時候，他也能說出一大堆，難以理解的出處和用法解釋起來，就恨不得把這個字所有可能出現過的地方，以及出現過的意思都說上一遍。
這種龐雜的信息量，可不是小小年紀的趙榮就能夠接受得了的。往往他都是興沖沖的跑到先生那裡請教，最終，走出先生那裡之時，他那兩眼都是迷茫的，不知剛纔先生又說了，怎樣一大套的東西。所以從小的時候，趙榮也就漸漸變成一面對書本，他就會頭痛不已的樣子。
對於學習這種情況，趙榮也向父親母親反映過。但是父親母親回答他的話語，總是希望他能夠更爲勤奮。
更是強調這位老先生學識非常淵博，在當地可是非常有名的。更是每次都強調他們爲了請到這老先生給他啓蒙，可是花了不少的財力物力。他們更是教導趙榮要尊師重道，尊敬老先生，並且努力完成了先生的要求。
在反抗無能的情況下，趙榮也沒有辦法，只能硬着頭皮聽着，自己完全聽不懂的那些知識，面對滿篇鬼畫符一樣的文字。
每天趙榮兩眼差不多成了蚊香狀，但表面上，他還要表現出一副認真努力的模樣，呆呆的坐在書桌旁，好像認真的聽着老先生講課，實際上他的思緒早就走到九霄雲外去了。
而那位給趙榮講課的老先生，其實倒是很高興的。畢竟在趙家，他的要求很快就能夠得到家主的滿足。以前捨不得花錢買的珍本，看不到的那些古卷，現在很輕易的就能夠得到。這一點讓老先生滿意得不成。
老先生覺得，即使讓自己教這樣一個蠢笨的孩子，但看在主家這樣優待自己的情況下，他還是可以忍了下來的。但是難免老先生還是覺得自己委屈了，每次他提起趙榮之時，難免會皺着眉頭，用蠢笨一詞來形容這個富家公子。只好在趙榮這孩子雖然是頑固不靈，但還是很安靜，並不打擾自己看書。
每每上課之時，那老先生就會拿起自己鍾愛的一本書卷，從開始慢慢的讀起，遇到好的文章或見解之時，老先生也會興趣盎然的，與趙榮講述着這書中是怎樣的精妙。
但每每講完之後，這位老先生總是嫌棄的看了一眼，貌似認真，實際上早就，神遊天外的趙榮，搖搖頭慨嘆一聲：“朽木不可雕也。”
但不管怎樣，這位老先生與趙榮之間，卻也達成了一種默契的平衡。兩人一個不說自己不學，一個不說自己要走，每天還都會聚首在學堂中，一坐就是兩個時辰，卻偏偏都做着自己喜歡做的事情。倒也是，兩人相安無事，就這樣這詭異的教學，從趙榮開始啓蒙開始，一直到現在仍然持續着。
但小的時候，趙榮可能還會抱怨老先生講得過於深奧，自己看不懂。但是幾次抱怨，都被父母鎮壓下來之後，再加上這麼多年的薰陶，趙榮在心底也不得不承認，是不是自己過於沒有天分，就連普通人都不如，所以這麼多年學下來，自己居然也不過是隻認了，平時用到的那些字。略微生僻些的字，他就認不出來，要說讀了哪些書，他更是說不上來了。