第六十五章、震撼的演唱

深呼一口氣,感覺手裡的吉他音調的不錯了,習青才揚起了頭顱:“《我的歌聲裡》。”

他沒有直接開唱,而是延續了詩歌競賽的精彩,他開篇是要進行一場朗誦?若不然他怎麼是說的。

是的,當前邊別人沒看出來,此刻習青的嘴巴打開,他說出來歌名後,那吉他伴奏的音樂好像是一段唸白。

對,不是朗誦,是歌曲的唸白,前邊的一段渲染。

習青深情道:很多年前,我喜歡上了唱歌,像個迷路的孩子找到了方向,我一唱就停不下來。

唱歌讓我找到了那種感動,找到了生命中熠熠發光的東西。是的,我快樂於我的歌聲中,幸福在我的歌聲裡。

這首歌,我的歌聲裡,獻給那些和我一樣熱愛音樂,並一直沒有放棄的你。

說完,習青手指滑過琴絃,那每一個音調便優美的緩放了出來。

旋律之中,習青似乎看到了一個在音樂世界不斷拼搏,企圖獲得舞臺和掌聲的小孩,那個小孩不就是自己嗎?

“沒有一點點防備,

也沒有一絲顧慮。

你就這樣出現在我的世界裡,

帶給我驚喜,情不自已。”

習青的聲音很輕柔,那柔軟而充滿情感的聲音就像是柳條緩緩於湖面的波動,漣漪泛開來讓大多數的同學驚歎,他們原本沒抱太多希望,只覺得習青是伴奏丟了後想到的一個臺階下。

可歌聲一出來,這首歌簡直不要再好聽,這歌詞還充滿了韻味,讓人一下子被代入進去。

而習青早已經猜到,拿出這首歌一定會點燃這個舞臺。這首我的歌聲裡在未被篡改的音樂世界,那也是一經發現,就造成了轟動,掀起了音樂界無數風浪的。

在中國好聲音的舞臺,這首歌也讓李戴沫瞬間從路人變成了音樂世界裡的一個鐵骨柔漢,收穫了無數粉絲。

習青撩撥吉他,安然寧靜的眼神,白色襯衣,領口微揚造就了一種樸素的力量,往前慢慢走着,從喉嚨發出的聲音更加深情熠熠:

“可是你偏又這樣,

在我不知不覺中悄悄的消失。

從我的世界裡沒有音訊,

剩下的只是回憶”

你存在,我深深的腦海裡。

我的夢裡,我的心裡,我的歌聲裡。

你存在,我深深的腦海裡。

我的夢裡,我的心裡,我的歌聲裡。”

習青的唱法更接近原創曲婉婷的版本,這首歌她的演唱更加細膩,絲絲入扣。

而習青不過是拿來了她的這首作曲,稍加自己的改編,讓她更加有了民謠的一種簡單和乾淨。

不再是略帶沙啞的嗓音,而是很舒服,很清涼的嗓音,就好像是琴絃唱出來的音調,連通着吉他的聲音直接鑽進大家心裡。

剛纔付洪江,劉麗老師還在想習青原創了什麼歌曲,原創的歌曲拿來這麼重要的文娛匯演唱,是不是不太合適,有些冒險?

但是聽到這一小段的演繹,付洪江和劉麗忍不住點頭了。

儘管嘴上還沒表揚,可在他們一旁的潘大慶校長頗覺得臉上有光。

那些電視臺的記者,還有音樂媒體人無疑是發現了新大陸般的鼓掌,全場人被歌曲代入,不由自主的拍手,其間更夾雜着小女生們的熱情歡呼,喜歡聽歌的妹子們不少人都站了起來,開始爲習青喝彩。

“這首歌是習青原創的,他是天才嗎?“

“這首歌太好聽了。”

“這麼厲害的習青,比那個馮遠可牛多了。”

“擦,馮遠,馮遠那個垃圾能跟習青比嗎,習青這首歌甩了他不知道幾條街。“在學校看不慣馮遠的人此刻發聲了,抵制馮遠的意味很明顯。

“是呢,這首歌超過了所有人,今天這些唱歌的,最好的就是這一首。“

李莎原本還在調查是誰把習青的伴奏給弄丟了,可現在,在翁失馬,焉知非福。習青若不是丟了伴奏,恐怕也不會拿出這首他原創的歌曲吧。

這首歌這麼好聽,李莎都在想,到底習青還藏了多少好聽的歌曲。

自己下來,一定要好好的詢問一下他。

歌聲還在繼續,掌聲這才停下來。

“還記得我們曾經,

肩並肩一起走過,那段繁華巷口。

儘管你我是陌生人,是過路人。

但彼此還是感覺到了對方的,

一個眼神,一個心跳,

一種意想不到的快樂,

好像是一場夢境,命中註定。

你存在,我深深的腦海裡。

我的夢裡,我的心裡,我的歌聲裡。

你存在,我深深的腦海裡。

我的夢裡,我的心裡,我的歌聲裡。

世界之大爲何我們相遇?

шшш•тт kán•C○

難道是緣分?難道是天意?

你存在,我深深的腦海裡。

我的夢裡,我的心裡,我的歌聲裡。

你存在,我深深的腦海裡。

我的夢裡,我的心裡,我的歌聲裡。

你存在,我深深的腦海裡。

我的夢裡,我的心裡,我的歌聲裡。”

習青唱這段那一個字一個字蹦出來,就像是寫詩一樣,那種感覺讓很多人回到了初見習青在詩歌競賽上的精彩表現。

是那,那時我們還是陌生人,是過路人,可你的一粒眼神,讓我註定不能再和你陌生下去,我必定要追隨着你,這就是一種快樂。

女孩們更加陶醉了,這麼好聽的音樂,在自己學校的文娛匯演上出現,若不是在這裡,在更華麗的舞臺,這首歌會拿什麼大獎吧?

會一舉摘下16年的新歌“歌王王冠“吧?

習青沒有出來情緒,被人讚美喜歡,那是這首歌帶給他們的,而這首歌曲,習青此刻唱出來,是想要證明自己,在我的歌聲裡,我的夢裡,我都曾想唱一首這樣的歌,讓這一首歌走近自己的心裡,走近別人的心裡。

歌曲唱罷,習青並沒有收起吉他,他的眼神再次溫暖澄澈起來,他走到臺中央,用他那充滿磁性的聲音在緩緩的音樂中道:“那個小孩在音樂中找到了自己,找到了他前進的方向,那你呢?“

然後,他按住吉他,收起尾音,向着臺下早已沸騰了的觀衆席鞠躬,享受着那如海洋般沸騰了的熱情。

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