時間一分一秒過去，大家都在腦海中盡力回顧父母，勾勒描述一個和父母一起的美好畫面。
或者，像是丁可欣筆下描述的是一個父母老去，兒女膝下洗腳的畫面，更多的出發在感動，感恩。
或者像是樑文超單獨靠畫父母，像是拍攝的老舊照片一樣，用一種鏡頭的方式表達。
“我畫好了。”
六人中，在過去了半個多小時之後，樑文超已經畫好了他和父母的畫。
隨着樑文超的畫作完成，現場氣氛突變得緊張了。
儘管說作畫對時間沒有限制，可就像是你考試答試卷一樣，有人寫完了交卷了你還有很多題目沒做，心理上必然會受到影響。
果不其然，心理素質不夠硬的郝樂小手描畫時都有了微微的抖動，他更是加快了自己作畫的速度。
在這些人中，無比冷靜的是陶小曼。
不說自己拿手的素描。
工筆畫和寫意畫。
就是西方的油畫，陶小曼都能駕熟就輕，如同那句詩，千磨萬礪出深山，她已然是磨礪後的了。
此刻，陶小曼選用的是工筆畫中的白描畫法，注重一種形似，以形達意，用的是寫實的畫法。
對於自己的爸媽，孝順的小棉襖自然瞭解。
柔柔的落筆，輕巧的勾勒，依靠線條本身的剛柔，粗細、巧拙，方圓，疏密。小棉襖來調整父母的身形至於五官的表情，她都做到了形似傳神。
對於陶小曼來說，父母的表現她更喜歡自然，不喜歡苛於任何形式，觸筆線行變化不大，細而均勻，對人物進一步的敷色後，老爸老媽的體態更加趨於標準了。
很平常的一個老爸老媽客廳看電視的畫面，家常，卻最多畫面的代入。
“我也完成了。”丁可欣舉手。
“我的也好了。”方逸跟着舉手。
“你們小點聲音，不要耽誤了其他選手作畫。”蔡文英老師十分理解創作者進入創作中不希望被打擾的情緒，前邊幾位做好了。
但現場，陶小曼，習青，郝樂都還尚無完成自己的作品，必須給她們一點時間。
可是，雖說蔡文英表達了不要其他選手着急的言論，下邊等待結果的同學卻有些迫不及待了。
他們不懂什麼專業的繪畫，只是覺得，就跟考試一樣，誰畫的快那就比較厲害；
通常那些最後完成的都是不怎麼會畫，畫起來很尷尬的人，自然也是註定落後於他人的。
大家相繼畫好了。
六個人的作品在下一時間都交到了評委臺上。
同學們在底下也開始議論紛紛，都說要評委把幾幅畫先拿來大家瞅瞅。
每個人心中都有自己的冠軍，就好像一千個讀者會有一千個哈姆雷特。
“不錯，這幅畫我覺得畫的很有感覺，你瞧女兒給父母洗腳，多麼有想象力，多麼有感情的一幅畫。”
樂田喜歡其中的一幅畫，他一說，旁邊的韓長聰不以爲然地哼了聲：“你不覺得這女兒有點太忙了嗎，一個人洗兩個人的腳，畫作看起來稍微有一點點的不太和.諧。”
“這跟往常丁可欣的作品有點差距，我覺得是她太拘泥於想表達盡孝了，意圖太明顯，在畫面上就有點急功近利。”
韓長聰也是東方藝術的，他作爲學哥，習畫比丁可欣多了幾年，一眼就道出了其中瑕疵。
高小連也表示贊同：“是啊，整幅畫看起來做兒女的好像有點假，我覺得三人的這種合影畫來說，簡單直接的最好，比如這一幅。”
高小連所說的簡單直接指的就是陶小曼的畫作，陶小曼採用白描工筆法完成的全家福。
爸爸和媽媽都坐在一張木椅上，雙手搭在腿上，眼睛瞪大地看着對面，就好像是看着攝像鏡頭，看得出是一對大半輩子都把自己的青春奉獻給事業、家庭、卻沒有時間記錄自己生活的家長。
而陶小曼自己呢，俯下身子，雙手自然摟着爸媽的肩，表情中充滿了她這個年代的女孩應該有的甜蜜，不諳世事，是一種幸福的內心展示；
自然也還沒有意識到爸媽逐漸老去，自己將來要贍養他們的那種更深層次的東西，所以說在這方面簡單。
可整個畫面的背景選取的就是家的一角，在家的背景的選擇上更直接的就是坐於客廳，背對廚房，廚房的柴米油鹽自然成爲了畫面中的延伸圖，就可以叫你想象到家其實就是這個樣子，平凡的柴米油鹽….
但不平凡的那部分就留給大家想象。未來，這個家就要由你來承擔？
這幅畫越看越有感覺，不光光是高小連，韓長聰認可這幅畫，蔡文英老師也給出了很高的評價。
不可否認，陶小曼在幾個作品中，表現的是最自然最流暢的，處理後的人物，看起來就有一種躍然紙上，栩栩如生的親切感。
說白了，就是畫很有靈性，莫名的代入和一種吸引力。
不過有一幅作品讓幾位評委都有點看不懂了。
畫面大背景是在雪中、向日葵向陽的地方，描繪的是三對背影，這背影中，兩女一男，體現女人的是一條長長的辮子和一個豎起的馬尾；
體現男人的是飄在空中的一圈煙霧，背影模糊，一東一西存在，雪山向日葵恰好是他們中間的分割線。
四個主物儘管同在一張畫面，卻像是三個不同空間，有一種說不出的距離感，每一個個體中都傳遞着孤獨….
蔡文英老師可以看出，筆者是用畫筆皴擦出向日葵的部分，增強向日葵莖蔓的一種質地和厚重感，
再就是他採用工筆法當中分染的手法描繪大背景的雪，將雪的色彩拖染開去，形成色彩由濃到淡的漸變效果。
別說，從藝術手法上的確很高端大氣，體現了深厚功力。
可是一家人的題目，這個是不是跑題了？蔡文英老師這一刻不解。
“這是什麼？這跑題了吧？”
韓長聰邊說，邊讓旁邊的高小連看，高小連看了也是哈哈大笑：“是啊，這個參賽選手繪畫做夢了吧。你們看看….”
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