趙欣韻把格蕾西婭從自己的腦海中趕出去，努力把自己的思緒集中在眼前的任務上面。整個房間裡都十分安靜，她注意到的只有自己的扳手旋轉着發出輕輕的嗡嗡聲，和房間裡其他人的工具發出的嗡嗡聲還有滋滋聲合在一起，並不會干擾到她的思考，更像是背景音樂似的。
今天的任務比較複雜，因爲他們的學習逐漸進入了中間階段。趙欣韻皺着眉，額頭上也出現了一層細細的汗珠。她習慣性地做了個推眼鏡的動作，這纔想起是自己在穿越之前的習慣動作，眼鏡也是在二十一世紀纔有的古董，因爲這個時代的醫學技術高度發達，根本沒有近視眼了。但穿越之前的她是戴眼鏡的，所以現在偶爾還會有鼻樑上架着眼鏡的幻覺出現。
還是沒有發現哪個部位有問題呢。她繼續在手冊上查找着下一步的方案。此時旁邊的格蕾西婭長舒了一口氣，似乎是她那邊的工作已經接近尾聲，這使得趙欣韻越發緊張起來，手心也開始出汗，幸好這手套是用吸汗性強而且貼合的材料製成的。
雖然她一向生性爭強好勝，但不知爲什麼，自己從來沒覺得有必要和格蕾西婭爭個高下，似乎從一開始就默認了她們是合作而非競爭的關係。現在她的緊張只是來自“自己大概進度太慢了吧，需要加快速度了”這樣的想法而已。
實際上教員們也同意這樣的好處，如果經常練習配合，在實際操作中就能更加默契，畢竟外星探險計劃是個很大的項目，不可能單打獨鬥的。而且在接下來的訓練中，他們所有人還需要以十人爲一個小分組，進行團隊協作的練習。如果沒有意外，現在的編制就是在飛船上的正式編制了，除非有人最終考覈不通過，才需要調整隊伍。
十人小組的分配規則是這樣：首先所有人可以自由隨意進行組合，接下來如果還有不滿員的組、或者沒有入組的人，再進行隨機分配。對此教員的解釋是，因爲隨機分配可能會把性格不合的人分在一起，組員之間經常起摩擦對工作開展也沒有好處。
趙欣韻和格蕾西婭商量了一下，然後選了個組。最後十個人裡格蕾西婭被選中做了組長，副組長是一個來自火星的小姑娘，比趙欣韻還年輕。其實副組長這事有趙欣韻自己推掉的成分在裡面，她覺得自己缺乏領導能力所以並不適合，格蕾西婭勸了兩次她也沒改變主意，只好作罷。
編制人數基本上參照了軍隊，當然紀律方面沒有軍隊那樣嚴格。三個小組形成一個小隊，小隊長是一個來自地球的男子，趙欣韻在前期訓練的時候見過幾面但不熟悉。他自我介紹說自己叫馬克西姆·魯賓，看上去大概五十多歲，當然是這個時代的五十多歲。按趙欣韻穿越前的眼光來看，他的樣子只有不到三十歲。他長着一頭短短的深紅色的捲髮，看上去是那種什麼事情都會經過深思熟慮的性格，說話做事都是一板一眼的。趙欣韻很快下了結論，這種人看似嚴肅，實際上只要你認真執行任務，不出什麼亂子，就不會難相處。
他們需要學習的內容很多。即使此次計劃的最終目的地是尋找可能的外星人，但帶上這麼多人在飛船上，也不可能是完全爲了外星人，在路上他們還有非常重要的任務，需要完成很多各種各樣的科學試驗及觀測。無重力環境是沒什麼好試驗的，地球和火星周圍的軌道上已經到處是大大小小的空間站，已經被擠滿了，新建設空間站的計劃早已排到金星上了。重點還是太陽系之外的環境，雖然當年的飛船已經帶回來很多數據，但這些年來科技也在不斷髮展，有很多新的東西需要研究。
最後還有一個項目，在她的日程安排上甚至沒有標明具體內容，只有時間。趙欣韻一開始也有些好奇，這個項目到底是什麼內容，問了格蕾西婭，她說自己沒有這樣的日程安排。問其他教員，他們說不清楚，沒聽說過。問工作人員，結果得到的答覆是兩個字：保密。故弄玄虛！趙欣韻在心裡哼了一聲。這裡又沒有外網，即使提前知道什麼，她也不可能對外透露。
直到日程表上標明的時間，她到了指定的地點才知道項目的具體內容，雖然在此之前她也大致猜到此事和自己腦電波的特殊波長有關，因爲格蕾西婭沒有這個項目。
臺上的教員在講解，這是一種只有像她這樣擁有特殊的腦電*長才能使用的儀器，它的用途自不必說，是幫助人類與外星生物溝通的。因爲人類目前尚沒有發現外星生物，無法對這種儀器進行真正的試驗以檢查效果，所以在試驗階段只能使用電腦模擬出的“外星人”湊合。
手冊發到了臺下幾人的平板電腦上，上面介紹了這種儀器的使用方法。其實趙欣韻也好奇過，六百年後的現代，爲什麼訓練中心還在用如此古老的教課方式。這個時代，普通的學習使用網絡遠程授課已經是十分普遍的事情，但像這種需要大量實際操作、重要而且特殊的訓練，上面還是動用了很多專業人員來講課。據說是他們認爲這樣的方式更可靠，學得效果更牢固。
過去的方式總是令人懷念，比如在這個時代紙書仍然沒有完全消亡，只是收藏和休閒方面的用途已經大於實用了。查閱工具書和其他知識的時候最爲明顯，電子書比紙書方便很多，但仍然有很多人喜歡捧着一本紙書坐上一整個下午的感覺。
教員給他們每個人發了一臺儀器，它的外觀十分小巧，可以固定在太空服的一個普通鉤子上。太空服上都有大量的鉤子和釦環，是用來固定各種各樣的儀器設備和工具的。趙欣韻拿起來翻來覆去地研究着，這玩意就可以讓她和外星人對話？要是放在自己穿越之前的二十一世紀，簡直是不能想象。那時候地球人之間互相交談都需要人們學外語才能實現，現在和外星人之間交談都不需要了？
這個時代的人類都說同一種語言，只是地球和火星人的口音會有一定差別，同一星球不同地區之間則有更加細小的差別。這並不奇怪，在網絡高度發達、絕大部分活動都在網絡上進行的時代，地理上的距離已經很難形成方言的巨大差異了，地球和火星之間的區別大概還是因爲光速限制導致的通訊時間限制造成的。
可是即使有了這種萬能翻譯機，外星人能聽懂她說的話嗎？或者說她提出的概念能讓外星人聽懂嗎？比如“這是一臺電腦”，外星人有沒有電腦這個概念還是個問號，對他們而言執行電腦功能的沒準是一種生物，就像古代的人類用馬作爲代步工具一樣。
不過她的這些疑問很快都得到了解答。這臺儀器的原理是將含義翻譯，所以雖然表達的時間會更加冗長，例如它可能會簡略解釋“電腦”這個詞的意義，但研發人員確實有在儘量避免能翻譯卻仍然聽不懂的問題。
時間過得很快，這天終於到了最終考覈的日子。趙欣韻總覺得這次的場景和上次沒什麼區別，她自己是一如既往地緊張，格蕾西婭則一如既往地給她加油鼓勁。這使得她都有些不好意思了，畢竟格蕾西婭自己也要參加考覈，雖然是在明天。因爲最終考覈的內容太多，訓練中心的場地和人手都不夠，所以需要分多個批次進行，趙欣韻抽中的是第二天。
考覈的第一部分在軌道上進行，模擬途中飛船的無重力環境。第二部分則在訓練中心進行，模擬到達外星之後的有重力環境。
趙欣韻和其他幾十人一起登上了飛船。考覈的其他部分都沒出什麼差錯，只是在修理設備的環節，她手一抖，以爲自己又差點把手上的元件掉進飛船裡，這纔想起來不可能掉，因爲是在無重力狀態。她趕緊趁那元件還沒撞上什麼東西之前，把它抓起來用衣服上的扣環拴住。只這一點也是有驚無險的解決了，最後評審員都給她打出了接近完美的高分，讓她幾乎有種受寵若驚的感覺。
第二場考覈則更是輕鬆，因爲有了金星工作經歷的基礎，加上這些日子的訓練，趙欣韻對這些項目都早已十分熟悉，不在話下。
格蕾西婭也順利通過了兩場考覈。趙欣韻在心裡歡呼雀躍，接下來就是真正的外星啦！生在六百年前的她，竟然能來到這個時代，見識太陽系以外的景象，即使和衆多前輩們一樣最後沒有找到外星人、無功而返，也算是不枉此生了。如果真能找到外星人……她簡直不知道要如何想下去。