“師弟，你這樣不對！水澆的太多了。要想種好菜，必須把握分寸，水不能多亦不能少。”
“這樣不行，力度太大，鬆土是爲了讓菜根更好的吸收水，而不是讓你將菜根挖斷。”
“不行……”“不行……”“不行……”
姬凌雲無奈的看着公孫聖一臉的苦笑。
一室之不治，何以天下家國爲，這是鬼谷子的理念，治國平天下一定要從修身開始，而修身主要是能做到凡事都有條理。
自給自足就是這鬼谷中首要的條件，無論是誰，就是鬼谷子自己他也是親自耕種，自煮自食。
這對姬凌雲來說，實在是莫大的挑戰。
姬凌雲實在難以想象，揮舞鋤頭竟然比上陣殺敵還要困難三分。
幸虧有公孫聖的幫助，公孫聖此人不但才智過人且樂於助人，風趣幽默，只要向他求教無不答應。
鬼谷子的教學方法確實另類，一天十二個時辰，除了固定睡四個時辰外，其他所有的時間都在他的安排下工作。
讀書累了就下地幹活，用腦力與用體力互相調節，讀書時恢復體力，幹活習劍時恢復腦力。
如此結合，不但鍛鍊了身體，還竟可能的以最飽滿的精神學習，大大的增加了效率。
鬼谷子講課也非同尋常，他不象那些先生一樣，背誦一段，然後講解，講解完在背誦在講解，枯燥無味。
鬼谷子講的全是有用的東西，兵法課上他從來不讀兵書。而是先講述一段經典戰役，然後讓姬凌雲、公孫聖等人分析戰役中兩軍主帥的想法意圖，最後在印證兵書上的語句，將《六韜》、《三略》活着來教，讓人聽了受益非淺。
與此同時，鬼谷子還經常教他們爲人處事，當然他的教法也是與衆不同，他將紂王殷壽的事蹟性格逐步分析以次來告戒衆人莫要沉迷女色，分析文王姬昌告戒衆人隱忍的重要。
聽了鬼谷子講課後，姬凌雲不禁有了一番的感慨，和鬼谷子相比，那些先生講課的時候確實像一陀狗屎，讓人厭煩，就連伍子胥也是其中之一。論才學，伍子胥在實戰上未必是遜色鬼谷子，但以教導的能力而言，聽伍子胥的十堂課都不如鬼谷子一堂課學的多。
在鬼谷生活了一年，姬凌雲覺得自己彷彿變了另外一個人，學了好多好多東西。以前的姬凌雲根本就不可能靜下心來想事情，現在的他覺得自己的心靜了許多。
這天，姬凌雲吃着自己種的高粱，鬆了鬆綁在手腕上的鐵片，在這一年當中他並沒有因學習治國韜略而放棄對劍術的修煉。
因知自己的臂力、腕力、腿力、體力不行，他試着學電視裡看的特種部隊一般，給自己加了負重，手腳都綁上了鐵片以此強化自己的力量。
一個月下來，姬凌雲發現自己的各項能力果然大增，於是更加邁力，至今以手腕上的鐵片已經增加到了十斤。
由於剛剛換上不久，姬凌雲暫時還有些不習慣。
“師弟，鬼谷先生找你！”公孫聖由遠走來手中還拿着一卷書札，想來又是從鬼谷子那裡求教歸來。
姬凌雲道了聲謝放下飯碗疾步走向鬼谷屋舍。
進了屋內，鬼谷子正跪坐在地身旁放着一把古樸的長劍和一個包袱。
鬼谷子讓他坐在自己的前面，笑道：“公孫聖來鬼谷時，指名要習兵法韜略，而你卻說要學大智慧，何爲大智慧？”
姬凌雲恭敬道：“能使國家強大，四夷臣服之術，能稱大智慧。”
鬼谷子眼中出現一絲精光，“若你爲吳王，將會如何發展？”
姬凌雲答道：“以民爲主，人才至上，內修農業，外動交兵。”
鬼谷子動容笑道：“你有如此見地，足見不凡，你可以下山了？”
“什麼？”姬凌雲大驚道：“弟子學歷善淺，尚且不如師兄公孫聖，鬼谷先生爲何要逐弟子離去？”
鬼谷子慈祥的笑道：“非也！此非逐，而是歷練。你口中的大智慧非一般人能夠掌握，我只能教你治國、軍略，要想使國家強大，四夷臣服必須在通曉治國、軍略的同時有足夠的閱歷。閱歷只有深入民間方能體會。我們生活的地方有歡樂溫馨的一面，以能看到悲慘病苦的另一面，要想掌控命運就必須瞭解命運，你要爭雄天下就必須瞭解天下。天下諸侯，政策不同，效益不同。有利則有弊，你只要體會要諸侯國政策的長處，意識到政策的短處，他日你若爲王就可發展其長處，杜絕箇中短處。如此，方能真正使國家強大，四夷臣服。另外，遊歷間你可以尋訪能人，世上大賢如此之多，老子、孔子、墨子等都有驚世之才，學之一二也將受益無窮，對你將來的路百利而無一害。”