了中線,在空中劃出一道漂亮的痕跡。德川微微眯了眯眼，迅速地做出了判斷,然後跑位，心裡的驚訝難以言喻。
雖然對於被接住的可能早有預料,但德川依舊感覺對面人的水平超出了他的預料。敗者組少有人能接住這樣的球,而他們還全是高中生；現在換成了一個國中生,竟然還讓他更擔心、並且擔心還變成了現實？然後，對手臉上的表情,看起來毫不驚訝——不可能啊？這樣的招數,以國中生的程度，不應該看過,更不應該有這麼平淡的反應吧？但照結果來看,基本能確定對方的確見過這樣的球，因爲這麼幹淨利落的回球就算在勝者組也不多見。
好可怕的國中生！在這一瞬間，德川和也只能這麼想。這不需要找別人做對比，只要和他自己國二時候的情況相對比就行了——自己那時候能做到什麼程度，不二又能做到什麼程度——就知道，那種差距確實存在。他幾乎只憑開頭這一招就能確定對方的技術(很高)，而這毫無疑問地從一方面證明了對方在網球上的天賦。
只是德川和也還有一點疑惑。之前不二回球的動作，是對方實在太快，還是他實在就是沒看清楚？這種疑惑的產生是因爲，他見識過真正意義上的、極其快速的移動速度；不二這一個乍看起來確實像，但還有一種奇怪的、似乎很難確定的危險感覺。總覺得，好像沒那麼簡單？但是話再說回來，這球的軌跡真的很清楚啊？那他到底爲什麼會這麼覺得呢？
下一刻，德川就知道這種莫名的感覺並不是他的錯覺。因爲小球已經飛到了他這邊的場地上，落到邊界的白線上，復又彈起。他也已經跑到了位置，手裡的球拍也跟着揮了起來，目標正是網球。他看得十分清楚，手裡的速度也跟上了他頭腦的判斷，他甚至還計劃着回球打一個高球——
但是統統都沒派上用場。原因別無其他，就是因爲他看起來十拿九穩的球拍卻在本應觸球的那一刻落空了。
……這怎麼可能？
因爲沒有在實際意義上碰到球，德川和也控制不住地被自己握着球拍向前的力道帶得往前了兩步。他意識到發生了什麼之後，第一反應毫無疑問地是轉頭去看球。以他的猜想，如果網球是在最後一刻突然轉向的話，那也是有可能的，雖然概率不高。如果這樣，網球就應該在他身後不遠的地方。
但是他的右手斜後方空空如也。一切如常，就是沒有球。
德川和也覺得沒有什麼比現在這個情況更讓他吃驚的了。沒有？怎麼可能沒有？他之前明明看到網球朝這個方向飛來的啊？難道竟然是……他瞬間臉色大變，用一種快得讓人難以想象的速度轉頭看向另一邊，力道大得差點扭到自己脖子。不過這回他看到了他正在尋找的東西，一個黃綠色的小球正在慢悠悠地滾到場邊上。
“這……”這情況太過匪夷所思，就算冷臉如德川，都忍不住出了聲。這不對勁……方向完全相反……難道是幻覺？且不說國中生要如何才能操縱對手的五感，至少現在才第一球啊！這樣的欺騙，速度也太快了吧？還是說，他現在看到的仍舊是幻覺？從什麼時候開始的？到什麼時候會結束？德川忍不住按了按太陽穴，覺得自己有點回不過味兒來。
驚訝的絕對不止德川一個人。按照敗者組的規定，比賽完之後只有十分鐘休息時間，所以輸了的人很快也要投入到新的訓練中了。不二是在打敗一個人後的休息時間裡就能打敗差不多兩個人，所以場邊總會有大約兩個高中生可以仔細觀戰，其他人的注意力就更不用說了。現在，他們就注意到，他們看到原本飛向右邊半場的球變成飛向了左邊半場，簡直就像在一瞬間的空間轉移似的；而看德川的反應，也是和他們一樣。
……不是吧？這球是怎麼做到的？
衆人一片驚譁，有不少人紛紛停住了手上的動作，隱隱地圍向球場。是空間瞬移？還是精神暗殺或者催眠？他們打不回、而國中生能打回德川的球暫且就算了，現在竟然連國中生是怎麼打回的都看不出了嗎？
換做是平時，三船一定嚴厲斥責這些高中生擅自停止訓練的行爲，但是他這次沒有說。確切地來說，他現在的注意力根本不在訓練上，而是完全被不二和德川的比賽吸引走了。因爲他看出了德川的發球方式，也看出了不二的回球方式，只是後者特別地讓他驚訝而已。竟然對比自己高年級的選手採用了這樣的方法？現在的國中生也太驚人了吧？他深深地盯了不二一眼，然後宣佈了比分：“1-0，不二。”這是第一個球，所以是偶然還是必然，還是必須等着後面才能見分曉。
第二球輪到不二發。他安靜地站在發球線後面，無論是從表情還是動作都看不出破綻。當然了，別人的驚訝在他意料之中，但這並不意味着他一定要對此做出反應。德川的球他當然知道如何破解，他甚至知道好幾種方法，只不過現在的實力對比讓他只能選擇其中一種最好的方式而已。
既然預知了U-17合宿訓練，不二當然會提早開始做準備。在大多數人眼裡只能看到同年或者同國中的對手的時候，他已經知道他們要面對來自高中生的壓力和挑戰；甚至更遠，直到世界。不過不管怎麼說，進入國家隊的最好跳板就是U-17一軍前幾名，所以當然要以高中生爲一個階段目標。
高中生對於國中生的優勢在哪裡？不外乎是更年長的年齡帶來的更豐富的經驗和資歷，以及隨着時間增長而日趨完美的身體素質。前面的不二有信心打敗他們，而後面的可就不是他的頭腦所能決定的東西了——無論再怎麼補充營養，他也不可能一下子飛速竄高二十釐米什麼的。當然，就連跡部都叫他多喝點牛奶了，他是肯定不會放鬆這方面的。
無可否認的，相差太多的身體素質是個硬傷。就比如說，在網球比賽裡，如果一方更高，那他的揮拍高度就會更高，從而加大擦網扣殺時的角度，網球落地點就會離中網更近，降低對手接到的概率。
而現在，很明顯的，德川和也比他高得多，力道也大得多。如果採取硬碰硬的方式，也不能說他一定會輸；但要贏的話，毫無疑問會變得更難。在這樣的情況下，最該做的事情就變成了揚長避短——發揮精神和技巧上的優勢，掩飾自己在體力方面的弱勢——想想看吧，德川是第一場，而他前面已經打過十幾局了，自然要考慮體力，不能採用拉鋸戰。
所以衆人的疑問其實答案很明顯。不是單純的精神攻勢，也不是單純的技巧問題，而是二者的一個有機結合——用前頭積累下來的連勝給人造成精神上的壓迫感，從而使他們在判斷回球方面出現失誤；而最後他們意識到他們都判斷錯了之時，就是不二自己放鬆了對招數控制的原因——他畢竟不是幸村，現在還沒到能在全場比賽中都控制對手五感的地步呢！
德川在不二回球時有一種奇怪的感覺，原因就在於前一點：在他之前看了不二兩局比賽的過程中，其實已經在不知不覺中得到了這樣的暗示——“這個國中生很難對付”——並且隨着比賽的進行而加深，其他觀衆也是一樣。這種感覺從不二發球開始延續到網球落地，所以實際上是，他們之前看到的都是虛假的軌跡，其實真正的網球早就飛到其他地方去了。
果然，精神控制這樣的招數的確不錯，不二在心裡總結道。而現在正在比賽中，這念頭只在他腦海中存在了一瞬，就被現實的比賽所取代了。他高高揚起手，又拋了個球。
這個發球的效果和之前那個回球的效果一樣。德川這一次沒跑錯方向——因爲發球有固定落點區域要求——但是依然沒接到，網球幾乎是從他面前落下去了，而他轉到了另一邊。
這下，絕大部分圍觀衆人都看清楚了，再也控制不住自己的驚呼聲。
“這國中生會精神控制嗎？”
“德川看到的都是他所營造的幻境？”
“也許最後並不是，但那可是德川啊，那個回國的德川啊！”
就像一滴水落進了沸騰的油鍋裡，人羣裡瞬間爆了。這樣的發展趨勢毫無疑問！他們將會全敗！被兩個國中生一路秒殺！
U-17，勝者組，中央控制室。
“咦？這時候還沒有人過來嗎？全軍覆沒了？”黑部由起夫盯着滿牆密密麻麻的顯示屏，十分疑惑。按照三船一貫的作風，這時候回到勝者組的比賽應該結束了吧？
“就算沒有人贏，也至少能讓我們看到一些樹林裡的動靜啊？”柘植龍二也覺得這件事沒法理解。不至於吧，他們這次送過去的少年有差到這地步嗎？
“我還以爲德川會回來。”最後說話的是心理教練齋藤至。他繞了繞長髮，顯得十分遺憾。
其他兩個教練都看了他一眼。齋藤的預測向來準確，幾乎從來沒有出過錯。其實他們也這麼認爲，但是事實如此，沒人回來。
“大概改時間了，再過兩天看看吧。”黑部最後道，聲音裡帶着不確定。雖然對於不合格的少年他們是毫不猶豫地送回去的，但是德川他們三個都還比較看好。唔，當然了，這話並不會說出去讓其他少年知道。
只不過有一個人卻聽到了，就是門外的平等院鳳凰。他有事去找黑部，結果在門口的時候就聽到了德川的名字，動作立刻就頓住了。雖然也就兩句話，但也已經足夠他推理出這件事大致是什麼樣的——
德川沒能回來，八成被什麼意外絆住了。
平等院鳳凰必須承認，他看德川那幅驕傲小孔雀般目中無人的樣子十分不爽，所以對上的時候毫不留情——好吧，不能說他這不是在遷怒，爲了他之前類似的慘敗。但無論怎麼說，他再不喜歡德川，也不能否認，德川的網球技術在U-17中其實算不錯的，只不過對上了他而已。如果說敗者組有一個人能回來，按照教練們實力至上的理念，那個人必然是德川，這毫無疑問。
但是現在，竟然有事情足以阻攔德川回來的腳步，而這件事很可能是德川沒能打贏誰。平等院不由得產生了一點點好奇：敗者組還有誰能做到這一點？