至於他寫的是什麼，這邊就不搬了，反正咱也看不懂，不過可以大概說一下他現在在乾的事。
我們上一章不是用過一個方程式A+B=C+D嘛，我們繼續用這個做參考，這裡面的A=a+b+c；然後下一級是a=【一】＋【二】＋【三】；下一級是【一】=（一）＋（二）＋（三）；再下一級是（一）=【1】+【2】+【3】；再接下來是【1】=（1）+（2）+（3）；然後是（1）=1+2+3！這裡的1、2、3，是我們高中所學習過的一些定理、公式；那個（1）、（2）、（3）是我們高中的時候要求去計算或者證明的東西，同時也可能是我們大學的時候可以直接拿出來用的定理、公式；然後你們就向上推吧，【1】是碩士生該把握的東西；（一）是博士生要掌握的內容；【一】是教授們經常面對的問題；再上一級的a，那就是數學家們的事了！這其實也表述了一個問題，那就是你掌握的東西愈多，你能解決的問題也就愈難！
好吧，好像歪了，我們回到故事中來，張心做的，並是把“A+B=C+D”進行向下分解，一步一步，要是你願意看我水的話，這個公式的最終結果應該是1+2+3+4+5+6……=……+5+6+4+2+3+1，反正差不多就是這樣的。
別以爲這簡單，我們就拿5這個數字來說，它可以是1+4、2+3、3+2、4+1、0+5、5+0，這還只是正整數，要是帶上小數點或者負數，那會是一個無窮大的組合，要從這些組合裡面找到一個合適的基本公式來確定這個數字5的含義，不比你遇到你老婆的機率大！
好吧，感覺又歪了，不過張心現在在做的事，就是這樣的簡單又困難，於是每一步，米依都能看得懂，但有很多地方的公式代入，都是米依沒想過的，這些沒想到的公式，包含了多種數學工具和數學方法的使用，這讓她很是驚訝，忍不住多看了張心幾眼。
這一看不行了，不是有句話叫認真的男人最帥嗎，這話用到張心現在的狀態上，絕對是一點毛病沒有的！好吧，米依相信，要不是自己比他最少大5歲，絕對會倒追！
“那誰，紙不夠了，麻煩去拿一打過來吧！”米依看的正入神，那邊張心的聲音穿了過來。
“哦！”米依答應了一聲，但是沒有動身，她直接發了個消息，讓她帶的研究生給她送過來。
張心繼續，現在用我們的公式表示的話，應該到了【1】這個階段，其實要是按米依來看的話，對於A這個公式的證明，已經完成了，但是張心還在繼續，米依也沒去阻止，通過這幾個小時的觀察，她是看出來了，這傢伙絕對是一位用基本工具解決問題的高手，他根本不知道投機取巧，一些大學之後才能知道的公式，他是不會直接拿來用的！
就這樣，一點點的下推，等到下午6點的時候，A的公式簡化終於完成。
米依本想讓張心吃過晚飯再繼續的，可張心理都不理，拿起草稿，開始了對B的公式簡化！“算了，叫人送吧。”米依想了想，做了決定，畢竟，她中午可沒吃飯！
張心有些後悔了，真的，要是能用他已經掌握了的那樣公式的話，這個冰雹猜想絕對用不着這麼複雜，最多一兩個小時，就能解決了。可不管是9526還是張心，都沒想過半途而廢，也沒想過可以找聽下來回頭再繼續！
“先吃飯吧！”米依的聲音很好聽，張心點點頭，拎着晚飯走向用餐區。
“教授！這是冰雹猜想吧？！”送餐的那位研究生看過草稿後不確定的說道。
“嗯！”米依點點頭，然後看向走出去的張心，心裡不覺得氣憤起來，自己就這麼不讓他上心啊，從小到大都是穩居校花榜第一的高吧，這傢伙居然……
“你在這幫我們佔位置，我去吃飯！”米依吩咐一聲，並跟上張心。“喂！你好沒禮貌！”
張心擡頭看了她一眼，想說什麼但最後啥也沒說，繼續低頭吃起了飯！
“對了，你叫什麼？”米依邊開飯盒邊問道。
“張心！”張心的話很簡單，出於一個間諜的本能，他應該儘可能的少接觸一些人，這樣可以確保自己不受太多人的關注，從而降低露馬腳的可能。
米依原本以爲張心會回問自己叫什麼的，結果張心報出自己的名字之後並沒有了下文，這讓她很不爽。
“難道一直以來的校花稱呼是騙人的？他怎麼連自己的叫什麼都不感興趣的！”米依一邊思考，一邊吃着飯，“有可能他這會腦袋裡裝的全是數學，所以沒注意到自己吧！應該是這樣！等回頭……我暈，我怎麼會想那些，他可是我的學生呀……”
畢竟米依也有過陷入某個狀態中的時候，所以也不再打擾張心，安靜的吃起飯來。
兩個人吃飯很快，不過有些事，比他們更快，在他們吃飯的空隙，米依帶的那位研究生已經把張心用的草稿，拍下來發到了研究生羣，於是在圖書館的那樣研究生，全圍到了張心的那個位置上，然後其他人也圍了過去，甚至有人已經把那些草稿拍了一兩頁發到了網上……
當然，這一切是逃不出圖書館管理員和幾位正在圖書館找資料的教授們的眼睛的。幾人瞭解事件的真相，看過資料之後，立馬做出決定:
一是告訴同學們，這屬於科研項目，散發出去涉嫌泄密，讓同學們立即把散發出去的相關內容刪除；
二是報告學校領導，申請圖書館臨時閉館，以確保這些資料不被泄露出去的同時爲這位同學下一步的研究做好準備！
“你確定他的研究有突破？”許校長問道。
“是的，從目前的資料來看，他最少證明了一個弱猜想，提供了一條理論上的可行性！”負責報告學校領導的教授回覆道。
“我明白了！你們先協助圖書管理員，讓學生們刪除相關資料後離開圖書館，另外讓那位同學抓緊時間完成後續工作，我們不能保證泄露出去的信息會不會讓別人抓住機會，只有自己在最短的時間內做出成果才保險！剩下的我來安排！”說完，許校長並掛了電話。
許校長的按排沒過十分鐘並有了眉目，首先是學校保衛科和學生會的人過來協助疏散學生；學校後勤處的人過來負責張心這段時間的飲食等方面的保障；數學系的一幫教授過來協助查錯和驗算；最後甚至叫來了鼓樓醫院的一個醫療隊！