第二天早晨，彩雲是被廚房裡的聲音驚醒的。急忙起來穿好了衣服出去一看，奶奶已經把飯做好了。頭天晚上還剩了很多餃子，奶奶用油煎的焦黃。又熬了一鍋大米粥。又配上一碟小鹹菜，兩塊豆腐乳。
“奶奶，以後我起來做早飯，您多睡一會兒。”
“奶奶習慣了早起，你昨晚讀字母寫字母，我看你小半夜都沒睡。趕緊吃飯，吃完了好去上學，等你走了奶奶還可以睡覺呢。”奶奶寵溺的說着。
“謝謝奶奶。”
“啥話？再說謝謝奶奶可要生氣了。這不是把我們的祖孫情說生分了嗎？奶奶的孩子都不在身邊，奶奶高興照顧你，你該不是這一點機會都不給奶奶吧。”奶奶佯裝生氣的說道。
“奶奶，以後我不說謝謝了，你別生氣了好不好？”彩雲撒嬌的說着。
“這纔像一個孫女的樣子。你第一天上課，會遇到很多生面孔。你又是插班生，很多知識銜接不上。別有急躁情緒慢慢來。”
“我知道了，我是去學習知識的。知識以外的東西我不會放在心上。”
“好啊，你有這種心態，奶奶就放心了。記住大學校園裡也不是一片淨土。”
“奶奶，我記住了，你孫女我可是不吃虧的人。”
走進了校園彩雲才發現大多學生都夾着一兩本書。像她這樣揹着沉重的大書包幾乎沒幾個人。
“同學，你幹嘛要把書都帶來，有什麼課就帶什麼書。”一個男同學從後面走上來說了一句。
“哦，我第一天來上課。還不知道今天都上什麼課呢。”彩雲誠實的說着。
“你不知道看看課程表嗎？土老帽。”男生吐槽了一句。
“課程表？”彩雲有點懵懂，重生過來，還是第一次真正意義上走進校園。對於學校的知識簡直不能太陌生。
有了這一個小插曲，等走進教學樓的時候，彩雲便注意着，走廊兩邊牆壁上的東西了。除了各種標語口號還真沒有看到課程表。
昨天趙老師說過，服裝設計的教室在三樓的最裡邊。終於能走到門上掛着服裝設計牌子的教室門口才看見那課程表。上午是兩節專業課和一節政治課，一節語文課。
彩雲看看左右沒人，一瞬間就把多餘的書送進了公主府裡。大書包也就扁了下來，裡面除了今天要需用的書，就是筆記本和筆了。
走進了教室才發現自己是來的最早的學生。然後就是坐在講臺上的趙老師。
“趙老師好。”彩雲問候着。在她曾經呆傻的記憶中，屯子裡小學校的學生上課的時候都是這麼問的。她希望自己沒有出糗。
“彩雲同學，先隨便找個地方坐下，我昨天看了你交上來的課業。老師的心裡很是欣慰，你的裙裝設計圖畫的很好，理論闡述也很有新意。在專業課這方面，雖然你是插班生跟上學習進度是沒有問題的。文化課方面你還是要課下找人輔導一下。我可以給你介紹幾個科目的老師。”
“謝謝趙老師，文化課我已經找到了補**師。我爭取跟上大家的學習進度。”
“那就好！遇到什麼困難就來找老師。”師生說話的功夫，陸陸續續又走進來了幾個同學。
彩雲本來以爲自己應該是年齡最大的。結果看到兩個進來的中年女人不禁愣住了。上課的鈴聲已經響過了，趙老師也從講臺上站起來，拿着名冊開始點名了。彩雲的名字在倒數第四個。這讓彩雲不禁猜測，後面四個應該都是新來的吧。
果然點過了名字後，趙老師就說起了彩雲他們幾個的事情。
“同學們，今天沒有按時歸校的並且沒有請假的比上半個學期還要多。歸校的同學沒有交假期課業的也有一部分。你們能坐在大學的課堂裡，都是這一輩的佼佼者。浪費的時光也都是你們自己的。這個學期我們班又來了四個進修的學生。也都是服裝行業已經有了一定實踐基礎的領先者。老師希望文化課方面你們互相幫助，專業知識方面互相學習。”
“講師，哪個學期不都有後來進修的學生。他們的文化課基礎，哪是我們互相幫助就能趕得上的。咱這是清冷的專業流水的課堂，大浪淘沙留下來的，也不知道是金子還是頑石。”一個同學站起來看着講臺上的講師說着，他的話引起了不少共鳴。所有人的目光都看向了彩雲四個進修生。
“班長，昨天回來報到的交上來了一部分課業。這堂課老師就給你們講解剖析這十幾份課業。課後你再看看沒有交課業的同學是什麼原因。現在開始上課。”
趙老師站在講臺上開始給學生們講解交上來的課業。從專業角度上來看，這些設計稿都畫的很好。有直筒裙，喇叭裙百褶裙，還有連衣裙，旗袍裙等等。有幾個同學已經在下面小聲的嘀咕起來。
本以爲他們說的都是跟學習有關係，聽來聽去都是亂七八糟的事。誰誰誰已經到了服裝廠坐辦公室了；誰誰誰找了一個有錢有權的對象，只等着混個畢業證就行了。誰誰誰準備出國留學了…
趙老師習以爲常的還在講臺前說着。
“同學們，這最後一份課業是今年一個進修生設計的連衣裙。我複印了幾張，有興趣的同學可以拿回去看看。這個同學來自一個偏遠小鎮上的服裝廠。那個小鎮服裝廠，或許我們都沒有聽說過。可以說這一份設計稿是來自民間對服裝的理解和詮釋。我希望能夠坐進這間教室的每一個同學都把服裝事業當成是對美的追求。更希望我們的服裝設計師走上世界的舞臺。”
被趙老師複印的正是彩雲設計的那張連衣裙圖紙。下面的同學互相傳看着。傳到彩雲手裡的時候，她看着線條略微發黑的設計圖紙。不禁在心裡感嘆，這個時代的科技真是高端。複印又是彩雲聽到的新名詞，究竟自己設計的圖紙，怎麼會被複印出這麼多張。這在自己的前世是絕對辦不到的事情。
這個時代真好。
“講師，我們能知道這張圖紙是出自哪位來進修的同學之手嗎？”剛纔那個班長問到。
“就是林彩雲同學。”趙老師含笑的指着彩雲說。一下子所有人的目光都看向了彩雲。尤其和他她一起來進修的那三個女同志更是熱切。
“林彩雲同學，你來之前就是搞服裝設計的吧？你的這件連衣裙借鑑了外來的東西，似乎不太適合我們的國情。”也是來進修的，年齡偏大的人看着彩雲說。彩雲記得剛纔點名的時候她姓劉。便也就看着姓劉的同學坦然的說道。
“劉同學，這只是一張設計圖。我所展示的只是它的美，使我們的服裝設計走上更廣闊的舞臺。這難道不是我們來大學進修的目標嗎？”
“你就是那個不知名的小鎮上服裝廠來的吧。這張設計圖真是你畫的，你怎麼能接觸到外來的東西？”另一個男同學問了一句。
“這張設計圖我畫過幾十張，總覺得缺了什麼，後來在火車上我見到了兩個外國姑娘，裙子的靈感就是從她們而來。”彩雲說着，從自己的書包裡掏出來一摞子設計稿。果然都是連衣裙的設計圖，從簡單到繁瑣。
“你會說外語？”問話的就是那個班長。
“我暫時不會，但這並不影響我用眼睛去觀察美好的事物。”兩個人說話的功夫，彩雲畫的那些連衣裙圖紙也被同學拿過去傳着看起來。一時間好多同學看彩雲的眼神不一樣了，有佩服崇拜也有嫉妒不服氣。
“設計圖是好的，做出來的衣服也是美的，可是有人穿嗎？”那個劉同學酸溜溜的說了一句。
“就是，我們來這裡進修是爲了提高自己的技術水平，更重要的是我們要回到自己的崗位，更好的爲人民服務，你設計的這個連衣裙沒人穿，不就是廢紙一張嗎？”
“同學們，你們都是新時代的青年。有理想有抱負，更應該有寬闊的胸懷。林彩雲同學的這張連衣裙設計圖，無論從設計理念到裙裝的修飾，都在我們原有的裙裝提上了一個層次。我們在這裡討論它適不適合國情做出來的裙子有沒有人穿毫無意義。我們要看到它的社會價值，什麼時候我們設計的衣服能在國際舞臺上展示，這纔是我們的目標。也是我們這個服裝專業的意義所在。”趙老師站在講臺上對着大家說道，也對那幾個一起來進修的人失望之極。