103 拼音教學

103 拼音教學

這四小在原本的歷史上,都是有名氣的人。由此可見,他們四個人的天賦應該不會低。自己既然已經收了他們,自然要好好培養他們成材,作爲自己實現理想的一大臂力才行。

想到這裡,胡廣當即笑着對艾能奇道:“想要懂得多,就要多看書,你想讀書麼?”

說完他又轉頭對另一側的李定國道:“你想不想自己成爲一個有本事的人,然後能對別人也好,讓天底下像你們這樣的孤兒,都有好人能照顧?”

“我要學,我要讀書!”

“我想,我願意!”

二小都一下站住身子,驚喜萬分,小腦袋瓜子猶如小雞啄米一般點個不停。

劉大能等人一聽,都有點羨慕地看着這兩個孤兒。心中暗歎自己已經老了,要不也可以跟公子學學。

胡廣當即呵呵一笑,反正來延安府的事情已經差不多,就等七天後驗貨走人。

這幾天的時間內,自己有點空閒時間,正好可以整理下後世的一些知識,教給他們。

不過有一件事比較頭疼,眼下的書寫工具還是毛筆。可用毛筆寫寫大字還是可以的,要寫蠅頭小字,自己還真做不到。就算能做到,字難不難看且不說,光是那個寫字的蝸牛速度,也是無法忍受的。

想到這裡,他轉身對高大財問道:“你能儘快搞到鵝的羽毛麼,要翅膀上的?”

高大財一愣,不知道胡廣爲什麼突然提這個。他稍微一想,當即點點頭道:“不知公子要多少?”

“越多越好,我準備做些鵝毛筆,記下一些東西,教他們認字!”胡廣拍着李定國和艾能奇的腦袋,笑着說道。

當高大財點頭應了後,胡廣馬上又催道:“我認得回去的路,你不用管我們,趕緊去辦這事吧!”

劉大能看着高大財快速離去,邊上二小的神情激動的樣子,不由得說道:“你們兩人可要好好學,不要辜負了公子的期望!”

二小用力點點頭,一臉鄭重地迴應着,讓劉大能放心好了。

胡廣在一邊看着好笑,當即對劉大能也道:“劉哥,你們也要學。以後我們的路很長,多學點終歸是有用的。”

“啊?”劉大能張大了嘴巴,用手指着自己,驚訝地道:“公子,我等一把年紀了,也要和他們一起學?”

“這個當然,所謂活到老,學到老,你們的上進心,難道連他們兩個小孩都不如?”胡廣忍着笑,一本正經地說道。

劉大能聽了,撓了撓頭,有點不好意思。不過在他心中,對於這種機會,自然也不會拒絕。

胡廣想着反正要教,就一起教了。不過如此一來,還有一些東西要準備。

所謂一萬年太久,只爭朝夕。胡廣當即大步向前走去,閒不得啊!

回去途中,再次經過那片煙花之地時,果然如高大財所說,比起之前又熱鬧了幾分。門口已經有幾臺轎子停在那裡,一些下人縮着手躲在牆角。

“你們這些寄生蟲,等着以後老子來收拾你們!”胡廣心中想着,大步離去,絲毫不停留。

到了宅子之後,後面的幾批護衛陸續返回,聽到消息說胡廣要教他們認字,當即都很高興。

胡廣馬上開始着手準備工作,讓他們去準備黑板和粉筆。

簡陋的黑板和粉筆都很容易,找塊平整的木板刨平之後,用墨水染成黑色,再拿去烤乾,就能將就着用用了。要有時間,也可以用黑漆來刷,效果會更好一點。

至於粉筆,找點石灰和石膏混合,也就是了。

胡廣吩咐下去,讓護衛們去準備了。自己則待在房間裡,靜心回憶,整理下思緒。

等房間內完全黑下來時,胡廣才拉開房門出去。他這不拉房門還好,一拉開房門,當即嚇了一跳。

只見護衛自己的十八個陝北漢子都排成整齊的兩列站那,他們的前面,則是四小。

一見到胡廣出來,這些人竟然不約而同地跪了下去,口稱“尊師在上,受學生一拜!”

原來他們覺得胡廣要教他們讀書識字,這可是大事。按理來說,就應該要準備拜師禮,向先生磕頭行禮。

可他們都是大老粗,誰也沒上過學,念過私塾,這會兒也沒地方去打聽具體的禮節是如何的,互相一商量,就自己琢磨着整出了這麼一個狀況來了。

這讓胡廣有點哭笑不得,當即讓他們都起來,以前怎麼樣,現在還怎麼樣,自己所教的東西,又不是讓他們去應試考狀元。

胡廣見他們如此鄭重,就還特別強調道:“我要教你們識字的方法,和其他人不一樣。包括讀音、語調,甚至包括字體都有差別。以後我們之間溝通肯定沒問題,讀那些普通書的話,只要學好了,也不會有多大問題。”

其實問題大了去,光是古代書沒有標點符號,需要自己去斷句,就是很頭疼的事情。至少現在胡廣自己看書,就很頭疼。

不過眼下可不能說出來,否則肯定會打擊他們的積極性。這第一批學員,可以說是在懵懵懂懂中被胡廣拉上了後世文字的賊船上。

劉大能、胡漢三等人表面上依着胡廣,並沒有再開口喊先生之類的話,但心中卻當胡廣是他們的先生,掄起尊敬程度,怕是比他們父母都要尊重了。

一衆人用完晚膳後,高大財才拎着一個袋子回來,裡面全是鵝翅膀上的羽毛。

胡廣當即二話不說,馬上開始做起鵝毛筆來。眼下這種情況,鵝毛筆是最適合自己書寫了。

胡廣房間裡的燈光一直亮到了深夜,外面的護衛看着心疼,無形中又讓他們更加尊重胡廣了。

第二天一早,胡廣就拿出了自己書寫的教材,在這羣學生驚訝的神色中,開始了有史以來最早的拼音教學,學累了就換着教下阿拉伯數字。

三天後,這些學生就開始分出天賦的高低了。不出胡廣所料,四小的天賦最好,他們已經會寫自己的名字了,其他人最多隻會阿拉伯數字而已。

而胡廣則很苦逼,因爲他在整理漢語拼音詞典。用拼音學字,這字典纔是關鍵。先從最常見的漢字入手,慢慢地稿子越來越多。

可惜這樣的日子到第四天,就被打斷了。

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