靈麓區有一個超級中學叫易學中學，常年保持三萬多在校學生，被稱爲“雲夢最大高考工廠”。
快要高考了，陪讀家長們比孩子還緊張，連廣場舞都沒心思跳，忙着燒紅燒肉給孩子補補。
再過一週，被外界稱爲“雲夢最大高考工廠”的易學中學，即將迎來一年一度的高考季。
這座在校學生常年保持在三萬多人的超級中學，近年來一直都演繹着高考神話——不僅送考人數保持在萬人以上，此前四年間，本科上線人數也接連突破萬人大關。
而在高考成績背後，則是外界對其教育模式的質疑。
位於靈麓山深處的易學中學，催生出特殊社會生態。從陪讀家長的生活點滴、商業形態乃至發展趨勢，無不因高考而轉;從這所中學走出去的學生們，亦對極爲嚴苛的學習狀態詬贊各異。
就在高考前夕，學校裡卻出事了，有學生跳樓了。
楊智生在警察局查看跳樓視頻，金康和張磊在旁邊。
這段視頻太詭異了，很顯然是某宿舍樓中的監控錄像，光線背景很暗，畫面有點發綠，記錄時間是早上四點過五分。
一位女學生，披頭散髮穿着睡衣光着腳，推開宿舍門走入樓道中。
只見她微低着頭，眼睛似閉非閉，身形搖晃走的非常不穩，加上錄像鏡頭有些閃爍，看上去簡直是在飄。據警察分析，這個人剛纔應該在睡覺，可能是夢遊出來的。
這名女學生一出門，搖搖晃晃向前走去，直接走向護欄，然後就摔了下去。
一名警察說道：“高墜死亡，而且已經不是第一個了。”
假如不是這種事件不適合在公開媒體上宣傳報道，也不方便往迷信靈異方面去聯想，早就不知會鬧出多大動靜了。楊智生看了視頻之後，眉頭深深，不知道怎麼辦？金康不能泄露自己修行人的身份，也沒有說話。作爲教育局長的張磊，他向楊智生表態，親自去處理這個事情。
到如今實在壓不住了，必須設法制止，但這種事怎麼制止？
靈麓山的天機道人，也就是金康的師傅。天機道人在公開的場合聲名不顯，但在“業內”卻很有影響，經常做一些“收鬼捉妖”的法事，據說很有本事。這些事自然不會現於媒體報道中，這次是通過張磊這個“內部關係”請來的。
天機道人穿着一身紫色道袍，對襟，長及小腿，無袖披，袖長隨身，微帶收腰，顯得人非常挺拔精神。天機道人身材身姿得端正，一副仙風道骨，一看就知道是高人。
在張磊和楊一鳴的陪同下，天機道人進入了學校。
剛進入學校，天機道人神色就嚴峻起來。不好，有妖氣，而且是非常濃烈。張磊暗暗運起天神雷法。
天機道人事情不好控制，就打電話給了金康。
金康聽說此事，立馬向楊智生請假，直接從警察局過來了。
天機道人帶着張磊和金康四下轉悠，楊一鳴則恭敬地跟着。學校宿舍區的建築很有特點，南北向兩棟並列的樓，依次排開，然後在每兩排宿舍樓之間的東側邊緣，又蓋了一棟東西向的樓，只留下兩側不太寬的通道。
中間兩橫、東邊一豎、中間再兩橫、東邊再一豎，周而復始循環排列的十分整齊而拘謹。而在宿舍區的西側隔着一條路，就是同樣整齊的、依次排開的教學樓。
楊一鳴對天機道人說，“真人，您看這裡有沒有問題？”
天機道人很直接的回答：“有問題，當然有問題！這裡有妖氣。”
楊一鳴作爲現代教育的傳承人，肯定不相信妖魔鬼怪之事，只淡淡一笑，沒有搭話。
“還有一個問題，但是你們學校這一片宿舍樓過於整齊了，就像切好的豆腐塊，而且在每兩排樓之間的東側邊緣，都加蓋了一排橫向的宿舍樓，使生髮之氣收束缺乏靈動。我不知道設計者是怎麼想的？你家住的小區，不會在兩排樓之間朝陽的方向，全蓋上這種堵頭的房子吧？”
楊一鳴眉頭微蹙，想了想答道：“這是一種空間優化設計，既能有效的利用佔地面積，也能使學生們到教學樓最方便，效率最高，最爲科學。”
教育局長張磊笑了，笑容有些冷：“科學？如果是設計蜂巢的話，確實很科學，但這裡面住的是人。我就問校長一聲，您自己願意天天住在這種環境嗎？”
楊一鳴校長爭辯道“學生不是來享受的，是來受苦的。吃的苦中苦，方爲人上人”。但是楊一鳴校長看見張磊臉色一沉就默不作聲了。
天機道人沒有說話，仔細感應妖氣所在。
從道家來談妖氣，很簡單就是妖物發出來的氣息。它是一種生機，與人的氣息不同，帶着負面能量，有些妖物發出妖氣，不僅能夠侵擾人的元神，而且能夠侵襲生機運轉，無形中令人形神皆傷。
天機道人、張磊和金康同時鎖定了妖物所在的方向，立馬潛行過去。張磊給楊一鳴下了一個命令，要他原地不動。
隔着一條道路，在教學樓後的綠化帶裡，兩叢灌木之間隱藏着一個相貌奇異的男子。此人大約三十多歲，穿着一身暗紅色的衣服，全身肌肉塊雖不明顯，但身材勻稱顯得很精悍，正在打坐修行。
紅衣男子，在陰影中閃爍着藍瑩瑩的光芒，就似無數細小的鬼魅在跳舞，化爲飛絲狀匯聚於身上。紅衣人正在凝神突破。
金康和天機道人不約而同祭出火神之光和道德之光，迅速就將紅衣男子包圍。張磊運用天神雷法時刻準備着，負責警戒。
紅衣男子無法動彈，就在天機道人和金康走過去的時候。
紅衣男子突然身體發出藍汪汪的光芒似乎要爆炸開來。見此情況，金康大喊不妙，立即祭出火神之心。
一股龐大的毀滅力量對着紅衣男子轟殺過去，沒有一絲哀嚎，紅衣男子化爲灰燼。
太可怕了，火神之心連同紅衣男子和綠化帶都毀滅了。彷彿那裡是一片空寂。
楊一鳴校長聽到聲響，走了過來，被眼前的景象驚呆了。他以爲剛纔發生了爆炸，比手榴彈的威力還大。
天機道人解釋說，“剛纔施法，把妖物滅殺了”，然後做出一副高深莫測的樣子。張磊淡淡地說了一句，“剛纔大師做法消滅了妖物，你們要私下裡宣傳，千萬不能上報紙”。
楊一鳴聽到局長安排，只能點頭稱是。但是他覺得這是高人故作高深，是安慰家長們和學生們的江湖手段。
很多學生都目睹了紅衣男子毀滅瞬間的爆炸情景，但是沒有看見紅衣男子到哪裡去了。
天機道人仙風道骨地走在教學樓前面，故意大搖大擺地走了兩圈，然後特意放出道德之光。
然後天機道人就在教學樓前面的廣場，做了一次法事。
廣場之上，道德之光大盛，然後光影飛轉，竟然還呈現出老子道像和陰陽太極圖。
這是天機道人故意爲之，主要是爲了消除學生們和老師們心靈上的陰影。
妖已除，心靈上也需要安慰
法事做完之後，易學中學再也沒有出事。
楊智生得知張磊和金康在現場，於是就喊張磊和金康去彙報情況。金康不敢多說，只得讓張磊編了一個故事糊弄過去。張磊說天機道人是靈麓宮的真人，懂一點法術，做了一場法事，然後就清明瞭。至於爆炸，張磊拿出自己學過的化學知識，告訴楊智生，說是天機道人自己製作的簡易爆炸物，目的是爲了引起學生們和老師們的注意，消除他們的心理陰影。
張磊建議易學中學開設心理疏導課和增加一些娛樂活動，來緩解學生們的壓力。楊一鳴校長聽到局長這麼說，理科採納了張磊的意見，開設了烹飪、書法、美術、音樂等特色課程，設置了專門的心理諮詢室。
後面易學中學的德智體美勞全面發展，從易學中學畢業的學子連飯菜都做的好。