回到木葉的第五天，忍術館憑證下來，沐月去到了忍術館挑選忍術。
任選十個忍術，如果選的好，對他明面上的實力有着很大的提升。
他能在明面上用出來的好忍術不多，一般用的都是可以溯源的忍術，豪龍火和火龍炎彈都是團藏送給他的，真空玉是猿飛日斬獎勵的。
此外他也通過各種機會讓一些比較普通的忍術合法化了，比如在教阿斯瑪的時候用了水陣壁水龍彈，因爲被三代或者暗部注視的緣故，這兩個忍術就會上他的記錄，還有在和尾獸的戰鬥中用了一個水衝波。
不過這個方法只能用於很大衆的普通忍術，會這種忍術猿飛日斬也不會在意。
木葉對忍術的管控主要是高級忍術和禁術，成爲忍者之後，想學普通忍術不難。
而且在戰鬥中，一般忍者真用不出幾個忍術，大部分都是靠體術以及忍具打傷害，學多了也沒什麼用，沒有那麼多查克拉。
要是沐月用出個水斷波就不行了，因爲這是千手扉間開發的高級水遁，一般人學不到，哪怕是根部成員。
沐月不知道忍術館有沒有扉間的水斷波，如果有的話他肯定要選一下，水斷波是很難學的，他能學會就證明自己的水遁天賦。
一開始沐月還以爲忍術館會藏在某個隱蔽的地方用結界守護，去了之後才發現乾脆就不在地面上，建立在地下，入口有忍者看守。
沐月出示憑證，看守仔細看了一眼之後點頭將門打開。
門裡面還有一個值班的中年忍者，沐月將憑證交給了他。
“你可以在所有忍術當中不論等級任選十個忍術，不過我建議你選一些適合你的忍術，而不是隻看忍術等級。”中年忍者收下憑證提醒了一句。
一般很少有人能一口氣獲得十次任選機會，而且他看沐月很年輕，所以就特別提醒了一下沐月。
忍術等級的評定其實不是看威力，而是看忍術的學習難度，所以等級越高越難學，選了一堆高級忍術，能不能學會，多久才能學會，這都是問題。
當然，不是說高級忍術不厲害，事實上高級忍術一般都挺強，更難學的原因就是因爲加入了高難度的性質變化和形態變化，各種高深忍術知識，因此高級威力是不會差的，主要問題還是很難掌握，可能會浪費很多時間。
“多謝提醒。”沐月微笑回覆道。
雖然這個建議在他身上不適用，但面對他人的好意，說一句謝謝比較合適。
沐月掃視了一眼整個忍術館，這裡和木葉的圖書館佈局差不多，就是要小不少。
一個個兩米高的書架上擺滿了各種忍術卷軸，每一個忍術卷軸前都有一個小牌子，上面有着該忍術的簡單介紹。
沐月先是去到了最近的水遁忍術區域，五大基礎性質，目前他明面上能使用的是風火水，這三個優先級會稍微高一些。
沐月翻看了一陣，還真在裡面看見了水斷波，小牌子上直接標註難度極高，非精通水遁且熟練掌控形態變化的忍者不推薦選擇。
沐月直接把水斷波的卷軸給拿下來，然後繼續翻看，他還看到了其他扉間所開發的水遁，不過沐月都沒有選，拿着一個水斷波就走出了水遁的區域，進入了火遁的區域。
沐月找了一下，發現這裡沒有頭刻苦，於是直接去到了風遁的區域，他明面上的火遁也夠用了。
也許風之刃是砂隱村特有的，沐月沒有在這裡看見，不過他看見了氣旋，直接拿起。
氣旋他在上課的時候刷到過兩次，這個比大突破還是好用的，無論是用來組合忍術還是單獨使用。
接着沐月挑了一個雷遁轟雷，又選了一個土遁的土流壁，接着還選了掌仙術等等一系列的忍術。
能明面上使用掌仙術對他來說還蠻重要的，給弟子們治療的時候不用偷偷摸摸，而且可以作爲醫療忍者去接近綱手。
選完之後，沐月去到門口和值班忍者登記。
看着沐月選擇的這個十個忍術，中年忍者有些繃不住了，十個忍術當中有六種不同的查克拉性質變化，而且全是B級及以上的高級忍術。
“你確定要選這些嗎，現在還可以去換，如果我登記了就不能換了。”中年忍者最後提醒了一句。
“確定，麻煩你了。”沐月微笑着點了點頭。
中年忍者見沐月點頭，也沒有再說話，幫助沐月完成了登記。
選完忍術之後，沐月去到南境森林繼續教導弟子，教導弟子之餘，沐月也在自己修煉猿飛日斬給他的水遁大瀑布之術。
爲了更好的立穩他的天才忍術忍者形象，他會去找猿飛日斬請教忍術，然後把猿飛日斬交給他的忍術當面使用出來。
可能是因爲有着精通級水屬性查克拉性質變化，再加上腦子裡有很多修煉水遁的記憶，沐月的修煉進度還挺快，比他印象中以前原主修煉火遁要快得多，差不多用了一個星期就將大瀑布之術給入門了。
入門的當天晚上七點，沐月去到了猿飛日斬家裡。
“沐月老師。”阿斯瑪看見沐月之後立刻露出笑臉和沐月打招呼道。
“沐月老師你怎麼來了，那麼晚應該不是來家教的吧？”阿斯瑪好奇問道。
很長一段時間沒有和沐月一起修煉了，他挺想念的。
“沐月應該是來找我請教忍術的。”坐在椅子上的猿飛日斬悠悠開口道。
沒等沐月回答，阿斯瑪一臉懷疑的看着猿飛日斬說道：
“你來教沐月老師？真的假的，你教什麼。”
感受到了兒子的不信任，猿飛日斬臉忍不住黑了下去，他可是名震忍界的三代目火影，是掌握了上千種忍術秘術的忍術教授，教沐月這個年輕上忍還不是綽綽有餘。
“三代目大人要教我的是手裡劍影分身之術和水遁大瀑布之術，兩個都是A級忍術，都威力不俗，其中手裡劍影分身之術更是三代目大人自創的。”此時沐月笑着開口說道。
猿飛日斬看了一眼阿斯瑪，那眼神彷彿是在說，連你尊重的老師都這麼尊重我。
阿斯瑪立刻感覺一陣不爽，開口道：“這手裡劍影分身之術真的厲害嗎，我怎麼都沒有聽過，像初代目大人自己開發的木遁可是威震忍界無人不知。”
猿飛日斬一陣無語，拿手裡劍影分身去和木遁去比那肯定比不了，這只是一個基於影分身之術開發的攻擊忍術而已，怎麼可能和木遁比。“和初代目的木遁肯定是無法相比的，但威力如何你等下就知道了。”猿飛日斬決定教沐月的時候順便給阿斯瑪長長見識。
猿飛日斬帶着兩人來到了後院，然後朝着空氣甩出一把手裡劍。
“手裡劍影分身之術！”猿飛日斬在手裡劍飛出之後迅速結印。
咻咻咻！！
手裡劍一分爲二然後又二分爲四，眨眼間，一把手裡劍就變成了上千把手裡劍，全部狠狠刺入地中。
上千把手裡劍一起落地，地面立刻濺起大量的綠草泥沙，地上也麻麻煩煩的全是手裡劍。
“怎麼樣？”猿飛日斬摸了摸小鬍子一臉笑意的看着沐月和阿斯瑪。
這個忍術算是他的得意之作了，威力十分巨大。
忍者丟出去的手裡劍可和普通人丟出去的暗器威力不是一個級別，像他這種級別的忍者，丟出去的手裡劍可以打穿巨石，而手裡劍影分身之術可以讓這樣的手裡劍從一把變成一千把一萬把，讓敵人難以閃避。
“威力確實還可以。”阿斯瑪不得不承認這個聽上去不怎麼樣的忍術確實有點厲害。
“沐月，你這幾天有看我給你的忍術卷軸嗎。”看見兒子被自己的忍術威力震驚，猿飛日斬露出了滿意的笑容，接着向沐月問道。
“嗯，已經開始學習了，能初步使用出來，就是不如三代目大人你這樣熟練。”沐月想了想回答道。
“已經能用出來了？那你演示一遍我看看。”猿飛日斬略微有些驚訝。
手裡劍影分身之術比多重影分身之術還要更難，因爲想要將手裡劍這種物質分出影分身比分出自己的影分身要更難，在A級忍術當中都算較難的一批了。
如果沐月能在半個月學會，猿飛日斬都很欣賞了，而只過了一個星期，沐月就能用出來了，他很難不驚訝。
沐月掏出了一把手裡劍，迅速甩出去之後立刻凝聚查克拉開始結印。
“手裡劍影分身之術！”
咻咻咻！！
手裡劍迅速分出分身，很快就變成了幾十把手裡劍，然後刺入地面之中。
猿飛日斬的嘴中吐出縷縷白煙，看向沐月的眼神愈發欣賞，原本只是覺得教育人才留在根部沒什麼用，沒想到意外發掘出一個忍術天才。
“好厲害，幾天就學會了嗎，不愧是沐月老師。”阿斯瑪一臉高興說道。
“咳咳。”正在抽菸的猿飛日斬被阿斯瑪這句話嗆到了。
他分出上千把手裡劍都只是還可以，沐月分出個幾十把就厲害，這到底是誰的兒子。
“阿斯瑪，你快回屋裡去洗澡吧。”抱着眼不見心不煩的想法，猿飛日斬將阿斯瑪趕回了房子裡面。
“沐月老師，加油啊，等你學會了就來教我，老頭子根本不會教人。”臨走前，阿斯瑪給沐月加油打氣，順手詆譭了一句自己的老父親。
“沐月，讓你見笑了。”猿飛日斬有些頭疼的揉了揉額頭，一臉無奈對沐月說道。
他堂堂忍術教授，被自己的孩子當面說不會教人。
“阿斯瑪這個年紀的孩子比較叛逆，心口不一，他內心應該還是很尊敬你的。”沐月微笑說道。
其實按照沐月的判斷，猿飛日斬和阿斯瑪小時候不和幾乎會成爲必然的事情，誘因太多了。
阿斯瑪自身性格與猿飛日斬性格的衝突，三代之子這個身份所帶來的壓力，會導致雙方不和的點太多了。
猿飛日斬確實很會做政客，但是在做父親這一點上，表現其實相當一般。
“我也知道他還小，所以沒有太在意，等他長大了之後就明白我爲他做的一切了。”猿飛日斬將菸斗取下，露出了一絲笑容。
接着猿飛日斬開始教導沐月手裡劍影分身之術穩定分出更多手裡劍的秘訣。
“沐月，你認爲在忍者學校工作怎麼樣？”猿飛日斬突然對沐月問道。
“如果你不想在忍者學校工作的話，我可以讓你成爲指導上忍，學生可以保持實習小隊的人選。”
如今沐月又是表現出能戰勝狩的實力，還表現出不一般的忍術天賦，猿飛日斬有將沐月重點培養的念頭。
相比較在忍校上課，指導上忍教學時間更加自由，可以自行決定弟子們的教學時間，讓自己有更多的時間去提升實力，而且可以通過完成委託任務獲取大量金錢去購買修煉資源。
沐月搖頭拒絕了三代火影的好意，微笑着解釋道：
“謝謝三代目大人你的好意，但我很喜歡忍者學校上課的感覺，也很喜歡學校的學生們，在忍者學校上課我由衷感到很輕鬆愉快。”
“不過三代目大人你放心，上課之餘我也有在認真提升自我，所掌握的知識越多才能教出更優秀的學生。”
猿飛日斬想說教忍者學校學生真不用你這麼厲害，不過話到嘴邊，還是變成了鼓勵，畢竟這是沐月自己的選擇。
他猜可能是沐月在根部的時候看見太多黑暗，所以纔會那麼喜歡全是純真孩子的忍者學校。
“團藏，你險些毀掉了一個天才。”慶幸自己將沐月給撈出根部之後猿飛日斬認爲戰後要加強對根部的管控。
除了展示學會的手裡劍影分身之術，沐月還和猿飛日斬詢問了一些大瀑布之術的問題，爲下一次展示水遁進行鋪墊。
……
次日中午，完成早上的修煉之後大家開始休息，沐月挑選了止水的一些題目進行講解，並且讓所有學生都過來旁聽學習。