女子坐了下來，然後開始彈奏，彈奏的很順暢，玉面書生忍不住伸手拍了拍額頭，然後在旁邊又拿起手機翻找。
女子一曲彈完之後，玉面書生笑着說道：“剛纔我倒是忽略了，你已經把這個彈熟練了的情況，不過現在好了，我又重新找了一首曲子你來聽，聽完之後繼續彈。”
玉面書生說完之後就開始放了一首曲子，是很純粹的琴曲，播放完之後，女子皺着眉頭說道：“能多播放幾次嗎？”
“可以，我一直播放，直到你叫停。”男子說完之後直接單曲循環。
女子坐在古琴旁邊不停的聽着，聽着，半個小時過去了，仍然在聽着。
玉面書生見狀，停了曲子，然後對女子說道：“這首曲子一聽就是高音，你先把高音所有的音符都彈奏一遍，記住每個音符的音色。”
女子一一的彈奏完了音符之後，玉面書生直接把曲子停在了開頭，然後播放了三個音符，就停下了問道：“這三個音符你聽清楚了，是你剛纔彈奏的高音音符當中的哪幾個？”
“宮商徵？”女子有些不確定的回答。
“你彈一下，相信這個節奏你還是掌握了的。”玉面書生在旁邊說道。
女子彈奏，玉面書生說道：“你再聽一下這個曲調的開頭三個音符，看看是不是一樣？”
女子連忙聽了，然後說道：“是一樣！”
“你現在明白不停的聽音色的用處了吧？”玉面書生笑着說道。
“來繼續聽，這個曲調很短，大概只有二十個音符，剩下的都是重複片段！”玉面書生說完之後繼續三個音符三個音符的播放，每三個音符播放之後，都讓女子把音符給重新彈一遍，直到正確了才繼續下一段音符。
等到所有音符全部都被女子正確的彈出來之後，玉面書生說道，“這一次你連貫的彈一節。”
女子興奮的彈了起來，彈完之後看着玉面書生，對面書生直接重新放了一片音樂的第一段。
“這不是很容易嗎？”玉面書生笑着說道，“每一個人有一個本命樂器，這個本命樂器其實就是對他相信最相合的一個樂器，他使用這個樂器可以把聽到的任何音樂用這個樂器很容易的重新演奏出來。但是使用其他樂器，這種能力就會減弱。那由於每個人音樂思維當中的基本音樂要素的原因。”
“是沒有那種每個樂器都可以，只不過在音樂要素構建就很花費功夫和時間了，你直接選一個本命樂器來構建音樂要素可能用的時間是一天，多選擇一個時間就增多，這個具體因人而異。”
“根本原因就在於不同的樂器它的音色不同，這需要你的音樂思維來多出一些思維部分來進行解釋，這個可是既佔你內存又佔你 CPU的。”
“我看你這琴彈的不錯，要不你就選擇這個琴作爲你的本命樂器，或者跟這個情相近的箏也行！”
女子點了點頭說道，“那我選擇箏，因爲箏更加的簡單！”
玉面書生看着女子一會兒之後笑了，說道：“確實對你來說箏要簡單一些！那就選擇它吧。接下來你每天閒下來空的時候可以多彈彈箏，聽聽真的音符的音色音韻，提高你的聽辨能力，然後有繼續進行聽曲識曲訓練。”
“要達到隨便來一首曲子，你聽後可以就把曲譜識別這個地步纔算是完成這項訓練。”
女子點頭，有些振奮，開始彈奏玉面書生剛纔放的那首曲，這個時候女子談的時候才發現，有些地方的音符都忘了。
玉面書生安慰道：“你不用着急，你現在你的腦袋裡面的思維運轉其實跟這個音樂思維模式完全不搭調，自然就很容易忘，這個多訓練訓練就可以了，不用擔心。”
“接下來繼續來聽音。”玉面書生說完之後，面前出現了一架箏，說道：“我這邊談一個，你那邊跟着彈相同的音，我覺得這樣子你剛纔那個方法更好。”
女子聽了也忍不住點頭，然後做好準備，就聽到玉面書生彈了一個音出來，女子隨即彈了一個音跟着。
玉面書生繼續又彈，女子繼續跟着。
很快女子感覺到彈的音符從一個變成了兩個，好在兩個音符來彈奏節奏很慢，女子還能夠應付，並且跟上。
然後兩個音符之間的節奏越來越快，女子就開始出現失誤了，失誤過後，玉面書生開口只出，並且再彈一次，讓女子來跟，直到正確再換下一個音符組合。
然後玉面書生停下了彈奏，對女子說道：“多個音符之間的彈奏，如果節奏比較慢倒也罷了，還是很容易聽明白，怕就怕節奏很快，這個時候這兩個音符之間的音會有一定的混淆，特別是音符靠的越近這個混淆就越明顯，這個混淆的規律你要明白才行。當然我可以直接把這個規律告訴你，你也可以自己去琢磨，你選擇哪一種？”
女子開始邊彈邊聽，好一會兒才停下來對玉面書生說的：“音符靠的最近的兩個音快節奏的彈的時候會產生一個或升或降的一個調子，這個調子是虛擬的調式，聲音上並不存在，但是會在腦袋裡面生成，就是這個虛擬的調式影響了對音符的準確判。”
“音符的距離越遠，這個調式的坡度就越高，坡度高了，兩個音符本身的音聽辨清楚就越容易，反之就越困難。”
玉面書生忍不住點頭說道：“很好，你的悟性不錯。事實上你說的這個調式其實就是你腦袋裡面的音樂思維模式的一個模塊，你說他是虛擬的東西也不錯，但是你的音樂思維就是靠這一些虛擬的東西來構成的。你現在其實都處在這個搭建音樂思維的過程當中，來聽音辨音符也不過是在對這個音樂思維模塊的一種解釋，如果這種解釋對你的思維模式進行解釋構建，構建你的思維模式的一部分。”