紀蘭楨最近很忙。
十二月份逼近，意味着高考這段路將近走完了它的三分之一，她能感覺到老師在不動聲色地加大習題量，同學之間的較勁也更加明顯了。
而且……被地理老師大大表揚一番，並給了紀蘭楨一個廣播站地理知識顧問的頭銜後，紀蘭楨覺得自己身上的擔子越來越沉重。
尹老師人很鬼靈精，他讓紀蘭楨擔了這個名頭，但是具體每一期地理知識的範圍是由他去劃定，然後具體材料蒐集交由紀蘭楨。
紀蘭楨漸漸發現，尹老師給的內容往往不超過書本，題型變化也很靈活，整個就是高考地理複習的走向標。
這相當於老師在變相地給紀蘭楨走後門了。
紀蘭楨內心很感激老師對她的幫助，因此學習更加勤奮，有好幾次，她都認真想過變成植物，只需要進行光合作用就可以常駐教室裡。
因爲有了其他事情需要去做，她的生活重心就不再只盯着食物一個方面，做的事情多了，注意力就被分散去了各處。
再加上最近一直有鄭麒盯着她沒法不吃晚飯，三餐也變得規律起來。
但這不意味着她心裡就放下了對熱量的警惕。
食堂臨近小超市，有時候午飯吃完，紀蘭楨會到繞到超市裡去逛逛，看見架子上琳琅滿目的零食，她是饞的。
可她只有饞的感覺，沒有買和吃的勇氣。
她拿起貨架上的零食，第一件事就是翻過去看配料表，白砂糖pass，每百克熱量超過1000kj也不行……一番盤算下來，想吃的食物再也沒有了吸引她的地方。
控制自己不買零食還不算難事，最最讓紀蘭楨害怕的是別人請她吃零食。
這種情況大概率不會在教室發生，和鄭麒他們也不會，發生場合頻率最高的在廣播站。
廣播站學生多，都在不同年級班級，人生地不熟，要想拉近和別人之間的距離，最簡單也最好的辦法就是請客吃零食。
請的人能得到一個大方的名號，吃的人拿別人的心軟，一來二去，關係就成了。
紀蘭楨做不了這種關係裡的任何一方，她明知道對方請吃東西是好意，可是她不得不拒絕。
因爲一旦接受，她心裡的惡魔會低吟，她會爲還沒入嘴但即將成爲腹中之物的多攝入的熱量失魂落魄，她會自責。
紀蘭楨只能客氣地拒絕，然後在類似於茶會話的時候一個人坐得直直的。
她知道自己會變成別人的談資，會冠上一個不好接觸的名聲。但她不在意，她已經習慣了。
不過，廣播站裡還是有些學生對她表示友好的。
“人家不吃就不吃唄，每個人都有自己選擇的權利呀。”
在幫紀蘭楨說話的女孩中，有一個對紀蘭楨表現得特別熱情。
她就是上次告訴紀蘭楨王玲玲拿走她的信的女孩，叫何單單，今年高二，和王玲玲同班。
何單單是坦率外向的女孩，又帶着點迷糊勁兒，本來是“知識問答”這個板塊的播音員，後來“我是你的樹洞”開始成立小組，又被重新劃歸到趙鳴那邊去了。
紀蘭楨現在主要受尹老師託付，在“知識問答”板塊擔任地理知識顧問，所以現在基本上沒和何單單他們碰上過，也少了聯繫。
這天紀蘭楨吃過午飯，到七樓廣播室把下期的稿子交過去，正巧撞上這個高二學妹。
“學姐！”
何單單見她表現得很興奮，本來趴在圓桌上一副萎靡不振的勁，現在立馬一橫三尺高。
“你怎麼在這裡？”紀蘭楨問。
今天不是他們小組的廣播節目纔對。
“我值班呢。”何單單解釋：“現在廣播站新規定下來了，午休也要有人在這裡值班，今天剛好輪到我。”
原來是這樣，紀蘭楨點點頭。
“學姐，你中午有事嗎？”何單單見紀蘭楨似乎是交完稿子要走。
得到紀蘭楨否定後，她猶猶豫豫地開口：“那學姐，你能留下來陪陪我嗎？廣播室就我中午一個是在太孤單了。”
在這裡什麼都不能做，無聊又枯燥。
紀蘭楨確實也沒什麼事情，本來打算回去就午休的，現在聽她的邀請，想了想答應了。
何單單樂了，移開身邊的椅子：“學姐請！”
紀蘭楨坐到她旁邊的座位上，有陽光透過玻璃，在廣播室潑灑了一片金，正好照在她們後背舒服極了。
何單單面前攤着一份報紙，她仔細一瞧，原來是一份英語週報。
“嗨呀。”何單單察覺到紀蘭楨的視線，連忙捂住報紙上的分數，她有點不好意思：“我英語成績不好，學姐見笑了。”
三位數的總分，她考的只有兩位數。她之前在學年大榜上頻頻看見紀蘭楨的名字，心想自己這點成績就不要在學姐面前丟人現眼了。
哪想到學姐好像並不介意自己慘淡的分數，反倒是說：“你錯在哪裡，需要我幫忙嗎？”
“可以嗎？”
何單單心裡一暖，移開了遮擋嚴嚴實實的報紙。老師只在錯的地方畫叉，可是這份英語週報沒被紅筆侵染的地方不多了。
“當然可以，你主要問題在哪裡？”
紀蘭楨隨着何單單的手指而視線下移。
看來是閱讀理解。
“我單詞量不夠，看閱讀磕磕絆絆的，好不容易把它看完，結果再做選擇時又要重新去找一遍，哪有這麼多時間”何單單看樣子極其苦惱。
紀蘭楨點點頭，說了起來：“做閱讀理解不需要先看文章的，你應該先去看題目。”
何單單瞪大眼睛，似乎很是不可思議。
“閱讀理解出的問題很有針對性，多是中心主旨題、推理題，但更多的還是細節問題。細節問題考的是什麼？是差別，你只需要找出每個選項不一樣的地方就可以了。這些差別，就是細節題的關鍵詞。”
她說着就拿其中的一題作爲例子，然後輕而易舉地就把答案選了出來。
速度之快，何單單不禁感嘆：
“學姐，你也太厲害了！”