認識神書安，我算是開了眼了。這種話他能坦然自若的說出來，也真是沒誰了。
沒辦法，受着吧，自己智商有漏洞，又怨的了誰。在大嬸憤怒的瞪視下，我緩慢的深吸了口氣……出乎我們的意料，響亮的耳光，卻還是拍在了神書安臉上。
“什麼給噶的，”大嬸不懂英文，她不明白神書安在說啥，“年輕的小夥子，怎麼不幹人事兒呢！我的屁股你也摸？我的年紀能當你媽了！”
我無比的驚恐，神書安則是無比的震驚。捂着自己被打紅的臉，神書安惱怒的毫無風度：“大媽！你聽不懂我的話嗎？還是說你平時不照鏡子的？你覺得我會摸你？你看看你的臉，再看看你的身材，解剖室牀上躺着的屍體都比你好看。我學習成績很好，我沒那麼想不開去摸你。”
從這兩天的接觸中，我發現了一個問題。就是神書安他有一種，嗯，無與倫比超乎常人的智商優越感。一旦有人對他的完美存有質疑，那是他無法忍受的。輕則言語挖苦，重則人身攻擊。
“也說不準啊！”爲了憋住笑，我肚子都疼了。竭盡全力裝成無辜的樣子，我幸災樂禍的說，“你的成績好，這又證明不了什麼？你的審美可是不怎麼樣啊！看看你穿的衣服，嘖嘖嘖，這就能知道你看女人的眼光也是不怎麼……”
“啪！”
言多必失，大嬸的第二個耳光招呼在了我的臉上。
這下輪到神書安得意了，就好像他剛纔沒捱打似的，蹲在一旁的貨架邊上，神書安笑的捶地。我覺得委屈，我感到不服：“大嬸，爲什麼要打我？我是無辜的。”
“你們t大的學生就這樣的素質？你們兩個是情侶吧？是吧？耍我玩呢是吧？”大嬸臉色漲紅，她呼呼氣喘的樣子活像只小牛犢，“你們倆！哪個系的！哪個專業的！”
在聽到“你們兩個是情侶”這句話時，我和神書安同時彼此厭棄的看了一眼。而大嬸的最後一句話說完，我徹底笑不出來了：“阿姨，可能剛纔是個誤會……就是吧，應該是我拿奶茶瓶子時，不小心撞了你一下。然後就……”
“你少跟我說這些！”不理會隊伍後面排起的長龍，大嬸看樣子是要追究到底了，“把你們的專業班級告訴我！我要找你們校長！”
完了完了，這下玩笑可開大了。
我琢磨着如何道歉解釋，神書安卻很自然的泄了我的底：“她是市場營銷13-2班的石小樂，她住女生二寢室503。”
沒給我報復的機會，神書安他就得意洋洋的自行交代：“我是神書安。”
大嬸的餘怒未消，她的胸脯劇烈起伏。上下打量了神書安一眼，問：“還有呢？你的班級，專業。”
這個問題帶給神書安的是巨大的失落感，比剛纔捱打時的表情還精彩，神書安不敢置信的又加重強調了一遍：“我，是神書安。”
“我聽見了，我耳朵不背。”大嬸不耐煩的揮揮手，“別浪費我的時間！你叫神書安，說你的專業班級。”
“你是外地人嗎？”神書安眼高於頂，他不客氣的反問，“你是外地人吧？來看孩子的？所以你不知道我，是不是？”
“你這人有病吧！”大嬸的話，說出了我的心聲。
“要不是外地來的，你怎麼可能不認識我？”如此不要臉的話神書安說的是泰然自若理所當然，“你問問大家，t大有幾個不認識我神書安的？”
隊伍裡有神書安的小fans，迫不及待的來捧臭腳：“神書安是醫學系的，高材生。他入學的時候是滿分，全國各地的報紙都登過呢！”
神書安繼續得意洋洋。
在國人的思想意識形態裡，有個非常不好的偏見。就是在他們看來，學習好的孩子一定是樣樣優秀的。他們似乎好像不能接受，品學不兼優的存在。甚至可以說，在他們看來只要學習好，品行並不是太要緊的。尤其是像大嬸這個年紀的婦女同志，這種偏見更是根深蒂固……呃，好吧，雖然這件事兒確實是因我而起，可我覺得神書安的討厭也該受到些些懲罰。
這個，是我的偏見。
不過因爲神書安的好成績，大嬸便放棄了最初的想法。抓起我的手，她大吵大嚷着要帶我去見校長。我嚇的手腳發軟冷汗直冒，不管不顧的就近抱住神書安的胳膊。我寧願到醫學系去挖死人腸子，我也不會去王校長那兒：“不！我不去！你打也打完了，鬧也鬧玩了……你再不鬆開，我可還手了啊！”