近國慶時我們又考了一次。
本來是要在國慶後再說分數的，結果襄鈴玄竹跟一樗他們聚在我的位置旁邊，討論起成績，所以我得知自己語文105數學只有31的時候，眼淚差點沒忍住流了出來，只能用玩笑掩飾自己痛苦的內心：
“不是說好給我們過個快樂的國慶嗎？我的快樂，嘌！不見了！我再也不會快樂了。”
他們也看出來我的難過，淥羽連說：“不說了不說了，還是過個快樂的國慶吧。”玄竹安慰我：“沒事啦，你排在第十。”我清楚，排在前面幾位表示有點震驚，排在後面幾位，特別是簫慢，總分和我相差不多，虎視眈眈地盯着。簫慢看了貼在牆上的成績單後，一陣高興，並且直白地告訴我要小心點，說不定就要趕上來了。
我是高興簫慢能直白告訴我的，並且我也接受了她的戰書，但多少有點壓力。以至於那段時間一直悶悶不樂。
班級分數斷層很厲害，可能是因爲這樣子，讓班主任覺得自己的佛系態度真的不行了，告訴我們：“過幾天我要買了個監控，安在了教室裡。”
我們還以爲班主任是在開玩笑，結果某天中午我一進教室就看見班主任在那裡攝像頭，聽見我叫了一聲“老師”還不忘看着我笑，彷彿在炫耀他買了個好寶貝。
消息很快傳到了其他班，很多人一下子就不敢來我們班裡玩，放學的時候我們班也少了音樂聲。
這讓我感覺到壓抑。
裝了監控沒幾天，在跑完步後，我呆在教室歇息時，有人提議要聽歌。
潯楓提醒到：“有監控誒。”
襄鈴是有些害怕的，在講臺上查看了許久，拍着胸脯，表示：“沒事，這種監控我印象裡是錄不了聲音的。”
她說着就肆無忌憚地開了電腦，點開了歌，很多同學圍了上去，我也站在旁邊，看他們提議聽什麼歌。
播了那時候火的《溯》，還有幾首我不知道名字的英語歌。
襄鈴和潯楓拉住了彼此的手，跟隨着音樂，淘氣地來了一段不標準的西方舞蹈。隨後，潯楓去喝水，襄鈴在旁邊自顧自地敲着節拍，我就過去，對她彎腰，伸出了手，一本正經地對她邀請：
“這位可愛的姑娘，可否賞臉與我一舞？”
“我的榮幸，小姐。”
襄鈴對我做出了提裙禮，笑盈盈地將手搭在了我伸出的手上。我順勢扶着她的腰，和她在那裡模仿着西方的公主伯爵們跳的舞，藉着身高差，我舉起手，讓襄鈴在手下轉了幾個圈。
潯楓在位置上笑得直拍手，捧場地喊了幾句：“好！跳得不錯。”
我跟襄鈴一直在憋笑，要憋不住了還得站在講臺上，對着臺下少得可憐的觀衆們深深地鞠躬。
同學們也十分配合，紛紛爲我倆鼓掌。
簫慢終於回到了教室，看着我們笑得開心，還有人在鼓掌，好奇地跑過來看看我們在講臺上幹嘛。我把剛纔跟襄鈴玩樂跳舞的事兒跟她說，簫慢無奈地看着我倆笑。擡頭看見攝像頭，說：“雖然你們說這個錄不到聲音，但是你們沒被錄到吧？”
我聽了一怔，襄鈴也呆了，剛纔玩得有多開心，現在心裡就有多害怕。
潯楓說：“剛纔看着你倆在那裡玩，我笑得太開心忘記提醒你們要小心監控了。”
“完蛋。”我說：“希望明天不要被班主任點名。”
襄鈴的表情十分難以形容，又想笑又皺着眉頭，看着我也不知道說什麼。
我開玩笑緩和氣氛：“現在補救還來得及嗎？”
“應該……？”
襄鈴說着，走到監控拍得到的位置，盯着它笑了笑，然後非常禮貌地對着它鞠了個躬，說：“對不起我們親愛的數學老師，我們就玩這一次，你要是看監控的話，睜一隻眼閉隻眼過去吧，哈。”說着，還不忘記來個標準的挑眉。
此刻已經沒有人在乎剛纔的行爲怎麼樣了，笑得上氣不接下氣。
襄鈴笑嘻嘻看着我，說：“這是人類早期馴服班主任的記錄。”
放學了，玄竹的兄弟，也就是之前考生物實驗操作的時候提醒我的那位兄弟，到我們教室找玄竹。他跟襄鈴關係不錯，襄鈴跟他說了她乾的事情，他一聽，笑得停不下來，說：“你記錯了！這種類型的是可以錄到聲音的。”
襄鈴的笑容僵在臉上，轉移到了我們周圍人的嘴上。
我拍了拍襄鈴的肩膀，給她豎起了大拇指，千言萬語都抵不過這個動作。簫慢笑出了鴨叫，無奈地搖着頭，說：“咱們還是籌錢給班主任買極速救心丸吧。”
第二天。
數學老師沒有抓我們。
第三天，四天……都沒有。
我們估計是他不想跟我們一般見識，不過還是不敢再那麼囂張了。
還別說，跟他們一起玩，什麼該死的成績都是浮雲了。