數學老師敲敲吳少帥的桌子，接着吳少帥就離開座位和老師一塊兒出去了。
第幾次了呢？好像這幾天夜自習的時候總會有任課老師來找吳少帥談話，物理老師，化學老師，生物老師，還有現在的數學老師，當然最多的是班主任。開始我以爲是因爲距離高考比較近了，老師開始找同學，特別是成績在兩個極端的同學談話，以便讓他們有心裡準備，成績在中間的一般是發揮比較平穩的，所以老師沒有太大擔心。
但是每次老師找吳少帥談完話之後就再也沒有找別的同學，依舊像往常一樣開始輔導我們。所以我就更猜不到老師找他是爲什麼了。以前的我或許不會在意這些，但是現在，不知怎麼，總會不自覺的去看，去想。
“你都不好奇老師跟我說什麼嗎？”談完話的吳少帥沒有像往常一樣繼續自己的任務，儘管我還在低頭寫着作業，但還是聽到了他的話，而且知道他是在跟我說話。
我放下筆，這個時候裝作沒聽到似乎不太合理，“說了什麼？”
“要是我不說，你是不是不會問我？”
“想問來着，但是看你每次表情都那麼嚴肅，怕自己會遭殃。”
“你。。。。。。”我能聽到他的語氣中含着笑，大概忍俊不禁吧。
“老師到底跟你說了什麼？”記憶中數學老師一般不會找人談話，找我就談過一次，也是說怎樣提高自己的成績，因爲那次的我數學沒有及格。
“說關於你的事。”
“我的事，難道這次我又考砸了？”昨天剛交上去的試卷應該不會那麼快改出來吧。
“我有沒有說過，你的思維真的不是一般人能接受的。”他無奈的扶額。“要真的是爲了這個，老師幹嘛找我，直接找你不就成了？”
我點點頭表示同意：“也對，那就是？難道？”
“你終於想到了，真不容易。”
“你怎麼迴應的？”
“就大大方方的承認了，事實本來就是這樣。”
“怎麼能這樣說呢？你應該告訴老師只不過是一時想不通，自己誤解了，等想通了就明白了。”
“你是在教我說謊？”
他的回答真讓我無語，這孩子怎麼就是不明白，如果這樣說的話心裡也會漸漸接受這樣的想法，看了這麼多小說我還能不懂嗎？
“不是說謊，而是也許你真的弄錯了，不是喜歡我，而是壓力太大了才產生的錯覺嗎？” 我儘量解釋的讓他明白，智商情商都比我高的他再不理解我真的要考慮是不是給他開開腦。
“到現在你還是不相信我是喜歡你的是嗎？”這什麼跟什麼？我的腦袋有點打結。
“相信，可是我們能在高考過後再說這些事好嗎？”在我心中，現在沒有比高考更加重要的事了。
“我控制不了自己，你明白嗎？”
聽到他的回答，我侷促不安，想趕快轉移話題，這個關鍵時期我真的不想被別的事情影響到，“那老師應該勸你了，他們都是爲你好，你不要辜負他們。”
“他們都說我最近上課老是走神，不知道我在想什麼，而大多數時候我都在看你。”
我說呢，上課怎麼更加不舒服了，“你不能一直這樣下去，會毀了你自己的，你不是要考清華北大的嗎？這麼一點點的小感情就讓你迷失了自己，忘記自己最大的責任了嗎？”
“高考我不在乎！”
我氣得真的想打他，難道他忘記了去年暑假他因爲高考失利自己所受的一切了嗎？
“你不是喜歡我嗎，喜歡一個人不是要讓她快樂嗎？告訴你，你這樣我很不快樂，除非你願意現在先放下一切，好好複習，等我們都高考完了我們再好好說怎麼樣？”究竟要怎麼說，怎麼做才能讓他真的把高考再放在第一位？
“你明明知道我喜歡你，可你爲什麼還要在喜歡你的人面前和別的男生那麼親密？”
有嗎？親密？都說戀愛中的人智力會下降很多，要我說，即使是單戀的人智力依然會下降。
“你是說高湛？”
“還有別人嗎？每天你們還是那樣，有沒有考慮過我？你只知道讓我怎麼樣，可你有要求過自己怎麼樣嗎？”
要求自己？我承認自己沒有刻意避開過高湛，他至今都什麼不知道，我也不想他知道太多會有負擔。這樣，還是錯了嗎？我終究不是聖人，能做到讓每個人都好，都不會受到傷害。
既然做不到，有何必徒勞？
“難道要因爲你喜歡我，我就要避免和其他男生交往？這樣未免太過了吧。”
。。。。。。
這次的談話又是不愉快，和我最開始想的差了好遠，似乎，每次我做的事都會偏離原軌道，甚至往相反的方向走去。
沒有心情再去考慮他的感受了，如果這次的談話能讓他明白自己只是一廂情願，是沒有結果的也好，他那麼聰明的一個人，只要給時間，會想明白。
“李晨夕，你出來一下。”晚讀時班主任敲敲我的桌子。
還是來了嗎？我知道班主任這兩天該找我了，只是沒想到這麼快。找我會說什麼呢，你只安心學習自己的，別去打擾吳少帥？這樣的話老師是說不出來的，班主任一貫以德服人，就算想這樣說也不會這麼直接的。
我讓自己不要做過多猜想，班主任經歷的事比我多得多，她的心思我猜還太嫩了。
“自求多福吧，你只管靜靜的聽老師說，如果老師讓你做什麼決定，你就說自己再想想，之後回答她。”在我站起來時元儀提醒着我，看我有些不明白，她解釋一下：“回來我們幫你想辦法。”
“嗯。”對上她真誠的眸子，我鄭重點下頭，得此知己，高四無憾了。
元儀她什麼都清楚，都明白，但是從來都不問我，但有事時又會義無反顧的幫我。我沒跟她說不是因爲不當她是朋友，而是因爲不想再多一個人困擾。
經過高湛的位置時發現他在看我，不過不知道發生了什麼，眼中全是疑惑，我向他笑笑讓他放心。
“李晨夕，經過再三考慮，我決定將你調到中間。”
本來一直低着的頭在聽到這句話時擡了起來，我有點不相信：“爲什麼，我覺得坐那個位置沒什麼不好啊。”
“爲了你們的學習，只能這樣做。”
又是這樣說，每次的藉口都是一樣，不能換個新的嗎？爲了我的學習？不是爲了吳少帥的學習，都一致認爲是我打擾到他了嗎？那爲什麼不調吳少帥。我在心裡想着，還是點點頭，班主任既然這樣說了，肯定沒有轉寰的餘地了。
看我不說話，老師又說，“如果這樣下去，你會被影響，吳少帥也不知會怎麼樣，老師說的你都明白吧。”
“那老師什麼時候換？”事已至此，我說什麼都說徒勞，也會搞得大家都不愉快。
“今天晚上放學。”
這麼快？連一點兒轉圜的餘地都沒有留給我，快刀斬亂麻，班主任一向是這樣雷厲風行。
我有時候就覺得李晨夕不應該是這樣，別人怎麼說自己都不反抗，以前我的勇氣呢，能夠和爺爺吵得讓一向對別人好脾氣的爺爺氣得想打我的那個李晨夕呢。
班裡人都好奇我爲什麼又調了，而且調到那個在他們眼中是個風水寶地的地方。於是，不明覺歷的人開始紛紛猜測，各種流言就傳開了，有人說李晨夕成績提升了就開始驕傲，都向班主任提要求了；有人說，李晨夕上課不安分惹到吳少帥了；有人說李晨夕故意欺負成績平平的同學，也不想想自己以前的成績。。。。。。
正沉浸在悲傷中的我並沒有意識到這些流言，還是調位風波過去一段時間後幾個好友跟我說的。
他們怎麼會知道，我寧願窩在小角落裡，也不願坐在中間那麼熱鬧的地方；他們怎麼會知道，我寧願左邊一直是一面牆壁也不願兩邊都是人；他們都不知道，他們只知道，我平靜的做到了新的座位上，他們只知道，那個和我對調的同學在調位的過程中哭