學生們離開後，菲利克斯獨自坐在扶手椅上，陷入了思考。幾張羊皮紙漂浮在他面前，一行行字母依次出現，彷彿有一隻無形的羽毛筆在上面書寫文字。
濃白的霧氣像是被日光照着似的散去了，一覽無餘的廣場、仿造巫師決鬥大會的比賽擂臺、有着環形圍牆的競技場和七拐八繞的迷宮也一點點消失不見，好像從未出現過。
這裡變成了一片耀眼的白色，地面光滑如鏡，周圍空無一物。
幾位教授的記憶體走了出來，他們像是真人，卻終歸只是一段記憶。他們的一切情感都留在了過去，‘此刻’不會讓他們產生困擾。
“這裡還是太冷清了。”年輕的阿不思·鄧布利多說着，爲自己變出一把雕花長腳椅，坐了下來：“我更喜歡熱鬧。”
菲利克斯抽出託着下巴的手，把幾張羊皮紙歸攏到一起，微笑着說：“那就勸勸你‘自己’，我看得出校長有些想法，這正是我希望的，也許只有他才能說服斯卡曼德先生。”
“如果是關於神奇動物的記憶，並不是那麼困難……紐特是個很善良的人，除非，”年輕的阿不思·鄧布利多玩味地看着他，紅褐色的頭髮微卷，“你想要的更多。”
“沒錯，”菲利克斯承認了，“我希望他留下一個記憶體，畢竟，能寫在書本上的知識只是他珍貴思想裡的很小的一部分。”
年輕的菲利克斯·海普撇撇嘴，“說的這麼繞。”他一針見血地說，“有形的知識能幫到學生，但無形的那些才能幫到他。”
在場的幾位教授笑了起來。
年輕的米勒娃·麥格沒有笑，明亮的眼睛看着他們，氣呼呼地哼了一聲：“先生們，我們應該工作了。”
“說得對，”年輕的弗立維說，他把自己的雙腿變成了一團霧氣，飄在半空中，看起來像是從麻瓜童話裡走出來的某盞燈的燈神，“今天我們只是小試身手，我腦海中還有很多有趣的場景，比如妖精部落。”
年輕的阿不思·鄧布利多搖晃着頭，“我能說我上學時的記憶都有些無聊嗎，不過我確實利用暑假拜訪了一些有趣的人，他們中的一些至今還和我保持通信。爲了撰寫論文，我還花相當長的時間，觀察過巨人、人馬和巨怪部落……”
年輕的菲利克斯·海普小聲咕噥：“和他們一比，我就像一張白紙。”他瞥了一眼自己的本體，“搞一個世界各地的黑市展怎麼樣，讓學生練習僞裝和潛入、發現別有用心的人？不過我需要你的幫忙。”
菲利克斯有些憋悶地說：“什麼黑市？那只是外國魔法界風土人情的一部分，我只是一時好奇……”
但他的話被無視了，幾位教授各自忙碌起來。
高山、溝壑、洞穴、酒館……妖精、巨人、人馬、巨怪……各種場景彼此堆疊，它們今天第一次出現，但已經被這處空間牢牢記住，有需要時，作爲管理員的他們可以隨意調用。
……
哈利最近很忙，他在週一時婉拒了格蘭芬多的幽靈——差點沒頭的尼克的邀請，聽說他們舉辦了一次宴會，邀請了所有幽靈，不過中途皮皮鬼大鬧了現場，搶走了某件珍貴的展品。
赫敏也很忙，她似乎住在圖書館了。除了七號教室和課堂上，其它時間都看不見人影。從她室友的閒談中，她已經有好幾天沒去廚房和家養小精靈聊天了。就連偶爾在公共休息室的一瞥，她也把自己藏在一摞厚厚的大書後面，他只能看到一個棕色的頭頂。
一到下課，她就會從口袋、書包裡、教材夾層翻出小紙條，挨個數着上面的問題，拿着詢問不同的教授。
他其實也想問問題，但關鍵在於，他不知道該問什麼。他從赫敏的借書中抽出一本，讀到第二段時就昏昏欲睡。他和羅恩漫無目的地在圖書館禁書區晃盪，看着這些不屬於自己的知識。他只能挑選名字上帶有“決鬥”、“強力”、“咒語大全”字樣的書翻看，羅恩也差不多，他對一本被鎖鏈綁着的詛咒之書很感興趣，書的封面上有一個痛苦嚎叫的男巫，那個男巫似乎要把自己的腦袋從書裡扯出來。
但哈利認爲羅恩只是單純地覺得封面很酷，或者痛苦男巫的尖下巴和淺色頭髮有點像馬爾福，才讓他駐足，因爲很快羅恩就對它失去了興趣。
……
菲利克斯發現，今年的霍格沃茨會議變得多了起來。有時剛從教室裡上完課，或是正在回答某個學生的問題時，麥格教授的貓形守護神就會突然跳到他面前，帶來麥格教授的口信兒。
“伊法魔尼的代表團要來了。”
他和衆多教授坐在長條形的教工休息室裡，沐浴着明亮柔和的魔法燈的光輝，聽麥格教授講話。鄧布利多雙手交叉，身體靠在椅背上，嘴角飄蕩着淡淡的笑容，露出一副胸有成竹的表情。
但菲利克斯估計，他在想一些其它的事情。這個技能他也具備，還曾刻意練習過。
不過他更關注麥格教授的發言，斯普勞特教授已經替他問出了困惑之處：“這麼早？布斯巴頓和德姆斯特朗還有差不多兩週時間纔到。”
麥格教授解釋說：“伊法魔尼的代表希望能提前來，熟悉環境、瞭解霍格沃茨……這和在座的各位都息息相關，鄧布利多批准了伊法魔尼的學生可以選修六七年級的課程。”
教授們看向鄧布利多，鄧布利多微微一笑，點了點頭，鬍子一顫一顫的。
眼神迷茫、搞不清狀況的特里勞妮擡起頭，尖銳地說：“我可不是什麼學生都收的，鄧布利多，如果他們沒有足夠的靈性，我要提前說明——他們並不會比一隻巨怪學到的更多。”
斯內普被噎了一下，他剛剛也想說話來着，不過被特里勞妮搶先了。他只能順着她的話，冷冷地說：“我也是這個想法，校長。可以接納一部分學生，但他們必須在魔藥這一學科上展現出足夠的才能，否則，我只能安排他們進入更低的年級，五年級、四年級……”
麥格教授遲疑地看着他們。鄧布利多微笑着說：“不用擔心，西弗勒斯，據我所知，伊法魔尼也是有魔藥課的，或者說，伊法魔尼的創立者深受霍格沃茨的影響，在課程的相似程度上，他們要比其它學校和我們聯繫得更加緊密。”
“伊法魔尼同樣具有四個學院——長角水蛇、貓豹、雷鳥，地精，當然，不是我們印象中的盤踞在花園裡的地精，這種有趣的錯誤來自理解的不同，當誤會傳開，大家都這麼叫了。其實他們是北美的原生物種，和歐洲這邊的妖精有親戚關係。據我推測，可能是妖精的一支遠親，因爲失去了自己獨特的文化，把自己隱藏在茂密的森林裡……不過他們倒是學會了使用淬毒的弓箭。”
“這四個學院，分別代表了巫師的智慧、軀體、靈魂和內心——一種獨特的劃分角度，這使得在我們看來，伊法魔尼的學生會展現出明顯的跨學院的特質，比如長角水蛇學院，就綜合了拉文克勞和斯萊特林的部分特徵。”
“這種相似中的差異，以及它們所帶來的思想上的碰撞，纔是最寶貴的東西。”
“他們或許有了解、窺探我們的想法，但瞭解是相互的，我們應該對他們表示歡迎。”鄧布利多對教授們說道。
會議結束後，波莫娜·斯普勞特教授找到了菲利克斯。
她是霍格沃茨草藥課的教授，也是赫奇帕奇學院的院長。她生性樂觀而富有同情心，同時對神奇植物有着極深的造詣。
“你也要留下一份記憶嗎，需要幫忙？”菲利克斯很感興趣地說，“當然沒問題。”