006 銀杏樹的寓意呢
梅香家的銀杏盆景一個人是搬不動的。長方形的石盆中長着一棵粗粗的銀杏樹根，由主杆長出三根分枝，分枝上又長出許多新分枝，顯得生氣勃勃。盆中長滿了綠茵茵的青苔，看不到丁點泥土。
不知是哪個石匠將這塊青石鑿成了石盆，而爺爺又突發奇想在這個石盆裡栽上一根粗粗的銀杏樹根，還囑咐要代代保存好，說只要有石盆樹在，徐家就可平安富貴。
他們家的後院還用磚頭砌了一個正方形臺子，專門用來放石盆樹。這石盆樹究竟是從哪一代爺爺手裡傳下來？他們這一代已經說不清了，但那句“只要有石盆銀杏樹在，就可保全家平安富貴”的話卻一字不差的和石盆樹一樣一直傳了下來。
被打成現行反革命的徐望生圍繞石盆前後左右仔細觀察，揣摩着保平安富貴的含意。他猜想着石盆上一定有所暗示。他一遍又一遍看，怎麼看也就是一塊普通的石頭，再看那粗粗的銀杏樹根，三根樹枝左右成扇形枝繁葉茂，望生想着這三根樹枝，心想：這樹枝是否有什麼寓意……
梅香端來兩條長板凳說：“哥，你別看了，我看過多少次，什麼也看不出，我們把它擡下來擱在板凳上看看石盆底面有沒有什麼。”她朝着屋裡喊：“爸，快來幫忙。”
父子三人小心翼翼地放好石盆。梅香麻利地鑽到石盆底下抹掉灰塵從左到右邊摸邊看，一會兒她爬了出來滿臉失望兩手一攤，說：“什麼也沒看見。”
父親說：“這石盆樹枝繁葉茂活得好好的，沒有一點倒黴的跡象，可怎麼一夜間兒子就成了反革命呢？……”
徐望生帶初一（1）班的語文，是該班的班主任。林校長明確告訴他將連續兩年帶這個班直到學生畢業。他愛這些學生就像愛自己的妹妹梅香一樣，希望他們將來成爲文學家，語言學家，詩人或者是老師。
每每站在講臺上他就心馳神往才思奔涌，認爲自己從事的是偉大事業。他精心準備每一堂課，知道自己的言行對學生的影響，舉手投足一點也不敢含糊。他認爲每個人都是不同的，都是值得尊重的，盡己所能不冷落一個學生，要讓他們快樂健康地成長。
看到學生們對文章的理解能力一天天增強了，作文水平一天天提高。他感覺到教書生涯是那麼的充實，那麼的有收穫。他不是體育老師，下課後他邀請學生到乒乓球桌上來兩局。
一些男學生歡呼雀躍地跟着他跑向乒乓球桌，爭着搶着跟他“較量較量”。女生在旁觀看助威笑語不斷，歡快和諧的氣氛瀰漫到校院的每個角落。
有時他又拿出一首新歌曲讓同學們欣賞，教學生理解歌詞，他從歌曲的詞意講到文學又講到歷史，聽得學生們哈哈大笑。這就是他精心設計的寓教於樂。
他的敬業精神，他講課的激情和他語言的感染力，使他成了學生們心中最受歡迎的老師。男生們說徐老師博學多才，有吸引力。女生說徐老師英俊瀟灑，有親和力。他成了學生們的玩伴和好友。