林場小學住的時間並不長，剛到澡下中學不久，學校就開始興建新的教學大樓，取址破舊的初二教室，拆舊建新，速度很快，第二年就投入了使用。
新的教學大樓採用的是當時最流行的磚混結構，一幢三層，單面設置，教室和走廊都比平房的教室寬闊，每層四間，一層一個年級，二三樓的走廊有水泥欄杆。教學樓的中部是樓梯間，水泥澆築的樓梯旋轉而上。
樓梯間的正面突出，建成一個耳房，可以作爲老師的辦公室，三樓的一間架設了音響設備，每到做課間操時，韻律感十足的廣播體操音樂，響徹整個學校。
正面耳房排列而上，成一面巨大的突出牆體，上面用紅漆描繪“澡下中學”四個大字，大字的下面，是一本翻開的書，書上是一支擰開了蓋的鋼筆，寓意讀書寫字。
新教學大樓牆基很高，一樓的走廊下是一排麻石壘就的臺階，大約有十來級，耳房前砌成了個平臺，沒有臺階，獨立突兀，上面聳立一個桅杆，用來懸掛國旗。
四個大字和一書一筆，成爲澡下中學獨特標識，求取知識探索未知的學習氣息，濃郁的化解不開，前面鮮豔的國旗招展，又多出了一份心繫天下報效祖國的愛國情懷。
遠遠就能看到，遠遠就能感受，這麼多年過去，這幢教學樓還在發揮教學作用，這個標識還在，現在看到親切無比，依然有不弱當年的心潮澎湃。
新的教學大樓投入使用，老的教學大樓改成單身教師宿舍，男生宿舍搬到初一教室，初三教室改成了教師家屬宿舍，禮堂成爲了食堂的一部分。
林場小學記憶不多，印象比較深刻的是一次父親回家之後，晚上一個人住。晚自習結束回來碰到了停電，從會埠中學轉學時帶來的木箱子，放在了牀頭，就點了根蠟燭，放在上面照明。
小孩心性，躺下後就睡着了，忘記了吹滅，結果第二天早晨起牀時，才發現木箱上燒焦了巴掌大一塊，融化的蠟燭，在上面凝聚成厚厚一層。
父親知道此事，並沒有責怪，帶着後怕直呼僥倖，木箱子和裡面的衣物，還有腳下的木質樓板，哪個都是乾燥易燃之物，還有蠟燭助燃，萬一着火，後果不堪設想。
集鎮附近，電站不遠，停電現象比我家的偏遠山村好了不少，但依然時有發生，據說學校的電源與鄉政府是一條線，專電專供，卻也避免不了短路、雷擊損壞等突發情況，一年下來總會有幾次停電。
農村孩子頑劣，帶着幾分未泯的自由天性，晚自習紀律帶有一定的強制約束，不能隨便離開，不能大聲說話，更不能打鬧，兩節課兩個小時，從晚上七點一直要坐到九點。
自律性強些學習成績好些的學生還好說，有些學習成績一直上不去，帶着家裡些許強迫來讀書的，就難熬了。每當遇到停電，立刻會轟然爆發陣陣狂呼，個別男生還會吹出當下最流行最響亮的最尖銳的口哨。
家屬宿舍住得有黃老師一家，好像樑老師一家也住到了那裡，另外還有體育老師劉老師一家，和英語老師呂老師一家。
老教學大樓住的人就多了，父親住在樓上正對樓梯口的一間，隔壁是謝老師，再過去是闞校長。闞校長教我們政治，是一個特別乾淨整潔的人，房間內常年點着蚊香，木板白牆，淡淡的香味驅趕了蚊蟲，增添了一絲清雅幽靜。
父親的宿舍另一邊住的是鄭老師，臉色白淨，稍顯肉感，還有一位女老師姓周，與鄭老師一樣，都是剛從觀下學校調來，在這幢教學樓內，他們相戀成家，過程就在我身邊發生。
其他的老師還有許多，比如前面提到的兩個女老師，其中的趙老師不久與謝老師結爲伉儷。還有初三時教我們英語的女廖老師，家在農村的羅老師和男廖老師。
自從搬離林場小學，到老教學大樓住宿後，似乎一間之夜，改革的春風吹進了深山，一成不變的學校生活，開始受到明顯影響，發生明顯改變。
最初的變化，年紀大的老師們身上看不到，學生身上也看不到，最先受影響的是年輕的幾位老師，發生的變化，也最先在他們身上出現。
因爲最初的變化，是喇叭褲花襯衣連衣裙，以及燙髮之後形成的波浪頭，被認爲是趕時髦追潮流，這些上了年紀的老師是不會去追趕的，學生清貧還沒有能力消費。
歌舞廳和錄像廳也開始出現，深山中的小鎮，不知道沉寂了多少歲月，一下子變得熱鬧豐富起來。上了年紀的老師不會進入，但學生們不一樣，燈光閃爍，身姿搖曳，故事離奇，引人入勝，僅有人零花錢，全部花在了門票上。
不知道哪天起，喇叭褲和花襯衣開始在年輕的男老師身上出現，有的頭髮燙成了大波浪頭。年經女老師燙髮的更多，也有穿喇叭褲的，更常見的是豔麗的連衣裙。
不知道哪天起，老教學大樓開始出現流行歌曲響徹大樓，出現勁爆舞曲震動樓板，聲音來自剛剛出現的收錄，帶着兩個大喇叭，因此聲音特別大，價格不低，還屬於高消費。
大約在九三年，高中畢業不久的姐姐，曾經在澡下學校任過一段時間代課老師，每月工資才一百多，卻捨得花一百多買這樣的一臺收錄機，可見有多麼大的吸引力。
不是青春年少肆意張揚，不是青春萌動不能剋制，不是盲目跟從迷失自我，更不是三觀不正道德有損，而是那個時代物資太匱乏，娛樂生活太單調。
那時辦公室流行一句話，“一杯茶一根菸一張報紙看半天”，很能說明生活單調，辦公室是這樣，回到家中往往也是這樣。
精神缺乏寄託，寂寞無處排遣，旺盛精力無處宣泄，戀人、摯友在身邊還好一點，遠在他鄉，只能以相思寄託，偶爾相見，來回不便，一封信一個電話，不足傾訴。
繁忙的中巴，提供了出行便利，但不是自己的專車，還有路程需要改乘車輛，還有距離需要腳步丈量，來回擁擠並不舒適，一通心情，因此可能減損大半。
書信交流，一封信可能要幾天到達，還可能人去樓空地址更換，上面蓋着郵政專用章，寫着查無此人退回。話費昂貴，一部電話，公家的不能隨便用，私人的講幾句立刻掛掉，如果是長途，兩三分鐘過去就是幾十塊錢。
筆友就是在這種情況下誕生的新鮮事物，被當時的小年青追逐了許多年，靠着一封封信隔着時空對話，談人生談理想，談心情談感悟，不明身份不知長相，有神秘感吸引，更增添了興趣，樂此不疲。
一臺電視，看得就是那麼一兩個頻道，不能互動，還是黑白，衆人觀看，難合口味，遇到自己喜愛的節目，還要與人爭搶，搶過了遭人恨，搶不過自己難受。
收錄機的出現，可以說是出現了人機互動雛形，能聽能唱能錄製聲音，獨自享受，想聽就聽，想唱就唱，只要不怕影響別人，多大聲都可以。覺得不過癮，還可以錄製自己的歌聲，自娛自樂，自我陶醉。
一盤盤磁帶成爲時代典藏，大一點的商店有專櫃，地攤上有專賣，小店之中哪家都有，在最明顯的地方擺放，排列得整整齊齊，內地港臺、境外他國，哪裡的歌星都有，什麼樣的歌曲都能買到。
收錄機只有一個品牌，名叫“燕舞”，“燕舞燕舞一片歌來一片情”的廣告詞，充斥電視、收音機和社會每一個角落，不是家庭必需，一定是青年必求。
波浪頭、花襯衣、喇叭褲，騎着自行車，後載白衣飄飄的姑娘，肩上扛着“燕舞”收錄機，是一個時代獨有的旋律，也是一個時代獨有的風景。
住在父親的宿舍裡，晚自習回來，有時不但能聽到收錄機優美的流行歌曲，還能從樓板的震動中，感覺到他們伴隨着收錄機播放的舞曲，正聚在一起跳舞。