龍王山前的江水奔騰不息，從不知疲倦，龍王山人啊，現在也終於喚起沉睡的基因。哎呀，他們從來沒有忘記改變自己的命運！儘管各自的路徑不同，目標遠大和渺小不一，但人生在世，有追求就會有奮鬥，比腳踩西瓜皮滑到哪裡是哪裡，那要強成千上百倍喲！
龍王山的學校讓金木上滿了，二年級結束，絕大部分女孩開始投入到火熱的農業大生產中去了，從此與農業結下不解之緣，就像金木開玩笑說的，開始修地球了。她們的付出，則是爲了部分男孩上三年級了。
這時金木可以不帶課桌，但長凳子還要扛到學校，也算是減輕學生負擔，村完小和自然村教學點就顯示出差別，龍王山人最樸素的哲學“水往低處流，人往高處走”再次得到驗證——資源總是向優勢集中。
如今，已是秋季入學。開學第一天，金木天麻麻亮就醒了，他翻身下牀，催梅花趕緊起牀。
梅花是龍王山的特例，不知是水英覺悟了，還是老汪安排，梅花很榮幸地進入村小。
望着門外淅淅瀝瀝的小雨，似乎也難以影響金木迫不及待的心情。金木穿着父親當兵用的軍雨衣，雨衣沉重又煩擾，一直拖到地面；腳上套着四清的大膠靴，足足大出十碼，小腳完全可以在裡面打滾。
梅花是女孩，水英還是讓她打扮了一番，梳了兩個歪歪斜斜的羊角辮，穿上一件碎花褂子，整齊的平布淺色褲子，打着一把大黃傘。用水英的話說，驢子拉屎外面光，富養姑娘窮養子！
而那個小金木從不攀比，本來姐姐梅花上面就沒有姐姐，哪來舊衣服呢？其它他似乎都不在乎，管它呢，反正上學就是高興的事，舊衣服又不影響上學，他渴望瞭解更多的新鮮事哦！
金木沿着泥濘的羊腸小道走出龍王山，這是他第一次離家遠行，到大隊部完小上學，其實距離也就兩公里。
前後兩個村子的孩子不約而同地在龍王山腳下，匯聚成一支蜿蜒曲折的隊伍。同學們有的披着蓑衣，有的戴着斗笠，還有的艱難地撐着大黃傘，跟着學長跋山涉水。
上學隊伍看似整齊，卻經不起一陣風雨，大家稀里嘩啦、東倒西歪，狂喊亂叫地四處追趕斗笠和黃傘。金木的膠靴因爲太大，每走一步費九牛二虎之力，左腳邁出去，右腳拔起來準備跨出去時，膠靴卻在後面，光腳踏進前面的稀泥，回頭再取膠靴，如此反覆，兩隻膠靴筒裡滿是污泥。梅花也是自顧不暇，偶爾回頭充當金木的柺杖。
金木抱怨：“唉！走路比學習辛苦多了！”
好在膠靴筒裡淤泥積攢多了，既有粘性，又填充了鞋內的空間，鞋內、鞋外的淤泥達成妥協，金木的步伐加快，逐步趕上隊伍。路過山溝，洪水夾雜着泥沙浩浩蕩蕩，本來可以踏着缺撇少捺、字跡模糊的遠古石碑涉水而過，如今古碑被淹沒的不見蹤影。大孩子們在溝邊試探着摸着石頭過河。
“你們不要命了！”突然一聲大喊，一個陌生中年男子上來制止。大孩子們手拉着手回頭輕蔑地嘲笑中年男子：“你是松鼠吧，我們可不是小馬！”爲首的大男孩被同學們喊成呆子，然而，此呆子非接生婆那小呆子，其實他一點都不呆，除了讀書，其它方面精明得很哩！
呆子的大名叫王治，是個老留級生，面對滔滔不絕的洪水，謇諤自負：“這石板我走了多少遍了，看你們膽小如鼠！”他繼續趟着水，莽撞地往前摸，“滋溜”一聲滑倒在水裡。
中年男子敏捷地抓住了王治的另一隻手，其他同學也不棄不餒：“呆子，手拉緊，千萬不能鬆啊！”
大家手拉手像縴夫拉船。王治身體漂了起來，腳被衝向下游，膠靴和斗笠順流而下，不見了蹤影。他絕望地呼喊：“救命啊……救命啊！”大家一起努力，終於把他拖了上來。