半個小時後楊智來到學校，此刻離上課也只剩10來分鐘，他匆匆走進教室和相熟的同學不停的打着招呼，坐在座位上剛和死黨聊了幾句，上課鈴聲響起，同學們都各自迴歸座位，準備好上課的教材。
第一節課是理論知識課。
講的是修行法和原術方面的基本理論知識。
現在的人類學校高中教學因環境和生存方面的原因已和以往的完全不同。
但小學和初中時變化不大，都是以學習知識和啓蒙爲主。
但到了高中時期，就完全不同了，此時，就以覺醒修煉原種與學習瞭解各種地球變異原獸植物，超級細菌特性與修行法原術的各類的理論知識以及相對應的修行法，原術實戰三大類爲主了。
每天6節課，上午三節講各方面的理論知識，下午三節爲修行，原術，及變異動植物，超級細菌方面的實踐課。
第一節課講的就是修行方面的知識，而主要講的就是最基礎的洪荒原子修行法下篇的修行法門方面的內容。
首先在投影屏幕上投影出一個修行法的運轉圖，然後這個陣圖會有幾個手勢相催動，然後怎樣振動氣血連接意識都清晰的描繪而出。
根據氣血運動，意識連接，原能運轉振幅，溝通外界修行吸收原能等等等等，每一條都詳細解說，並在投影上做着相應的示範。
深入淺出的剖析着整個修行的環節。
臺下200多位學生，大多聚精會神的聽着，有的只是看着，有的在做筆記，有的在認真聽老師講的細節。
而楊智這次聽的格外認真，並一邊聽一邊做着筆記。
以前他的修爲也只是能夠運行洪荒原子修行法中篇的修行法門，下篇也有講過一兩次，但他都只是粗略的記憶。
現在他的修爲達到了，而且很快就用得上這些的知識，所以他學的格外認真。
洪荒子修行法的修行運轉圖，以最穩固的等邊三角形爲結構圖。
這種穩固的陣圖雖然簡單普通，但它代表着穩定安全。
初始上篇是一個等邊三角，然後中篇是兩個相疊加，至於最後的下篇最複雜的：是三個等邊三角疊加的運行圖。
這時就需要氣血融合意識思維推動原能的線條達到了9條。
而且必須一次成型，完成三個等邊三角的疊加。
而形成的振動節點也達到9個，其振動的頻率爲36（Hz）赫茲。
這個振動頻率正好對應着外界原子能的最邊緣的一級區域的第3個層次的能量區域。
雖然說50赫茲以內都屬於一級區域的範疇。
洪荒子修行法的上中下三篇功法所吸收的原子能區域，雖都不是該區能量品質最高的區域，但卻是其區域穩定性安全性最好的區域。
而在這個區域吸收的原子能已能夠80%以上的人使用了。
而至於想要吸收更高頻率區，更純粹的原子能，那就要找到相對更復雜獨特的修行運轉圖了。
但這相對於大多數人這些是沒必要的，除非你的修行天賦等級達到了天才級或天驕級就另論了。
臺上的老師講的細緻認真，不時的舉例子，舉一反三的爲同學深入簡出的剖析修行的各個細節。
臺下楊智聽的格外認真，就這樣時間在不知不覺中過去，很快一節課就已上完。
在這節課上楊智可謂收穫頗豐，同時他也算是真正的瞭解了這個空間原子能修行的基本原理。
緊接着第2節課講述的是原術的修行細節的知識與原術修煉的5個等級怎樣修煉和相應其他有名修煉者的修煉經驗視頻等等知識的講述課程。
這節課裡面講的都是乾貨，所以所有學生都聽得很認真，因爲原術，在這個時代可是保命之術，由不得他們不認真學。
講課的原術還是圍繞着最基本的十大基礎原術。
其中就有楊智學的三個原術。
這十大基礎原術可以說是能和百分之80左右的元素原子能配合使用。
故被稱爲10大通用基本原術。
當然通用的原術還有很多，但這10種是穩定性，安全性方面最好的，也能夠讓人快速學習學會他們，所以也是最適合打基礎的原術。
三門內原術，《波動拳》，《靈光掌》，《風行腿》，分別從力量勁力攻擊，靈巧打法，身法攻擊三個方面鍛鍊人體的各種近身攻擊特性，以達到運行活躍氣血，強身，鍛體的效果。
三門手持原術《提槍術》，《刺鞭術》，《斬劍術》，則分別從突破襲殺，靈巧拒敵，精準殺敵方面，鍛鍊人的近中程攻擊能力。
三門外原術《刺藤》，《震爆彈》，《煙火術》，剛分別從困敵，殺敵，襲擾控制三方面，鍛鍊人的遠程作戰，保命能力。
第十門原術算是最珍貴的了，因爲他是人類經過許多次的實驗總結，創造的唯一的一門目前對全民公開的意識思維方門的修煉法，它能夠有一定效果，緩慢增長人的思維意識原子能。
這門法門名叫《一心多用》，修煉方法是：一邊聚精會神學習某一知識，一邊左手畫圓，右手畫方。
其原理就是讓人在精神高度集中去推動思維意識的本能完成分心兩用甚至多用的動作。
這只是最初級的一心兩用，後面還有一心三用，一心四用，甚至更多用。
當然因爲他的超級變態難度，目前高中階段甚至公開通用的，也只是一心二用和一心三用。
一心二用時，用雙手就可完成，到一心三用時就必須調動體內的原能輔助進行修煉了。
修煉這個法門，既需要天賦，也需要強大的體能和頑強的意志，因它修煉時是極其消耗體能和意識思維之力的。
雖然這門法門修煉起來是變態的難度，但因他能緩慢提升人最重要的思維意識實力，所以基本99%的學生每天都會咬牙的鍛鍊幾十分鐘，但三年下來真正能學會的很少，就以自己班200多人爲例，真正學會的還不到20人。
以前的楊智自然都沒沒有學會，因爲他連修行覺醒原種的時間都不夠。所以他也在嘗試修煉了幾十次後，在發現絲毫進步也無時，就果斷的放棄了修行這門能夠增長思維意識力的法門。
看這老師講的這門修煉法門，楊智眼睛瞬間就亮了。
雖然以楊智的認知人類目前還沒有能快速修煉增長思維意識力的修煉法門，但這個基礎能緩慢增長思維意識力的法門卻正好合適他。
因爲他現在的思維意識之力除了大境界增長而快速增長外，平時也能自動緩慢增長，這是他的思維意識方面的天賦，以前沒有這方面的天賦特性，怎麼都學不會這門法門，而現在自己可就說不定了。
想到就做，接下來，楊智對照老師的講解修煉要點重頭到尾回憶了一便，就開始嘗試起來。