胡思金沉思了一會，結合幾天前廣爲流傳的江凡訓練視頻，苦澀的搖搖頭：“報告教官，我並不這麼認爲。”
“那你一開始就展開猛烈的攻勢，難不成還想以此來擊敗江凡？”林宇恨鐵不成鋼的批評道。
其實這些道理胡思金又何嘗不明白，在他這幾天的推演中，打消耗戰是絕對不行的。
特級教官林宇的話有一定的道理，但沒有切中胡思金的計劃核心。
胡思金眼神飄向站在遠方的江凡身上，輕聲迴應道：“林教官，從一開始我就沒想着憑藉猛烈的攻勢擊敗江凡，我只是依次找到他的破綻。只要計劃成功，我爲止準備的一招，至少有七成的希望，能夠擊敗江凡。”
“可是，林教官，我找不到啊。江凡的防守密不透風，哪怕我拼盡全力發起攻擊，還是找不到哪怕一絲一毫的破綻”
“出息！誰說他沒有破綻的！”林宇踢了胡思金一腳，冷冷給出結論。
江凡緩緩的站起身來，堅定的迴應道：“報告教官，準備好了！我是個惜命的人，從來不會在這種問題上開玩笑！”
別問，問就是強悍的實力不需要解釋！
況且能夠接受翠翠教導的甲級學生，每一個都擁用着十分紮實的基礎。也正是知曉學生們的實力，翠翠纔敢這樣行事。
重獲自由的大黃喘着粗氣，有氣無力的朝二人豎起大拇指。 雙大組合微聳肩膀，表示也不在意，這樣的情況也不是第一次見了。
要是將胡思金換成自己，這場擂臺切磋的結果只有一個，那就是江凡必敗！
林宇拍了拍胡思金的肩膀，以萬分肯定的語氣說道：“只要你提高殺傷力，一定能夠戰勝江凡，相信我！”
說完便轉身離開，留下胡思金獨自一人站在原地，安靜的在腦海中覆盤剛纔的一戰。
阿黃、大頭和小飛三人回到宿舍時，江凡躺在牀上，閉着眼睛好像在睡覺一樣。
畢竟每名特技教官的時間是有限的，一週可能只有一節。
只是胡思金無法給江凡帶來壓力，這才導致前者遲遲沒有找到江凡的破綻在何處。
“由於我授課內容十分危險，需要對你進行理論知識的測試。準備好了嘛，江凡同學。”
大黃和大頭兩人爲了在特殊場合下按住小飛，指定了多項計劃。
當下課鈴聲響起後，林宇將甲級班學生們集合在一起，囑咐幾句後便讓他們自行解散了。
哇嘎嘎，簡直無敵好嘛！
江凡越想越興奮，連飯都不吃，閉上眼睛便開始梳理分類.
“.”
江凡沉浸在知識的海洋中，完全忘記了時間的流逝。
看到黑板上的問題，江凡回憶了三秒後，開口回答道：“雜化是指在生成分子過程中，某一原子（多爲電負性較小的中心原子)內部能量較接近的幾個不同類型的原子軌道在外能的擾動下，線性組合成一組新的成鍵能力更強，具有強烈的方向性的原子軌道，是爲雜化軌道。”
很不湊巧，這周翠翠教官的課程，被安排在星期六的早上。江凡縱有萬般無奈，也只能乖乖的等待開課時間。
見大黃還沒有停下的意思，快要窒息的小飛用手指了指江凡的牀鋪，示意自己已經知道了。
這個問題江凡比較熟悉，想也沒想便回答道：“配位個體：由一定數目的中性分子或負離子通過配位鍵結合於中心離子（或中心原子）周圍而形成複雜的、與原來組分性質不同的分子或離子稱爲配位個體。帶正電荷的配位個體稱爲配正離子；帶負電荷的配位個體稱爲配負離子。如[Fe(CN)。]3-、[Cu(NH3)]2+、[Ag(NHz)2]”
“唔唔唔@%（%！”被捂住嘴巴後，小飛含糊不清的說着什麼。
想了想，翠翠轉過身在白板上寫道：“什麼是雜化軌道與分子的空間構型？”
這個回答可謂是無懈可擊，連一向苛刻的翠翠也贊同的點了點頭。
確定念頭後，翠翠軟糯的聲音從講臺上傳來：“今天我們接着上一節課的內容：‘如何製作無色無味的毒藥’。不過在正式開始上課之前，我看到了一個新面孔。”
放星期六早晨的陽光照射在龍血軍校教學樓上，江凡期待已久的化學課程總算即將開始。
隨後的幾天時間中，除了例行的課程外，江凡全都窩在宿舍裡面，全神貫注的進行學習。
“不過，就算你是紫羅蘭姐姐中意的男人，但要是無法通過我的考驗，我會親手把你踢出課堂.”翠翠暗暗在心中說道。
而翠翠講課的地點也十分與衆不同，她直接把教室搬進了實驗室內。
大大咧咧的小飛一進門，正準備放飛自我。眼尖的大頭一下就看見躺在牀上的江凡，低聲命令大黃：“黃！A計劃，全力制止小飛！”
大黃卻不爲所動，扭頭看了一眼大頭，得到後者的眼神同意後才鬆開自己的鐵鉗。
得到指令後，實誠的大黃立刻衝上前，用盡全力捂住小飛的嘴巴。
這些知識，可是能夠成爲江凡武器庫中的殺手鐗。
當然，江凡除外.
站上實驗室講臺的翠翠，一眼就看見人羣中的江凡。沒辦法，主要是現在的江凡在學校內太出名了。
在這個小小的三人組裡面，小飛永遠是不老實的那一個。
想想以後在滅敵時，從懷中掏出特質毒藥，欺身插在敵人身上。
由於腦海中塞滿了高級化學知識儲備，江凡放棄了今天加練的計劃，而是匆匆回到宿舍，開始對腦海中的知識進行梳理分類。
在林宇的準則中，世界上不存在沒有破綻的人，江凡也不能例外。
不過也正是如此，翠翠臨時決定，將問題的難度往上拔高一個層次。
翠翠沒有給江凡喘息的機會，接着問道：“配合物的一般概念是什麼？”
不得不說江凡這兩個回答非常完美，基本上可以說和教材別無二致。
並且翠翠提出的這兩個問題，難度還是比較大的，假若放在一般人身上，還真不一定能夠回答出來。
翠翠盯着眼前渾身上下都充滿自信的江凡，不由納悶想着：“這小子，不會真是個天才吧.”