吳江龍和劉倩就都是臉一紅，很不好意思的樣子。
劉倩在一邊嬌嗔：“你們幾位，太不正經了，都說少喝點的，現在好啦，滿嘴的胡話，就跟放屁一樣臭！”
“喲呵？咱們的劉倩大美女老師生氣了啊，實際上，我們說的是實話嘛，說起來也都老大不小啦，是給談婚論嫁了，我是看着你們真的很般配的！”龍虎嘴太朦朧的說道。
“對對對，別生氣，我們也是問了你們好啊！”徐濤打了一個飽嗝兒，衝出來一股難聞的酒味兒，說道：“你們想啊，你們今晚要是真的就東方龍，我們在哪啊？還不是一個個大眼瞪小眼？”
“你……”劉倩怒了：“徐濤，你要是在胡說，我就打爛你的嘴巴！”
“啥，這還沒有過門呢，你就這樣變成兇巴巴的了？當心把人家吳老師給嚇跑了！”陳聲說道。
吳江龍則怔住了，這幾人的玩笑開得有點過分了，他說：“好吧，玩笑就到這裡結束，咱們就都會房間去吧，先休息一會兒，看看如果還想出去玩兒，一會兒再說好不好？”
“對對，你們都出去！”劉倩站在了門邊，做出了一個請走的手勢。
“嘿嘿，就這樣走了？”龍虎意猶未盡，說道：“就算不洞房，拉拉手錶示你們就這樣成了男女朋友關係，我都不說一定要親嘴什麼的嘛！”
吳江龍拉了拉龍虎的手，說道：“你醉了，再說的話，劉倩老師就真的要大發雷霆了！”
這邊把龍虎扶着進了隔壁房間，剛把他放在牀上，吳江龍就又回到劉倩的房間，見徐濤和 陳聲兀自在糾纏着劉倩，陳聲說道：“劉倩啊，人家吳老師多帥的人啊，舞蹈也是頂呱呱的，你就答應了人家吧，我們也替你着急呢，真的！”
徐濤也說：“剛纔我說洞房，是我過分，不過男女不就是那點兒事嘛，所以，你要是對他有意思，我們呢一定幫你辦到！”
見吳江龍走了進來，劉倩滿臉通紅，這玩笑倒是經常開，可是拿這種事開玩笑，還是有些受不了！劉倩就惡狠狠的說道：“真的是酒瘋子，要是再不趕緊離開，我是真的要發毛了！”
吳江龍拍了拍陳聲和徐濤的肩膀，說道：“走吧走吧，咱們就別再影響劉老師啦，這事兒嘛，就算我和她情投意合，你們呢要是這樣開玩笑，早就把我們之間那種剛燃起來的星星之火給滅掉了！”
“啊？你們之間真有火了？”陳聲一下子激動起來。
“哪有啊，我只是舉一個例子，謝謝你們的一片好心，我那，要是和劉老師真要有緣分，以後就請你們喝酒！”吳江龍說完就朝着劉倩擠了擠眼睛
，劉倩知道吳江龍這是變着法子把兩人騙回房間，就說道：“是啊，你們就不要操心了，以後再說吧，今天先休息！”
於是，吳江龍一邊加一個，總算把陳聲和徐濤給帶回了隔壁的大房間裡。一進屋，就發現龍虎2已經大聲的打鼾，睡得跟死豬差不多一個樣了。徐濤和陳聲一倒在牀上，也是大口大口的吹氣，沒再有什麼動靜了。
看看時間也不早了，也是該休息的時候啦，因爲明日的培訓是那麼的早，早上八點整正式開始呢！
關好了門，把幾人都送上了牀鋪歇着，吳江龍也是脫掉鞋襪，開始睡覺。
早上，也不知道是誰的鬧鈴首先叫了起來，瞬間，一整個房間裡的鬧鈴聲一下子就來了個集體大合唱，四人相繼醒來，一個個都沒有將鬧鈴給關掉，聽着聽着，全都哈哈大笑起來了。的確，這種不知不覺的就將手機的鬧鈴調成了同一個時候，這倒是很有意思的。
飛快的起牀洗漱完畢，叫上隔壁的房間裡的劉倩，大家就一起出門，劉倩悶悶不樂，一句話也不想說，龍虎和徐濤以及陳聲都心知肚明，一餓個個都不好意思的道歉，說是昨晚的確喝多了點兒！劉倩破涕爲笑，說道：“知道錯就是乖孩子，我不跟你們計較啦！”
大家就笑，徐濤就又一本正經的說道：“劉倩，我說，昨晚那事兒，其實我們是真的想要撮合你和吳老師的，真的！”
“又來了！”劉倩努起了小嘴吧。
“嗷嗷嗷，好，，先吃早點，就這家吧！”陳聲率先走進了一家早餐店。
從早餐店裡出來後，幾人就都分道揚鑣，各自趕往自己參培的學校去了。
話說吳江龍和龍虎到了學校，教育局的值班領導早已翹首以待，先是分班合影，算是一個典禮吧，然後就是各自回到相應的教室裡，培訓就此正式開始。
吳江龍被分在一班，首先走進教室的是一個胖胖的中年男人，他說：“大家好，我是來自於西南大學的劉慶教授，很榮幸能夠來到大土縣來和大家一起探討關於教育部-聯合國兒童基金會的項目培訓精神，按照安排，我們的第一堂講座就是研討一下教師教學的方式。本次研討會，他注重的是變革農村地區小學生學習能力的發展，我們應該要改變傳統觀念，引進先進的教學模式，讓山裡的孩子們接受新鮮的學習方法在此，我先來介紹一下學生的三大能力，然後接下來幾天的時間裡，我們一起研討怎樣在教學中培養學生的三大能力！！
“首先，三大能力指的是學生的學習能力、實踐能力和創新能力，我想，在這個地方我們就不再贅述了，還是以實際的案例來解讀吧，
今早上的研討活動是這樣的，我們一行的專家，將會給大家呈現出一堂科學課，大家就認真觀課，觀課的同時要做好筆錄，課時結束後我們要進行議課的，在議課的時候，有個要求，第一，找出本堂課的兩個閃光點，第二，找出本堂課的兩個需要改進的地方，第三，說說這堂課從哪些環節實現了三大能力的培養、並說出你的改進的方案！好了，下面我們就正式開始，有請我們的小朋友們和授課的專家！”
一陣掌聲過後，二十個小學生就排着隊走進了教室，坐在前邊，負責授課的老師也走了進來。
授課教師是一個二十多歲的少婦，長得很標誌，一開腔，標準流利的普通話就讓衆人折服，那女老師說道：“在上課之前，我先介紹一下我自己，我是西南大學附屬小學的副校長農麗，專職的科學課老師……”
一堂精彩的科學課就這樣無聲無息的開始了，農麗老師尊尊教誨、循循善誘，和藹可親的表情讓有些緊張的孩子們一下子放鬆下來，回答也積極起來了，整個課堂就顯得異常的活躍，達到了語氣的教學效果。農麗老師選擇的課例是《光的行進》，在授課的時候，無論是多媒體的運用，還是實驗的操作，一切都顯得有條不紊，專家就是專家，上起課來就是與衆不同，在座的所有老師都不禁連連咋舌！
四十分鐘不知不覺就過去了，下課鈴聲立刻就響了起來。
下課啦，學生排着隊走了出去，那劉慶教授就站在了講臺上，說道：“老師們，還記得上課之前我跟你們說的三大能力吧？還記得我跟你們講起的觀課議課的要點吧？通過農麗老師的這一堂課，你想到了什麼？這個，在下一個環節，我們將進行深刻的研討，好了，茶歇時間到了，你們呢就到茶歇室去喝喝水，吃吃水果，也可以相互討論一下，十分鐘後，我們的活動將按時繼續！”
大家就都紛紛走出教室去休息，吳江龍坐在原地，呆了，原來，精彩的課堂就是這樣的，他平時上課的時候，哪有這種效果啊，百分之一都達不到，回想起劉慶教授所謂的三大能力和結合農麗專家的這一堂課，吳江龍的收穫還是很多的，這簡直讓他打開了眼界，真是受益匪淺啊，要是以後自己的課堂都能有這樣的效果，那麼，只怕是以後國家的高校只怕是要增加不少的新校區了。吳江龍又想起了自己這一個月不到的授課經歷，那簡直是誤人子弟啊，看來，這次培訓對自己今後的教學還是很有指導意義的，吳江龍暗自下決心，雖然幾天的培訓時間很短，但他一定要學會更多的東西！
吳江龍就這樣一直坐着發呆，一直到了其他參加培訓的老師陸陸續續的走進了教室。
（本章完）